广西玉林市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握过关卷

广西玉林市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列生态系统及其特点或作用的对应关系，正确的是（ ）
①农田生态系统——农作物抵抗旱涝和病虫害能力较差
②森林生态系统——制造的氧气占地球年产氧量的70%
③湿地生态系统——浮游植物占优势，有“绿色水库”之称
④城市生态系统——人类起重要的支配作用
A．①②B．③④C．①④D．②③
2.
下列各项中，不属于生态系统的是。

A．一片草原B．一条河流C．一块农田D．一片云彩
3.
全氟和多氟烷基物质（PFAS）可能通过水源、食物等媒介进入生物体内，长期积累会造成多种毒性。

请你推测下列生物体内PFAS积累最多的可能是（）
A．农作物B．猪C．牛D．人
4.
追蜻蜓、养蚕宝宝、观察蚂蚁搬家……这些经历给我们的童年带来了无限的乐趣。

下列有关生命现象与生物特征不相符的是（）
A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B．幼鳄破壳而出——生物能生长和繁殖
C．植物落叶——生物能对外界刺激作出反应
D．龙生九子，各不相同——生物都有遗传和变异的特性
5.
生物体进行生命活动所需要的能量直接来源于（）
A．太阳能B．生物体细胞的呼吸作用
C．食物中的能量D．植物体的有机物中储存的能量
6.
鼠妇喜欢生活在背阴略潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外还有土壤的潮湿程度等，在探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”实验中，甲乙丙丁四位同学分别设计了以下四个实验装置，下列说法错误的是（ ）
A．甲同学的实验设计的变量是水分
B．乙同学的实验设计不符合对照原则
C．丙同学的实验目的是验证鼠妇喜欢在潮湿的环境中
D．丁同学的实验目的是探究光对鼠妇生活的影响
7.
现在很多饭店都有送菜机器人，协助服务员送菜。

送菜机器人不属于生物，其主要原因之一是它（）
A．不能对人的指令做出反应B．不能生长和繁殖
C．不需要进行维护D．不能运动
8.
生物圈是最大的生态系统，下列描述中属于一个完整的生态系统的是（ ）
A．校园的蓝球场B．校园里的花草树木
C．校园里的老师和学生D．校园外的一块农田
9.
生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。

在生物圈2号内下列哪一项不是维持生命活动所必需的（）
A．水分B．阳光C．空气D．土壤
10.
蝴蝶白天活动，蛾子晚上活动，影响蝴蝶和蛾子活动的环境因素主要是（ ）
A．温度B．光照C．水分D．空气
11.
如图所示的生态系统中，不会出现在食物链中的生物是（）
A．细菌和真菌B．水稻C．青蛙D．鸟
12.
生物圈是指地球上的
A．全部动物和植物B．全部生物
C．全部生物及其环境D．整个大气圈、水圈、岩石圈
13.
我们在进行校园植物观察时，应重点观察的是（）
①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系
A．①③B．③④C．②③D．②④
14.
探究“光对鼠妇生活的影响”，为了排除实验的随机性，增加实验的准确性，实验选用的鼠妇数量最好为（）
A．1只B．2只C．3只D．10只
15.
在探究“影响鼠妇分布的非生物因素”的实验中，我们用多只鼠妇而不是用一只，其原因是（ ）
A．为了观察更清楚
B．防止鼠妇跑了，以免去捉
C．为了减少实验的偶然性
D．多只鼠妇生活在阴暗的环境中
16.
下列各项中，属于生物的是（ ）
A．溶洞中不断长高的钟乳石
B．饭店里传菜的机器人
C．逐年长高的小树
D．漫天飞舞的雪花
17.
下列属于生物的是（）
A．机器人
B．钟乳石
C．馒头上长出的“白毛”
D．珊瑚
18.
1906年，为了保护黑尾鹿，政府鼓励猎人大量捕杀凯巴森林中的美洲狮和狼。

图表示自1925年后黑尾鹿数量的变化曲线。

以下相关分析，错误的是（）
A．凯巴森林是一个生态系统
B．美洲狮与黑尾鹿是竞争关系
C．1906年后，黑尾鹿的数量先升高后下降
D．人类的过渡干预会破坏生态平衡
19.
森林生态系统中，属于生产者的是（ ）
A．鸟B．植物C．真菌D．细菌
20.
自然界中的一些生物，长期生活在一定环境中，形态结构会因为适应环境发生改变。

下列各项中，不能说明生物适应环境的是（ ）
A．枯叶蝶的翅膀像枯叶
B．生活在寒冷环境中的海豹脂肪很厚
C．北极狐的体色接近白色
D．野兔泛滥加速草场退化
21.
下列关于生物圈的叙述正确的是( )。

A．生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈
B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层
C．地球表层的所有生物构成了生物圈
D．海平面以下约10千米和海平面以上约l0千米之间
22.
在草→兔→狼这条食物连中，有毒物质积累最多的动物是（ ）
A．草B．兔C．狼D．兔和狼
23.
稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，这种关系是（）
A．捕食关系B．竞争关系C．合作关系D．毫不相干
24.
“天下第一奇山”黄山植被茂密，绿树成荫，置身其中你会感觉空气清新湿润。

下列选项中，与上述示例体现的生物与环境关系一致的是（）
A．向阳花木早逢春
B．蚯蚓的钻穴取食使土壤疏松肥沃
C．南极寒冷，企鹅皮下有厚厚的脂肪
D．马里亚纳海沟没有绿色植物
25.
小华家室内种植了一些花卉，他爸爸每隔一周会将花盆水平方向旋1/4周，从而保证花卉直立生长（ ）
A．植物生活需要营养B．植物具有应激性
C．植物能够进行呼吸D．植物能生长和繁殖
26.
我国三北防护林的建设，累计营造防风固沙林788. 2万公顷，治理沙化土地33. 6万平方公里。

下列现象体现出与之不同的生物与环境的关系是（）
A．海豹的皮下脂肪很厚B．蚯蚓可以使土壤疏松
C．森林中空气湿度大D．过度放牧会引起草场退化
27.
生态因素分为生物因素和非生物因素，下列属于影响小麦生活的非生物因素的是（ ）
A．蚜虫B．瓢虫C．阳光D．田鼠
28.
鸬鹚又名鱼鹰，主要通过潜水捕食各种鱼类，这反映了生物的哪种特征（ ）
A．生物是由细胞构成的B．生物的生活需要营养
C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能进行呼吸
29.
下列属于生态系统的是（ ）
A．池塘中的所有生物B．一座青山
C．森林中的所有植物D．草原上的所有动物
30.
含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，与它表现出的生物特征相同的是（ ）
A．植物的开花和结果
B．小狗由小长大
C．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
D．向日葵总是向着太阳生长
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图为某生态系统中部分生物构成的食物网，①~⑤表示不同生物，据图回答：
（1）该生态系统共有_______条食物链，写出其中最长的一条食物链：_____________。

（2）⑤在生态系统中属于_______者，其在生态系统中可以促进物质循环。

（3）①在生态系统中属于_______ 者，②和③的关系是 ______________。

（4）③中能量的最终来源是________________。

2.
小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。

请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
(1)请将图中①②③的内容补充完整：①_____________②___________③_____________
(2)下列属于生命现象的是_____________
a．铁树开花 b．潮起潮落 c．火山喷发 d．飞蛾扑火 e．开水沸腾
(3)图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 ____构成的。

(4)“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物_______环境；“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物_________环境；
(5)生物的生命共同特征表现在________、__________、 __________、新陈代谢等方面。

3.
如图是某草原生态系统中的部分生物，据图回答下列问题：
(1)从生态系统的组成成分来看，图中看不到的生物成分是______。

(2)请写出图中含有食虫鸟的一条食物链：______。

(3)食草籽鸟与昆虫的关系是______。

(4)人们为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网子全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是因为破坏
了______。

(5)如果该草原生态系统被难降解的某有毒物质污染，那么体内有毒物质含量最多的生物是______。

4.
图一表示兴趣小组的同学在调查某公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。

图三表示图一中某条食物链各生物体的相对数量，请回答下列问题：
(1)从生态系统的成分来看，图中的植物属于______，鼠、鹰等动物属于______。

(2)图中共有______条食物链，请写出其中能量损失最小的一条：______。

(3)图二中的丁对应图一中的生物是______；图三中的丙对应图一中的生物是______。

(4)该食物网中，鹰和蛇的关系是______。

(5)如图一若要构成一个生态系统，除图中所示生物外，还应该增加的成分有______。

(6)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定
的______能力。

5.
阅读资料，完成填空：一片稻田就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获。

（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于_____________因素。

杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______________关系。

（2）从生物之间的关系看，青蛙与蝗虫、三化螟等害虫之间属于___________关系。

6.
水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。

某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。

请分析回答：
组别平均温度光照条件其他培养条件
甲21℃光照充足
乙10℃光照充足
完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要
丙21℃光照不足
(1)该探究方案中乙组和丙组不能作为对照实验，原因是________________。

(2)该组同学想要通过一次实验就能获取比较准确的实验结果。

你认为如何改正实验中的一处不足：_________。

(3)若要探究“温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和_____________作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是______________。

(4)若要探究“光照对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和_____________作为对照实验进行比较。

7.
蟹岛生态园区在水稻种植过程中采用“稻-蟹混养”模式，在稻田中投放适量河蟹。

河蟹取食水稻及稗草（一种杂草），啃食水稻的稻苞虫和稻蝗也是它们的“美味佳肴”。

相对于单一的水稻种植，“稻-蟹混养”模式不仅增加了经济效益，也体现了绿色环保的生态农业理念。

（1）“稻-蟹”生态系统属于农田生态系统，是由水稻、河蟹、细菌等生物和_____共同组成的。

其中水稻和稗草之间是_____关系。

（2）水稻和稗草是生态系统中的_____，能为其他生物提供_____和能量。

稻苞虫、稻蝗和河蟹是该生态系统中的_____，其体内能量的根本来源是_____。

（3）根据以上信息，写出一条包含稻蝗的食物链_____。

相对于单一的水稻种植，“稻-蟹”生态系统的生物种类相对多样，在一定程度上提高了其_____能力。

（4） “稻-蟹混养”模式体现了绿色环保的生态农业理念，下列描述中与此理念不符的是( )
a、河蟹能捕食稻田害虫，减少农药的使用
b、蟹粪分解后可被水稻利用，减少化肥用量
c、水稻与河蟹的生长完全不需要人工干预
8.
如图是某个生物兴趣小组对一个生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题。

(1)在该食物网中共有______条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是______
(2)从生态系统的组成成分看，该生态系统中最基本、最关键的生物成分是______要想构成完整生态系统还缺少的成分
是______和______
(3)该食物网中鹰获得能量最少的食物链是：______，在该食物链中如果鹰获得1千焦能量，最多消耗草______千焦。

(4)鹰和蛇之间存在______关系。

(5)如果鹰大量减少，那么短时间内兔的数量将会______（填“增加”或“减少”）。

9.
生活在田野上的老鼠常常偷食花生，但它有时会被蛇吃掉，而蛇和鼠又会被老鹰捕食，生活在大草原上的野兔以嫩草为食，狐狸有时会捕食野兔，老虎又将狐狸作为自己的美餐，鹰和老虎死掉后，又成了细菌和真菌的乐园，这些凶猛的动物会变成二氧化碳、水和无机盐回到大自然中去，重新成为植物制造有机物的原料。

根据上述材料，回答下列问题：
（1）写出上述资料中的一条食物链：______________ 。

（2）上述材料中，生产者是______，分解者是____________。

（3）影响野兔生活的生物因素有___，大量捕杀狐狸后，短期内兔子的数量将___，草的数量将______。

因此，为保证生态系统的平衡，生态系统中的生物数量和比例必须保持______。

10.
甲、乙、丙、丁四位同学用以下装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。

请回答
(1)如图所示，可用于探究“湿度对鼠妇分布的影响”的是______同学的实验。

(2)丙同学的实验______（填“遵循”或“未遵循”）单一变量原则。

(3)丁同学实验中的变量是______。

(4)每只铁盒内应放置_______（一只/多只）鼠妇，并进行重复实验，以避免偶然性，减少误差。