Unit1ALetsspellAa教学设计

Unit1 welcome back to school A Let’s spell
一、教学目标
（一）知识目标:
1.学生了解元音字母“a”在闭音节单词中的发音规律。

2.学生能够听、说、读写含有元音字母“a”的单词：cat, bat, fat, hat. （二）能力目标:
1.能够认读含有字母“a”在闭音节中的单词。

2.能够阅读绘本故事,表演故事
（三）情感态度及文化意识:
1. 学生通过学习之后能够自己运用phonics拼读法自己读单词,读绘本,增加学习英语的自信。

2. 通过自然拼读法建立学习英语的方法,为今后的学习打下基础。

二、重点难点
1. 重点:掌握元音字母“a”在闭音节单词中的发音。

2. 难点:能够拼读含有“a”的单词,例如:-a-结构的单词,见词能读,听
词能认。

三、教学过程
（一）Warm-up
1. Enjoy a phonics song.
2. Review the letters’sounds.
b, b, b,/b/、/b/、/b/ c, c, c, /k/、/k/、/k/
d, d, d, /d/、/d/、/d/ f, f, f, /f/、/f/、/f/
（二）Presentation
1、Look and Say
T: Here’s some pictures, please look and say the words.
2、Listen，match & repeat
听录音，把单词和图片搭配，并跟读单词。

3、Find the sounds of letter Aa
通过跟读单词，总结字母Aa在以上单词中发音/æ/。

T: What does “a” sound like? Ss answer. 然后课件出示a发音视频,学生跟读。

（三）Practice
1、Let’s spell
根据字母Aa的发音，进行拼读练习：at、ab、ad、ag、ap…
c-a-t、b-a-g、d-a-d、h-a-n-d.
Task1：Spell more words
根据字母Aa的发音，尝试拼读更多含有“a”的单词.
bat hat mat rat
map cap sad fan
ham jam can pan
Task2：Let’s chant
Dad has a black cat. The cat is in the bag.
Dad has a black cat. The bag is in his hand.
（四）Extension
1、Enjoy a story “Frank the Rat”
Task3: Let’s read the story
3、Retell the story
（五）Summary
1.元音字母“a”在闭音节单词中的发音Aa，Aa, Aa /æ/ /æ/ /æ/
2. 听、说、读写含有元音字母“a”的单词：cat, bat, fat, hat.
3. 认读更多含有字母“a”在闭音节中的单词。

（六）Homework
1. 听、说、读写含有元音字母“a”的单词：cat, bat, fat, hat.
2. 认读更多含有字母“a”在闭音节中的单词。

3. 尝试认读绘本“Zac is a rat”。