形式多样教授《小狗抬轿》大班音乐教案

小狗抬轿是一首非常经典的中国民间歌曲，在小学音乐课程中往往会选择这首歌曲去进行教学。

而《小狗抬轿》这首歌曲的特点在于其音乐形式的多样性，这为我们的教学提供了很好的机会。

要想进行形式多样的教学，我们需要想尽各种方法，让学生在不同形式的音乐教学中都能学到知识。

我们可以将教学重点放在吟唱上，这种方式对孩子的声乐能力、节奏意识以及音乐表现力的培养非常有帮助。

在吟唱教学中，我们可以对孩子的发音、音高、音量等细节进行调整。

这不仅能提高孩子们的学习效果，还能加强他们的音乐自信心。

我们可以通过听众参与式教学的方式来进行音乐教学——这种教学方式让学生们参与其中，感觉到音乐的乐趣，同时也能让他们更好的理解这首歌曲。

孩子们可以分组表演不同版本的歌曲，让其他组的学生来猜测这是哪一种版本的歌曲。

这可以促进孩子们的合作精神，也能够增强他们的听力技能和表演能力。

我们还可以采用多媒体教学的形式——这种教学方式可以引导学生们注意到音乐视觉效果上的表现，例如，我们可以使用视频或图片来表现歌曲中小狗抬轿的场景，这样能激发孩子们的想象力，让他们更好地理解这首歌曲，也能够让他们在学习音乐过程中感受到多媒体的魅力。

我们还可以采用游戏教学的方式——这种教学方式非常有趣，而且容易让学生感受到音乐的乐趣。

我们可以将孩子们分成多个小组，进行比赛。

学生们可以通过抢答题、配合音乐做动作等方式进行游戏，这样可以激发他们的学习热情，同时也有利于他们记忆这首歌曲。

这种教学方式让学习音乐变得有趣、生动，能够让学生们在游戏中不断提高音乐素养。

我们可以采用互动教学的方式——这种教学方式可以让学生积极参与，与教师互动，共同理解这首歌曲。

例如，我们可以让不同的学生来展示出他们对这首歌曲的理解，或是让他们在音乐会上表演歌曲。

这可以让学生们充分展示自己的音乐才华，同时也能够更深入的理解这首歌曲。

在教学《小狗抬轿》这首歌曲的过程中，采取形式多样的教学方式能够让学生们更好地理解这首歌曲，提高自己的音乐素养和表演能力。

不同的教学方式有助于孩子们的学习，让孩子们更加喜欢音乐。

在音乐教学中，不断创新教学方式、提高教学质量，可以让孩子们更快乐、更有效的学习音乐。