我的奇思妙想想象作文.ppt

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习作:我的奇思妙想 课件PPT 四年级下册

习作:我的奇思妙想  课件PPT 四年级下册
想象一下,当你手里还有没玩够的乐高、折到一半的纸,当 你捧着一本故事情节引人入胜的书不想放下,或者正在电脑游戏 中激烈厮杀时,刷牙时间到了,你不得不放下手中的事,这时去 刷牙是一件多么令人扫兴的事!有了自动刷牙器,你的双手就可 以完全解放,事情做完了,牙齿也刷干净了,刷牙变得多么美妙 啊!听完我的介绍,你是不是也动心了呢? 再写一写功能
统编版小学语文四年级下册
习作:我的奇思妙想
观看这三个视频,我们一 起来欣赏几个奇思妙想的 小发明吧!
功能多样
想法奇妙
外形奇特



想一想:可以从 哪些方面展开奇 思妙想呢?



木屋下面有 四个轮子
遨游太空
木屋两侧有 机翼
样子
会飞的木屋
功能
自动除尘
……
……
这个图示可以帮助我们更有条理地 构思,让我们仔细地观察一下吧!
功能
(发明)
像一个火箭
卫星定位
可以辅导 作业
可以自由 变大变小
外形奇特星级:
功能多样星级:
评一评:《会飞的住宅》图示。
屋顶上有 小风车
自动烹饪
时空穿梭
两边长着巨 大的翅膀
窗户是紫 水晶做的
样子
会飞的 住宅
功能
(发明)
外墙上有精 美的花纹
自动打扫 卫生
衣食住行 不担忧
环游世界
外形奇特星级:
功能多样星级:
然后就会很舒服。冬天,莉莉会让你感觉到温暖。如果你想念下雪的风景
时,恰好外面又没有下时,这时莉莉会给你下一场虚拟雪,神奇的是,你
不管怎么玩,都不会碰掉任何东西,出现任何危险。 如果我有这么一个娃娃,那该多好呀!

四年级下册语文第二单元习作:我的奇思妙想课件(14张PPT)

四年级下册语文第二单元习作:我的奇思妙想课件(14张PPT)

难点突破②
第 2~4自然段运用 了“总—分”的结 构方式组织段落, 先概括写多功能笔 的功能,再详述功 能,条理清楚。
本段中心句
2 多功能笔拥有“过目不忘”的功 能。你有没有这样的烦恼:读书时偶 然看到的好词好句,过几天再回忆时, 却绞尽脑汁也想不起来?有了多功能 笔,你就再也不会有这样的烦恼啦! 多功能笔虽然体积小巧,但末端有一 个小小的摄像头,拥有无限的存储空 间。当你在书中发现优美的语句时,
4 多功能笔还是心情的“晴雨表”。本段中心句 它的笔杆是用一种新型材料制成的, 只要拿着多功能笔靠近被测试者,就 能通过笔杆的颜色变化判断出被测试 多功能笔竟然能够 者的心情。比如,你拿着笔靠近妈妈, 判断人物的心情,
这体现了小作者想
当笔杆呈现黄色时,说明妈妈的心情 象的奇特。 格外灿烂;而当笔杆变成灰色时,说 明妈妈现在的心情很不好,你还是好 好听话为好。
行 水上行走鞋 会飞的汽车
妙招
1.把要发明的事物写清楚。可以在外形上大胆创新,从事物的样 子、材质等方面来写。写的时候要按照一定的顺序来写。
2.环绕“神秘”写出其特殊功能。发明的事物往往有着特殊的功 能,注意从不同的角度来介绍,可以通过具体事例来展现其神秘之处。
3.运用过渡句衔接上下文。发明的事物有着许多功能,介绍这些 功能时就需要用过渡句加以衔接,使文章更加流畅,也让人一目了然。
绍给大家吧!可以参考下面的提示,想想自己要写的内容。还可以
可以借助画面进行语言描述,将想法形象化。
把你想发明的东西画出来,帮助自己描述。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
……
构思
样子
会飞的 木屋
功能
漫游太空 自动除尘
……
会飞的衣服 会说话的袜子

习作我的奇思妙想课件PPT

习作我的奇思妙想课件PPT

琥 化石(琥珀)

“在那块透明的琥珀里,两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作:我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活,又高于生活。所以,想象要联系实 际,以现实生活为基础,在原有事物的基础上,根据自 己的想象,进行拆散,重新组合,增加新的元素,赋予 多重功能,创造出新的对人类有益的东西。
习作:我的奇思课妙程想 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始 ●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长? 你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
用“有 的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把 “奇特的房 子外形各不 相同”的特 点,写得全 面又具体。
习作:我的奇思妙想
奇特的房子建的地方也各不相同。有的建
在地面上,有的建在大树上,还有的飘在空中, 还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的 景象不见了,放眼望去我们眼里看到的到处是
习作:我的奇思你妙是想 否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。 你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么? ●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?

《我的奇思妙想》语文教学PPT课件(3篇)

《我的奇思妙想》语文教学PPT课件(3篇)


介绍微缩型
结 中间:小屋的特点 ②具体介绍小屋的能量来源。

和功能
③具体介绍小屋的自动感应功能。
结尾:写“我”相信想象会变成现实,表达“我”对 未来的期望。(展望未来式)
想一想: 1.你想发明的东西是什么?它是什么样子的?
2.它的主要功能是什么?它有什么神奇之处?
3.它是如何使用的?它又能解决什么困难?
打扫卫生是好手。
还有一次打扫卫生,全家人都是早 出晚归,已经一个星期没好好打扫了, “小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生 的重任,只见它肚皮里钻出来一个扫把, 又展开来一个簸箕,只要哪里有一点脏, 它就会跑过去扫干净,连沙发和床底下 都不放过。扫完后,它还用抹布仔细地 抹,地板一下子就变得一尘不染了。
2050年的某天中午,我肚子 饿坏了。我打开了电视,调到了 一档美食节目,当画面中出现烤 鸭时,我把手伸进了电视屏幕, 取出了烤鸭,津津有味地吃了起 来。为什么我能取出烤鸭呢?这 可要归功于我发明的这款神奇的 电视了。
主体部分按顺序介绍你要发明的 东西,详细介绍它的神奇功能,它是 如何操作使用的。
写这个物品的样子时要按照 一定的顺序呈现。 (1)从整体到局部的顺序 (2)从外观到内部结构的顺序
我想发明一种小巧玲珑、对美化 环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。
它有各种各样的形状:蘑菇形、 青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设 计了动物、植物、卡通人物等图案, 这些图案不仅美观还能动。
写功能时,要根据不同的功能 及其功能如何展现来分条描述, 要让人看了你的描述觉得你发明 的东西功能强大,有实际意义, 有可操作性。
理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目,再进 行合理选材,确定文章结构先写什 么再写什么、分清主次,抓住侧重 点进行详细地叙述。

(2024年)四年级下语文习作《我的奇思妙想》ppt优秀课件

(2024年)四年级下语文习作《我的奇思妙想》ppt优秀课件

02
推荐相关书籍和网站
向学生推荐与创意和实践相关的书籍和网站,引导他们进一步拓展视野
和思路。
2024/3/26
03
搭建交流平台
建立学生之间的交流平台,鼓励他们分享自己的创意和实践经验,相互
促进和提高。
25
关注学生后续发展,持续跟进指导
跟踪学生实践成果
对学生的实践成果进行跟踪和记录,及时了解他 们的进展和遇到的问题。
展开想象
在了解事物特点的基础上 ,发挥想象力,构思出与 这个事物相关的奇妙想法 。
12
掌握基本写作结构和格式规范
开头部分
简要介绍写作对象,激发 读者的阅读兴趣。
2024/3/26
中间部分
具体描述写作对象的特点 、功能以及与之相关的奇 思妙想。
结尾部分
总结全文,表达自己的感 受和愿望。
13
运用修辞手法提升表达效果
鼓励学生大胆想象, 自由表达
让学生分享自己的奇 思妙想,互相启发
2024/3/26
提供奇思妙想的案例 ,引导学生思考
8
欣赏经典创意作品,拓宽视野
展示经典的创意作品,如广告、 设计、文学等
引导学生分析作品中的创意元素
拓宽学生的视野,激发学生的创 意灵感
2024/3/26
9
小组讨论,碰撞思维火花
分组讨论,让学生围绕一个主题展开 想象
范例欣赏(10分钟):展示一些优秀的奇思妙想作品,引导 学生欣赏和学习。
写作实践(20分钟):学生根据自己的想法和感受,独立完 成一篇习作。
作品展示与点评(10分钟):学生展示自己的作品,其他同 学和老师进行点评和交流。
2024/3/26
6
02 导入环节:激发思维与创意

《习作:我的奇思妙想》优秀PPT——部编版习作:我的奇思妙想PPT优秀课件2

《习作:我的奇思妙想》优秀PPT——部编版习作:我的奇思妙想PPT优秀课件2
《习作:我的奇思妙想》优秀PPT—— 部编版 习作: 我的奇 思妙想 PPT优 秀课件2
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范文引路
它可以带我们到这个世界的各个角落去玩。它带我们去 玩时,可以像房车一样睡在床上,很舒服,也能防止晕机、 晕船的发生。它不像车那样需要人驾驶,只要把设在门旁的 地址输入器填好,并按下地址输入器旁边的红按钮,它就能 飞到我们想去的地方。在到达目的地以后,我们出去游玩时 ,它会自动开启封锁模式。这样,我们就不用担心小偷进入 房子偷东西了。当房子降落在一片空地,你根本不用担心这 里不能停放,因为你的担心是多余的。当警察来时,房子会 自动隐形,外人看不见,摸不着。你游玩回来时,发现房子 不见了,请你不必惊慌,你只需按下和房子配套的按钮,房 子就会现出原形。
《习作:我的奇思妙想》优秀PPT—— 部编版 习作: 我的奇 思妙想 PPT优 秀课件2
◇ 话题“我的奇思妙想”,写自 己想发明的一些神奇的东西,重点 突出“神奇”之处。
《习作:我的奇思妙想》优秀PPT—— 部编版 习作: 我的奇 思妙想 PPT优 秀课件2
《习作:我的奇思妙想》优秀PPT—— 部编版 习作: 我的奇 思妙想 PPT优 秀课件2 《习作:我的奇思妙想》优秀PPT—— 部编版 习作: 我的奇 思妙想 PPT优 秀课件2
按顺序介绍:(1)时间顺序; (2)从整体到局部的顺序; (3)从外观到内部结构的顺序······
《习作:我的奇思课件2
《习作:我的奇思妙想》优秀PPT—— 部编版 习作: 我的奇 思妙想 PPT优 秀课件2
片段展示
夏天,只要按动床上的绿色电钮,室内便有 一种柔绿的冷光射出来。这种光,有香味,能杀 菌、降温。在这样的环境下,你可以静心研究问 题。

四年级下册语文课件-第二单元习作:我的奇思妙想 人教部编版(共17张PPT)

四年级下册语文课件-第二单元习作:我的奇思妙想 人教部编版(共17张PPT)

会用悦耳的声音给你朗读;如果你还嫌不够, 再点一下“视频”,屏幕上就会出现一幅大 雪纷飞的画面,里面有两位学生毕恭毕敬地 冒雪侍立在老师门前,等待老师睡醒。耳闻 目睹这一切,你会完全陶醉在这故事之中, 深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的
是,当你读书入迷而忘了吃饭时,书还会提 醒你:“主人,该吃饭了!等会儿再读。” 如果你不听“劝告”,它就会自动关闭阅读 页面。③
吧!只要按一下长方形的按钮,书就可以变 大了。一旦翻开来,就会发现未来的书和现 在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸 了,打开书,首先映入眼帘的是一个宽大的 液晶屏,旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后 面藏着微电脑芯片,贮存的内容包罗万象,
上至天文,下至地理,古今中外,无所不有, 可以说,一本未来的书就相当于现在的一座 小型图书馆。②
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手抄报:
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③这一段对未来的书的功能描写得生动 形象,给人以身临其境的感觉。
我相信,这样的书以后一定会有的,我 要好好读书,长大后成为一位发明家,让这 样的书早日走进人们的生活,让同学们丢掉 沉重的书包。④
④结尾表达坚定的理想与信念,自然地 收束全文。
总评:本文开篇点题,后面的段落都是 对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想 象力,将未来的书描写得生动形象,仿佛真 有这样一本书摆在读者面前,将读者带入未 来的世界。

我的奇思妙想作文ppt课件

我的奇思妙想作文ppt课件
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不过你可别指望它会傻傻地跟你回家。 当你离开图书馆时,它会礼貌地送你到出 口。不过一到出口的红色警戒线位置,它 就会优雅地和你告别,转身回到入口,继 续恭迎下一位读者。
更奇妙的是,如果你想在图书馆办个 小型论坛。你可以一次召唤多张椅子到指 定地点集合。它们会在第一时间排列整齐, 热情地迎接你的客人。
怎么样?喜欢上荷兰图书馆的椅子了 吧!
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荷兰图书馆利用RFID借书,在完成借阅后,打 印机会自动打印出借阅图书的详单,由读者保存。
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这就是创意,创意来自 于对现实的洞察和美妙大胆
的想象。
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我的奇思妙想
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此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
22
7这些伟Βιβλιοθήκη 的发明其实 都缘于科学家们一个个小 小的奇思妙想。
8
这些伟大的发明其实 都缘于科学家们一个个小 小的奇思妙想。
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这些伟大的发明其实 都缘于科学家们一个个小 小的奇思妙想。
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数学家高斯说: 没有大胆的想象, 就没有伟大的发现。
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我的奇思妙想
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荷兰图书馆
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荷兰图书馆的椅子真奇妙!
它们像小狗一样忠实可爱。你进入图书馆 时,它们早已静立一旁恭候你的光临了。这时, 你只要通过借书证上的RFID驱动其中一张,它 就成为你的专属椅子,紧紧跟着你在书架中穿 梭,直到你找到想要的书籍。它绝不会中途 “背叛”你,会一直忠心耿耿陪伴你左右。当 然,这只“小狗”也很机敏,遇到障碍物回迅 速调整方向,绝不会让自己鼻青脸肿。等你找 到书以后,它又会立即体贴地跟上来,用软软 的椅子面迎接你,让你坐在上面惬意地阅读。

奇思妙想作文ppt课件

奇思妙想作文ppt课件
培养语言和表达能力
通过奇思妙想作文的训练,学生可 以锻炼自己的语言和表达能力,提 高写作水平。
9
与其他作文类型的区别
03
与命题作文的区别
与写实作文的区别
与应用文的区别
命题作文通常给定主题和限制条件,学生 需要在规定范围内进行创作;而奇思妙想 作文则更加自由,学生可以根据自己的兴 趣和想法进行创作。
分析
这篇作文的主题明确、新颖,通过会飞的房子这一奇特设定,展现了作者对未来生活的美 好憧憬。文章结构紧凑,语言生动幽默,充满了童真童趣。同时,作者的创意独特且有趣 ,成功吸引了读者的注意力。
26
07
奇思妙想作文的练习与提 高
2024/1/30
27
练习方法
2024/1/30
自由写作
01
鼓励学生自由发挥,不拘泥于题材和形式,随心所欲地表达内
根据头脑风暴的结果,制定详细的写 作提纲。
2024/1/30
17
表达技巧
01
02
03
生动描绘
运用生动的描绘和形象的 比喻,使文章更加生动有 趣。
2024/1/30
恰当运用修辞手法
如夸张、拟人等,增强文 章的表达效果。
注意语言规范
使用准确、规范的语言表 达思想,避免语法错误和 错别字。
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奇思妙想作文的评价标准
心想法。
创意写作
02
引导学生从不同角度思考问题,提出新颖的观点和见解,培养
创新思维。
限时写作
03
设定时间限制,要求学生在规定时间内完成作文,提高写作速
度和应变能力。
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提高途径
2024/1/30
阅读积累
多读优秀作品,积累词汇、句型和表达方式,提高语言表达能力 。

【2020部编版】《习作:我的奇思妙想》108页PPT

【2020部编版】《习作:我的奇思妙想》108页PPT

40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
【2020部编版】《习作:我的奇思妙 想》
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

《我的奇思妙想》(完美版)PPT

《我的奇思妙想》(完美版)PPT

《我的奇思妙想》PPT-诚挚的心灵, 是学生 情感的 钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜。
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了,我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~~透~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~,~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法,把“多功能课桌”和普
《我的奇思妙想》PPT-诚挚的心灵, 是学生 情感的 钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜。
外形描写有 哪些说明方法 呢?
小学生常用的说明方法有以下几种: 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状,往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚,我 们可以用举例子的方法,就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性,我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较,所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
《我的奇思妙想》PPT-诚挚的心灵, 是学生 情感的 钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜。
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多功能课桌
样子 功能
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和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
课偷偷吃东西,课桌的鼻子闻见气味,它就会提醒你“不要再吃东西了,
下课有的是时间。”上音乐课了,你在课桌上写下“音乐”这两个字,

《习作:我的奇思妙想》PPT实用版1

《习作:我的奇思妙想》PPT实用版1


· 第1课时


奇 第2课时



第1课时
日新月异 腾云驾雾 瞬息万变
突飞猛进 形态各异 不可思议
一日千里 出乎意料
呼风唤雨 今非昔比
这是一组词语和想象有关的词语。
你最喜欢哪个词语?为什么?
• 举杯邀明月,对影成三人。 • 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 • 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 • 遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。
习作:我的奇思妙想
智慧岛闯关。 第一关:
会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。
小组内交流后推选代表全班交流。
示例1:人们根据蛙眼的视觉原理,成功研 靠近它时它又会射出红外线光来阻止他,并发出报警的声音,让警察再一次把他抓走,让他受到法律的制裁。
先写防盗门的样子,后写它的功能。 我们的奇思妙想也要以现实生活为基础进行合理想象,不要胡想乱编哟。
生活
第二关:
如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 时空穿梭机 会变大变小的书包 这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等,特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。
奇思妙想金点子。 翅膀安装在皮箱上,我们就可以乘着皮箱飞上蓝天;发生海啸时,按一下皮箱的船桨按钮,橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮
制了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼 或小偷,红外线机器就会射出红外线光,只要坏人会小偷一挣扎,红外线光就会发出报警的声音,警察也会立马赶来了。
时空穿梭机 会变大变小的书包 我想先介绍________________,
那样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电 示例3:我的书包太重,我希望有一种书包可以随意变大变小,而且重量很轻。
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——想象作文训练
执教者:吴燕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谈话导入:
• 大家喜欢想象、幻想吗?
• 大家都能幻想出什么样的东西来 呢?
• 大家有没有尝试过把想象出来的 形象描绘出来呢?
手的 奇思妙想
在我们的生活中 有哪些奇思妙想 呢?
有创意的凳椅
修剪奇特的 园艺花草
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣!
未来的……
一、紧扣题目中的题眼“未来”,从生 活实际出发,以现实生活为基础,大胆想 象。 二、想像未来的物品可从材料、外观、 内部设施、功能等方面入手,把所写的物 与人及事件联系起来,使文章内容具体, 有情节,有血有肉。适当采用比喻、拟人、 夸张等手法。 三、尽可能把“自己”(我)放进未来 的社会中去,才会给人真实感。
注意:
想象文必须要有一个 “美好”的中心思想。动笔 之前先要明确中心,即写作 目的。如果只是编瞎一个热 闹离奇的故事,就失去了想 象的意义。
写作中运用想象应注意: 想象不是胡思乱想,要不受常规 约束,也不要离奇的不合情理;既 要以现实生活为基础,又不能随心 所欲的脱离现实;既要建立在一定 的科学知识基础上,又不能违背科 学规律。
水杯
你有什么奇思妙想

水杯游泳池
利用头脑中已有的形 象创造新的形象的过程。
一、与技术相结合
注意: 1.必须符合一定的科学理论 2.要能体现科学性。
例如:
电脑技术的发展
基因科学
航空技术
二、幻想想象应大胆、合理。
三、科幻作文要有美好的意义
1.疾病方面:治疗癌症等现在无法治愈的疾 病…… 2.生存环境方面:解决环境恶化、住房危机、 能源危机…… 3.社会关系方面:缓解战争、人们工作和生 存的压力……
选材:
选择感兴趣的事情展开想象。在现实 生活的基础上进行,要有科学依据,力争做 到合理而有创意。 生活用品:衣服、鞋子、钟表、门窗…… 学习用品:书包、书、文具盒、笔……
工作用品:网络、电脑、桌椅……
玩具:电子宠物、学习机、机器人……
公共设施: 医院、学校、住宅、健身器……
思维导图表现方法:
小组说一说你想发明什 么,并用思维导图把它 画出来,在旁边写出它 的样子、结构、优点、 特性、使用方法。
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