激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制 幻灯片(北师大版必修3)

探究点三
激素 类型
举例
相对 分子 质量
溶 性
能否穿过 补充 种类 细胞膜 途径 数
肾上腺皮质激素 __类__固__醇_ (盐皮质激素、糖皮质 小
脂 可直接 溶 穿过细
口 服 或
少
激素 激素)、性激素(雄激 素、雌激素、孕激素)
性 胞膜 注
射
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探究点三
2．含氮类激素在靶细胞的信号转导
(3)甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应( √ )
(4)在正常人体内，激素的分泌受反馈调节( √ )
(5)激素是一种重要的结构物质( × ) 是一种调节物质
(6)神经系统的某些结构也能分泌激素( √ ) 如下丘脑中含神
(7)甲状腺激素的靶器官可以是垂体(√ )
经分泌细胞
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材料 用具
同种并同时孵化、体长在10～15 mm的小蝌蚪15只，新 鲜水草；甲状腺激素1 g，甲硫咪唑1 g，晾晒2～3 d的自 来水；容积2 500～3 000 mL的容器(如小脸盆)3个，小 金鱼网1个，培养皿1个，有毫米格的坐标纸1小张。
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探究点一
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探究点二
(2)资料 美国学者肯德尔从3 t新鲜的动物甲状腺中才提取出 0.23 g的甲状腺激素。在人体血液中甲状腺激素的含量只有 3×10－5～1.4×10－4 mg/mL，而1 mg甲状腺激素可使人体产 热增加4 200 kJ。 ①激素在动物体内的含量极__微__，但生理作用非常明显，这说明激 素的作用具有_高__效_性。 ②假如某种激素的分泌量稍有不足或者过多，就会引起机体代谢 异常或功能异常，分别称为内分泌腺功能减__退__或功能亢__进__。 (3)激素的生理作用虽然各不相同，但可以互相影响：如雌激素和 孕激素都有刺激子宫黏膜增生的作用，它们之间表现为相互_协_同__ 关系。而在调节血糖水平方面，胰岛素与胰高血糖素具有相反的 作用，它们之间表现为相互拮__抗__关系，机体的某项代谢活动常受 几种激素的共同调节，这说明激素的作用具有复__杂__性。
(3)信号转导：类固醇激素 到达靶细 胞直接进入细胞内部，首先与细胞质受体蛋白结合，形成激素胞质受体复合物→进入细胞核→形成_激__素__—__核__受__体__复__合__物_→结合 到染色质非组蛋白的特异位点上→启动基因DNA的_转__录__过程，从 而生成特异的mRNA，mRNA透过核膜进入细胞质中，诱导细胞合成 新的_酶__蛋__白_，从而产生新的生理效应。
调节 作为信号分子传递给靶细胞, 催化反应，降低
机理 改变其原有的代谢活动
反应的活化能
相同点
微量和高效，特异性
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探究点二
神经调节和激素调节的联系
下丘脑是机体调节 内分泌活动的枢纽
(1)大多内分泌腺受中枢神经系统的控制。
甲状腺激素
(2)内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能。影统响的神发经育系
维持内环 境的稳态
调节体内水、无机盐、 血糖等的平衡，维持 内环境稳态
促进生殖器官的发育和成
调节生殖、 熟，调节生殖活动，促进
生长和 细胞的分裂与分化，调节
发育
机体的生长发育过程
参与的激素
生长激素、甲状腺激素、 胰岛素、糖皮质激素、
肾上腺素 抗利尿激素、盐皮质激素、
胰岛素、胰高血糖素、 糖皮质激素、肾上腺素
2．人体某些内激素的分泌部位及作用 (1)雄激素：由_睾__丸_分泌，能促进雄性外生殖器的发育与成 熟，促进睾丸生成_精__子_，激发并维持雄性的第__二__性__征__；使 _蛋__白__质_合成加快，增加_钙__和__磷__在骨中的沉积。
(2)促激素：包括促__甲__状__腺__激__素__、促__肾__上__腺__皮__质__激__素__和_促__性__腺_ 激素，由垂__体__分泌，它们能促进相关腺体的正常发育，促进相 关腺体激素的合成和分泌。 (3)胰高血糖素：由_胰__岛__A_细__胞__分泌，能促使肝__糖__原__分__解__，促 使_非__糖__物__质__转__变__为__葡__萄__糖__，从而使血糖浓度升高。
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本节目录
第四节 动物生命活动的化学调节
第2课时 激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制
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激素的生理作用 及作用特征
激素调节信号转导 的分子机制
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探究点一 激素的基本生 理作用
探究点二 激素作用的特 征和激素调节的特点
参与的激素
甲状腺激素、 胸腺激素、
肾上腺素
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探究点一
激素的基本生理作用
调节新陈代谢 维持内环境的稳态 调节生殖、生长和发育 增强机体对有害刺激的抵抗能力
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探究点一
1．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( C )
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探究点二
2．激素调节的特点 (1)和神经递质类似，激素发挥作用后也会被相应的酶逐渐分 解,大部分的分解产物由尿液排出体外。 (2)激素调节具有不同于神经调节的特点，请完成下表：
项目 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 _反__射__弧__
迅速 短暂 比较局限
举例
分子
质量
促激素、生长激素、
含 蛋_白__质_
催产素、催乳素、 甲状旁腺激素、胰
氮 类
类和 肽类
岛素、胰高血糖素、 促胰液素、胸腺激
大
激
素、抗利尿激素
素
_胺_类__ 肾上腺素、去甲肾
上腺素和甲状腺激素
溶 能否穿过 补充 种类 性 细胞膜 途径 数
水 不能直
溶
接穿过
注 射
多
性 细胞膜
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学习探究
探究点三 激素调节信号转导的分子机制
激素将信息传递到靶细胞内部的过程就是激素调节信号的转 导过程，阅读教材P50～51，分析相关材料，探究下列问题。 1．激素的化学本质 人们按照激素的化学性质将激素分类，请阅读教材，完成下表：
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探究点三
相对
激素类型
1.激素的作用特征和激素调节的特点。 2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。
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知识储备
1．昆虫的外激素由_外__分__泌__腺_分泌，其种类很多，有性__外__激素、 _警__戒__外_激素、结__集__外__激素、踪__迹__外_激素。内激素由内__分__泌__细 胞分泌，昆虫的生长、发育和变态是由_脑__激__素__、蜕__皮__素__ 和 保幼激素___共同来调节的。
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学习探究
探究点一 激素的基本生理作用
各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个 基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。
1．实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响
活动 描述甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，说出甲状腺 目标 激素的生理作用
(3)机体的生命活动常常既受神经调节，也受激素调节，一般神
经调节占主导地位，是主要形式。
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探究点二
2.判断下列关于人体激素叙述的正误。
只起调
(1)激素在人体内作为信息物质而发挥作用( √ ) 节作用
(2)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用( × )
实验 甲状腺激素具有_促__进__生__长__发__育_的作用。把蝌蚪放在含 结论 有甲状腺激素的水中，能促进_蝌__蚪__变__态_的过程。
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探究点一
2.结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用
激素 的作用
具体作用内容
调节新 调节蛋白质、脂肪和糖 陈代谢 的代谢，为生理活动供能
方法 步骤
分组编号
(1)将饲养蝌蚪的3个容器分别编号为1号、2号和3号。
(2)每个容器内加自来水约2 000 mL，内放5只小蝌蚪 及_等__量__的新鲜水草。 控制无关变量 何药物，2号容器内加 入甲__状__腺__激__素___5 mg，3号容器内加入甲硫咪唑5 mg。
探究点三
2．含氮类激素在靶细胞的信号转导
(2)第二信使的作用：cAMP激活蛋__白__激__酶__系统，使蛋白质磷酸 化,从而引起细胞特有的生理效应。然后cAMP被磷__酸__二__酯__酶__ (PDE)分解为5′－AMP失去活性。 学习导航 知识储备 主目录 学习探究 自我检测
探究点三
3．类固醇激素在靶细胞的信号转导 (1)类固醇激素的性质： 相对分子质量一般都 __比__较__小 ，而且具有 _脂__溶__性,易透过细胞膜。 (2)激素靶细胞受体： 位于_细__胞__质__中。
雄激素、雌激素 和孕激素、催产素
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探究点一
2.结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用
激素 的作用
增强机体 对有害刺 激的抵抗
能力
具体作用内容
影响中枢神经系统的兴 奋性,调节机体的行为， 与神经系统配合提高机 体的抵抗力，使机体更
好地适应环境变化
A.体温升高、耗氧量减少 可促进小动物的生长发育(特别
B.体温下降、耗氧量增加
是中枢神经系统)和促进能量代 谢，增加基础代谢的耗氧量。
C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
D.神经系统兴奋性提高、体温下降
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学习探究
探究点二 激素作用的特征和激素调节的特点
激素和神经系统都能调节内环境的稳态，激素调节具有独特 的特征。 1.激素作用的特征
(1)观察激素的作用示意图 激素由内__分__泌__细__胞__分泌出来释放 到血液中，通过_血__液_的运输分布 到_全__身__各__处_，并与组织细胞有着 广泛的接触。任何一种激素都只 对它所“认识”的特定细胞产生 作用，这种细胞称为该激素的_靶__细__胞_，如图中A、B两种细胞中 _B_是该激素的靶细胞，因为该细胞上有与这种激素结合的特殊 位点，称为_受__体_。这说明激素的作用具有_特__异__性_。
探究点三 激素调节信号 转导的分子机制
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学习导航
1.结合教材P48甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实 验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调 节的特点。
2.在阐明激素化学本质的基础上，结合教材P51图2-37、 2-38，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转 导的分子机制。
每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物.
(4)每天换水1次，每次换水量为3/4,2号容器和3号容
器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5 mg。每
天饲喂等量的食物。 (5)每天观察测量1次并填表，连续2周
观察记录
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探究点一
现象
不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是不__同__的__。 2号容器中蝌蚪的变态过程最快，3号容器中蝌蚪的变 态过程延缓。
(1)第一信使(激素)的作用：含氮类激素(H)被运送到靶细胞 以后，首先与细胞膜上的_特__异__性__受__体_(R)结合，通过细胞膜上 的_鸟__苷__酸__调__节__蛋__白__(GP)传递信息，激活位于细胞膜内侧面 的_腺__苷_酸__环__化__酶___(AC)，在Mg2＋的参与下，AC催化ATP转化 为环一磷酸腺苷(cAMP第二信使)。 学习导航 知识储备 主目录 学习探究 自我检测
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课堂导入
上左图，人吃完饭后，血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素 会增多，降血糖。上右图，鼓子秧歌队员跳一段秧歌后，血糖浓 度下降，胰岛A细胞分泌胰高血糖素会增多，升高血糖。
这说明胰岛素和胰高血糖素可以调节糖类代谢，为生理活动提 供能量。动物激素还有哪些生理作用？如何将信息传递给靶细胞？ 作用特征、调节特点如何呢？
激素调节 体液运输 比__较__缓__慢__ 比__较__持__久__ 比__较__广__泛__
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探究点二
动物激素与酶的比较
动物激素
酶
来源
内分泌腺细胞
活细胞
本质 蛋白质、脂质(固醇)等
蛋白质或RNA
区别
作用 条件
与神经调节密切联系
受温度、pH等理 化因素制约