童话世界主题作文设计

“童话大世界”主题习作（童话专题）
小朋友们，从呀呀学语到现在，你们接触最多的是什么？你们心中一定有一个五彩斑斓的童话世界，丑小鸭、白天鹅、长颈鹿、美人鱼……童话的世界真美妙！还等什么呢？就让我们张开想象的翅膀，飞过高山，飞过大海，飞过森林，飞过草原，一起走进快乐的童话大世界吧！
学习目标：
1、能仔细看图，并弄懂图意；
2、能发挥丰富的想象，并能写（画）出想象中的事物；
3、感受想象带来的乐趣；
主题一聪明的动物
活动卡一：头脑风暴
小喇叭：
1、乖巧的兔子，机灵的小狗，威风的老虎……，你最喜欢的动物是什么？ 那你知道哪些有关动物的童话故事呢？
（学习伙伴图）
2、平时你们看到的童话故事都是别人写的，你想不想自己来当童话大王？
那就让我们一起来编写童话故事吧！请打开课文139页，你知道发生了什么有趣的故事吗？和你身边的人说说吧！
（学习伙伴图）
3、你瞧，小兔子不知道该怎么把大南瓜运回家呢！你能帮它想想办法吗？先把你想到的办法和小伙伴交流一下，然后赶紧把你想到的用一个符号记录在下面的星星中。

摘星游戏你最棒！
我知道《丑小鸭》、《青蛙王子》都是和动物有关的童话故事！ 没错，图画中讲的是小兔运南瓜的故事！
活动卡二
1、聚光灯：你一定帮小兔想到了不少好办法吧。

你觉得哪个办法更好一些呢？快
把好办法的星星圈出来呀！
2、连环画：小兔怎样才能把大南瓜平安地运回家呢？请你静静地把这件事的过程在脑海中“放一放电影”，一边“放”一边用自己喜欢的方式把小兔运南瓜的经过画下来。

活动卡三
1、相信自己：童话小作家，这次习作你能达到哪些目标？请在你认为能达到的
目标台阶上画上喜欢的符号。

2、故事王国：你编的故事一定很有趣。

小朋友们，拿起你的笔，把你自己编的
童话写下来吧！（写在下面的“练习纸”上。

如果你感到写下来有困难，你可以看着“连环图”和你的小伙伴说说或演演你编的故事）看谁能成为我们的故事大王。

题目：
我能发挥想象，把
图中的故事画出
来
我能发挥想
象，把图中的
故事说出来
我能发挥想象，
把图中的故事写
出来
活动卡四：评价赏析
评价多棱镜：
1、自我评价：写完了吗？还等什么呢？把你的故事朗读给别人听听，然后对照自己的目标评评，给达到的目标画上一个“☆”，看看你能冲上几级台阶。

（学习伙伴图）
这次《小兔运南瓜》的故事，你得到了（ ）颗☆。

2、故事分享：
请把你的故事中写得最好的词语或者句子读给同学、老
师或家长听，让他们跟着你一起去感受童话世界的奇妙。

我能发挥想象，把图中的故事写出来
我能发挥想象，把图中的故事说出来
我能发挥想象，把
图中的故事画出来 你还可以请老师或家长帮你评“☆”。

主题二找妈妈活动卡一
岸上去捉虫吃啦。

”
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈 了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。

（2）经过努力，小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，可是蝴蝶、蜻蜓和梅花鹿等小动物也找不到妈妈了，正在着急呢！
(3)这些小动物在找妈妈的路上会遇到谁，会发生一些什么事情呢？快把你想到的用符号记下来吧。

2、连环画：动物们是怎么找妈妈的？最后它们找到了妈妈吗？请把你想到的故事以“连环图”的形式画下来。

3、相信自己：（学习伙伴图）
4、故事大王：这一次你编了一个怎样的童话故事呢？你的小伙伴们都很想听呢！
（图：可爱的动物）
上一次，你已经能把童话故事写得很
好了，这一次你对自己有什么要求
呢？请在你能达到的目标台阶上画
上你喜欢的符号。

我能把连环画画得更好
我能把故事说得更清楚
我能把故事编得更有趣
童话世界里居住着许许多多的童话人物：白雪公主、卖火柴的小女孩、灰姑娘、小木偶……这些童话人物让我们与他们一起欢笑，一起悲伤。

而童话故事，也因为你们的加入，出现了更多好笑的角色、更多有趣的故事。

小朋友们，我们已经以“童话大世界”为主题，进行了两次习作训练。

你是否还想在这个五彩斑斓的童话大世界中继续漫游？那就让我们来进行第三次练习吧。

这一次，你又要为我们带来一个什么样的童话故事呢？（主题可以改变，你想写就写）
主题三 漫游童话世界
活动卡一
1、灵感碰碰车：
（1）（学习伙伴图）
（2）请你任选“刺猬、仙人掌”, “铅笔、大树”, “牙齿、舌头”, “孔雀、麻雀”中的一组词想象一下，它们之间会发生什么有趣的故事呢？
（3）你愿意编谁和谁之间发生的故事，请把它们的名称写在横线上。

2、连环画：你想到的故事一定和别人的不一样，快把它画下来吧！
3、相信自己：这次习作，你肯定会比上次更好，你的目标是（请在你认为能达到的目标台阶上画上自己喜欢的符号）：
经过两次便童话故事的练习，你一定取得了不小的进步吧？现在就让我来考考你！ 我能根据这些词
语编一个童话故事
我能把这个故事写下来
我能把这个故事用连环图画出来
编童话是种奇妙的能力。

你的眼睛要善于观察，你的想象要善于飞翔，你的心要乐于体味。

也许是一个词、一个画面、一段音乐，都能触发一个想象的线头，然后要自信又小心的拉出一个线团，再巧妙地织出一块图案。

在这个过程中，我们一起体验到了童话世界的绚丽与多彩。

我为你们骄傲！。