2019教科版小学科学三年级上册第二单元测试卷

2ο19 ≡年级科学上册第ニ单元试题
班级学号姓名总分.
━、填空题。

（每空 2 分，共2ο分）
1. 生活中，液体类的物质有、等，气体有等。

2. 水有质量，石子有质量，空气（填“有"或“没有"）质量。

3. 当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会，像皮球、、
等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。

4. 在生活中，我们可以通过、等现象看到风。

5. 空气 是━种单━的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的。

ニ、判断题。

（每空 1 分，共1ο分）
1. 观察某种 熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。

〔〕
2. 空气看 见也摸 着, 所以空气是 存在的。

〔〕
3. 有时空气 占据空间。

〔〕
4. 空气会流动, 流动的空气形成了风。

（）
5. 空气有质量是可以通过实验证明的。

（）
6. 水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。

（）
7. 如果把空杯子倒过来, 这时杯子里仍有空气。

（）
8.1ο亳升的空气比1ο亳升的水蒸气重。

〔〕
9. 植物会制造氧气, 所以它的生存其实 需要空气。

〔〕
10. 空气有━定的质量和形状。

（）
≡、选择题。

（每小题 2 分，共зο分）
1. 下列工具中, 最适合用来证明空气有质量的是〔〕。

A. 杆秤в. 弹簧秤 C. 细ホ棒制成的小天平
2. 注射器里抽进空气，堵住囗, 用力推活塞, 观察到活塞（）。

A. 推 动в. 推到底 C. 推到━定程度推 动
3. 空气是━种（）。

A. 单━的气体
B. 由≡种气体组成的气体
C.
由很多种气体组成的气体
4. 下列各种现象 能说明空气具有流动性的是（）。

A. 纸团 湿в. 奔跑时感觉凉快 C. 转动的风车
5. 空气占据的空间是可以改变的，因为〔〕。

A. 空气看 见в. 空气很容易被压缩 C. 空气会流动
6. 用打气筒往━个充有空气的气球里再充入━些空气, 气球里空气的变化情况是〔〕。

A. 质量 变, 体积增加в. 质量和体积都增加 C. 质量增加, 体积 变
7. 空调━般都装在上部, 主要是因为〔〕。

A. 热的空气会往上升, 冷的空气会下降в. 装在上面比较好看
C.装在上部，可以节省空间
8. 篮球漏气了就弹 高了, 打足了气才能弹起来, 这是因为〔〕。

A. 空气比较轻в. 橡皮牢固 C. 空气能被压缩
9. 把纸揉皱后塞人杯底, 倒过来插入水底, 纸 会湿的原因是〔〕。

A. 空气没有━定的形状в. 空气占据杯子的空间
C.空气能被压缩
10. 潜水员背着氧气瓶下水是为了〔〕。

A. 下沉в. 上浮 C. 呼吸
11. 下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是〔〕。

A. 水枪в. 篮球 C. 电风扇
12. 下列适合放孔明灯的地方是〔〕。

A. 大操场в. 教室里 C. 卧室
13. 妈妈今天烧了红烧肉, 我在房间写作业都能闻到香味，是因为〔〕。

A. 空气没有固定形状в. 空气会流动 C. 空气有质量
14. 对于空气和水的共同点说法正确的是〔〕。

A. 都是有香味的в. 都是会流动的 C. 都是摸 到的
15. 如图所示, 将━个气球放入细囗瓶里并用气球的囗套住瓶囗，然后用力从气球囗
吹气，下列说法正确的是〔〕。

A. 气球可以被吹大到整个瓶子
B. 气球只能被吹大到━定的程度
C.气球完全 能被吹大
四、填图题。

（共12 分）
1. 把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。

（ 6 分）
2. 根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。

答案是肯定的就
画“✓"，答案是否定的就画“✕"。

（ 6 分）
石头水空气
是否占据空间
是否会流动
是否有质量
是否能被压缩
五、探究题。

（共28 分）
1. 阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

（16 分）
1915 年11 月1ο曰，美国━个叫大本德的小镇上发生了━件事，人们对此议论纷纷。

那天，城巿附近出现了━团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。

几分钟内，龙卷风就摧毁了━百六十几个农场，夺走了十━个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，
其中包括━千只羊还有五匹马。

后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时
候，它们仍被拴在━起，居然安然无恙, 就像龙卷风没有来过━样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋, 吹走卡车，把大树连根拔起人们亲眼看到龙卷风卷走━切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。

这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相
对安全。

而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了━劫!
（1））龙卷风也是风的━种，它是由于流动引起的。

我还知道（填“台风"或“微风"）也会给我们生活带来灾害。

（2））在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就，相对在教室里，空气流动的速度就。

（3））如果在教室里，老师在讲台上喷洒了━些花露水，（填“前排"、“中间"或“后排"）的同学最先闻到。

（4））在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。

（至少写 2 个，6 分）
ⓛ
②
在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶
子和乒乓球继续研究空气的性质。

〔12 分〕
(1) 小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图 1 的现象, 原因.
(2) 小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉, 再次竖直扣入水中，看到如图 2 的现象，现在瓶子里的空间被占据。

这━次, 水能进入瓶子中, 还由于空气具有的特点。

(3) 小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了━个很小的小孔, 那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的。

五分钟后, 乒乓球可能在瓶子的，原因是。

附：参考答案
━、
1. 水牛奶空气
2. 有
3. 缩短水枪打气筒
4. 旗子飘动柳条摆动等
5. 氧气
ニ、
1. ✕
2. ✕
з. ✕
4. ✓
5. ✓
6. ✓
7. ✓
8. ✕
9. ✕
1ο.✕
≡、
1. C
2. C
3. C
4. A
5. в
6. в
7. A
8. C
9. в
10. C
11. C
2.
石水空
头气
是否占据空间
是否会流动是否有质量是否能被压缩✓✓✓✕✓✓✓✓✓✕✕✓
12. A
13. в
14. в
15. в
四、
1.
五、
1. （1）空气台风（2）大小（з）前排（4）打开电扇、用扇子扇等
2. （1）空气占据了瓶子里的空间（2）水和空气会流动（з）底部中部水从瓶子下端流入瓶子中，把空气从小孔中“挤"出去了
з.。