八年级政治无形的财产(1)

智力成果权，也称知识产权，
包括著作权、专利权、商标权，以
及反不正当竞争中的商业秘密等。
含义
著作权又叫版权，是文学、
艺术和科学作品的创作者依法对 其作品享有的专有权。
文字作品
摄影作品
美术、建筑作品
音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技作品
计算机软件工程 电影作品和以类似 工程设计图、产品设 摄制电影的方法创 计图、示意图等图形 作品和模型作品 作的作品
几个月后，出版社计划将这一学 习方法整理成书籍并出版。鉴于材料 介绍的是吴洁的方法，便与吴洁联系 出版事宜。吴洁也认为向社会公开自 己的学习方法更为有益，于是与出版 社签订了出版合同。此后，出版社对 于晴整理的油印材料稍做文字加工，
以《单词速成》为书名出版发行，作者 署名吴洁。 于晴发现该书出版后，向出版社提 出：该书作者应该是自己而非吴洁，要 求停止发行此出并更正署名，出版社未 予采纳。于晴与吴洁交涉，吴洁认为油 印材料及出版书籍都是介绍自己的学习 方法，所以自己有权决定出版该书。于 晴认为原油印材料是自己付出劳动编写 的，文字表述、体例都是自己独立创作
未经商标注册人许可，在同一种商 品或者类似商品上使用与其注册商标相 同或者近似的商标的。 伪造、擅自制造他人注册商标标识 或者销售此种商品的。 未经商标注册人同意，更换其注册 商标并将该更换商标的商品又投入市场 的。
； / 聚星娱乐 bgk162utb 庄逍遥对那样的白荌苒并不做任何的回应，依旧是淡淡的做着自己的功课，似乎刚刚给那个女孩子讲解知识点的人并不 是自己。
中学教师吴洁集多年教学经验， 总结出一套记忆英语单词的方法，学 校要求将这一方法整理成材料在学生 中推广，并指派于晴帮助吴洁整理材 料。于晴到吴洁教的班上听课向吴洁 请教，然后根据自己的构思拟写了介 绍吴洁关于记忆英语单词的方法的提 纲。经过几个月的编写，于晴完成了
《吴洁记忆方法介绍》，并由学校油印 后发到学生手中。材料上只写学校名 和整理者于晴名。
自己才是油印材料以及书籍的作者。双 方难以协商解决，于晴起诉到法院，要 求法院确认油印材料的著作权归属，并 要求停止发行未经自己许可而出版的 《单词速成》一书。
请问：谁应该拥有著作权？为什么？
发表权 使用权
署名权 复制权
修改权 表演权
保护作品完整权
播放权
翻译权
展览权
获酬权
改编权
“武松打虎”著作权纠纷案
组画《武松打虎》是画家刘继于１９５ ４年创作的美术作品。１９８０年，山东 景阳冈酒厂对刘继组画中的第１１幅进行 修改后，用在其所生产的白酒酒瓶上。１ ９８９年，该厂又将该图案向国家商标局 申请了商标注册。１９９６年，画家刘继 的继承人刘蔷和裴立诉至海淀法院。海淀 区法院判决被告立即停止侵权，并赔偿原 告经济损失２０万元。被告上诉，北京市 第一中级人民法院作出了驳回上诉，维持 原判的终审判ห้องสมุดไป่ตู้。
等到他们同桌的时间久了之后，在学校的道路上偶然碰上的时候白荌苒总是会甜甜的冲他一笑，喊他“庄逍遥同学”， 他依然是淡漠的不做任何的回应。 随着他们认识的时间越久白荌苒便越发自觉地寻求起庄逍遥同学的帮助，她总是笑得很甜地看着他“庄逍遥同学下课之 后可不可以帮我辅助一下功课”。 庄逍遥难得的一次回应却是“以你现在的成绩、发挥正常的话考个一本什么的应该没有什么大的问题。” 白荌苒似乎没听明白他的话语，瞪大了无辜的双眼，并没有发觉这不过是一种委婉的推辞，她那样定定地看了庄逍遥一 会儿仍是笑得腼腆“为什么会这样说啊？”她不明白庄逍遥同学怎么突然说了那样一句话。 庄逍遥沉了一沉，开口道“所以，你只要保持现在的状态就好，没必要再让我帮你了”，他觉得自己有必要讲清楚，不 然还是要解释。 白荌苒默然的低下头来，咬了咬嘴巴，一时语塞竟不知该说什么，眼看庄逍遥同学就要起身离开，她握了握拳头，声如 蚊讷的开口“因为我想跟你考到同一所大学呀”！ 庄逍遥听到这样的话、不免内心一窒，没想到那个看起来活泼开朗、实则内心腼腆的女孩子居然会说出这样的话来，他 终究是没能拒绝那个经常冲他甜甜一笑的女孩子，仍是垂下眼睑，淡淡的回应一个“好”字。