2020年细节的力量教育随笔

细节的力量教育随笔
开学几个月来，特别感动于一件事，一句话。

记得开学初，班里因为学生人数多，桌凳每排10座，从前往后摆了8排。

教室后面放扫把、拖把的位置紧挨着孩子的座位，一开教室后门，孩子们出出进进，卫生工具很容易就乱成一地。

又考虑到不久冬季来暖气，或明年夏天炎热，这湿拖把堆放在一起，气味也会难闻，影响孩子们的健康，还是应尽快解决卫生工具摆放的问题。

经过与家长委员的几次商议，决定在走廊里钉一排钉子，把拖把挂起来。

这件事由班里张博翰的爸爸主动承担了下来。

那天下午孩子们放了学，他就带来工具箱忙活起来。

他先在走廊护墙上突出的一溜墙砖下5厘米处，整齐地钉了10颗钉子，每颗钉子仅露出1厘米左右。

选这个位置是为了确保孩子们在走廊活动时不会被钉子划到。

然后，他又在每根拖把上系上两根塑料扎带，一根固定拖把杆，一根可以往钉子挂。

按说这样挂上就可以了，但张博翰爸爸为了让挂上去的所有拖把整齐美观，又反复调试扎带的位置。

直到让每根拖把头都整齐地排成线了。

这时天色已晚，我就催着他回家。

可他考虑到如果每根拖把挂的位置如果换了，就会变得不整齐，于是又开始做数字卡片，要在每根拖把上贴上序号。

我当时还劝过他，不用贴了，太麻烦了。

可他的一句“把细节做好，让孩子们养成好习惯。

”让我既感动，又钦佩。

我看到了一位父亲对班里孩子们的最真切的关怀与期望。

我怎能再阻拦他？直到天黑透了，他才忙完。

贴上整齐序号的拖把一字儿排开，成了走廊里的一道风景线。

第二天，二楼的其他两位班主任看到了这边走廊里整齐的拖把，都说办法好。

当天下午就请家长帮忙也在自班门外走廊这样钉上钉子，挂起了拖把。

但活儿都没有张师傅做的那么细致，也没有贴序号。

在接下来的几个星期里，二楼三个班的拖把挂在走廊里的差别很明显。

九班的孩子们打扫完卫生都自觉按序号挂起拖把，整齐划一。

而另外两个班的拖把高高低低，挂得很随意。

不久，共同的问题出现，拖把上的塑料扎带不堪重负，纷纷断裂，三个班都有几根拖把没法挂到墙上去，只能暂倚在一边，更显凌乱。

九班的家长委员发现了这个问题，很快找来张师傅想办法。

他认为是这些塑料扎带的韧性不够，如果换成粗棉线会好些。

于是他又花了一个小时多的时间给每根拖把绑上了粗棉绳。

果然，拖把们又乖乖地排成了线。

以后的日子里，有几根拖把，曾出现过绳松了，丢了的问题，也因为及时整修，如今，它们还是走廊里的一道整齐的风景线。

其他两个班的拖把呢？因为扎带纷纷断掉，又一直没有人去解
决断了的扎带问题，所以，现在这些拖把已被转移，都搭在了走廊东侧的护墙上，只留下了走廊南墙上的一溜儿钉子在那里。

这里，我虽有自夸的嫌疑，也恳请两位姐妹同事谅解我这样直
白的对比。

因为，从这件不大的事情中，我不仅感动于家长朋友们对班级事务的真诚关心和支持，更从张博翰爸爸的关注细节的一言一行中，得到很多重要的启示和教育。

为什么三个班用同样的方式挂拖把，却会有不同的结果？我想
并不是因为方法不够好，而是在使用这一方法的过程中，一些细节处
理的不同造成的。

正是因为有了诸如安全、整齐、有序、耐用等这些方面的细致周全的考虑，并及时发现问题解决问题，才能使这一挂拖把的方法的正能量充分发挥出来。

而所有对这些细节的关注，及为做到完美而付出的努力，归根结底，是出于对孩子成长的关怀――“把细节做好，让孩子们养成好习惯”。

“细节决定成败”，这件事很好地印证了这句话。

孩子的教育，需要关注每一个教育细节，才能更好的促进孩子成长。

比如，班里的墙壁上贴有“博客之星”“诚信之星”“读书之星”“守纪之星”“学习之星”等评比栏。

这些评比栏不只是为了让教室变得美观，关键是要在班级管理中发挥激励的作用。

于是每周周会，我会和小豆豆们总结一周的收获，民主评出一周“诚信之星”“守纪之星”；会根据一周读书卡评出“读书之星”；会两周为一期，根据博文篇数质量评出班级的“博腕”“博客之星”；每周一，还会根据评比的结果，给家长发表扬信。

这样周期性的总结评价，激发了孩子们自觉主动地学习、自律，逐渐培养了孩子们读书的兴趣和良好的行为习惯。

还带动了很多家长，更加关注孩子的点滴进步，更好地配合老师，参与“亲子共读”“读书会”等活动。

再以“读书卡”为例，每周收上来的“读书卡”质量已看出孩子们的差异。

大部分孩子能坚持每天读书，七个成长果都涂上了漂亮的颜色，积累的词语、句子也写得工整、准确。

可见大部分家长关注了孩子读书兴趣和习惯的培养。

而一小部分孩子每周“读书卡”上都有几颗“白苹果”，书写也见潦草。

可见，这些孩子没能做到每天坚
持读书，家长也没能每天抽出时间与孩子一起读书。

办“读书卡”只是培养孩子读书兴趣、习惯的一种方法。

如果只是在周末突击一下，画一张读书卡，签个字是很容易的，但却没有发挥它真正的作用，甚至会适得其反。

如果家长能化整为零，每天有意识地抽出一段时间督促孩子读读书，涂涂卡，与孩子一起大声地朗读，夸奖孩子又识了几个新字，又记了几个新词，那么每日的共读，将是一天难得的美好时光。

在这样轻松、愉快的读书氛围中，孩子怎能不爱上读书？长此支持下去，每日读书会像呼吸一样自然，孩子会主动捧起书来读，读书的习惯也自然而然地养成了。

成长中出现问题不可怕，可怕的是无视问题，回避问题，最终可能导致一次次的努力付之东流。

教育的成败在于细节，很多教育方法之所以成功，就在于对孩子成长的真正关注与帮助。

关注细节，相信细节，这些点点滴滴的努力，就会显现巨大的能量。