大班音乐律动教案《清晨的问好》(二篇)

大班音乐律动教案《清晨的问好》
活动目标：
1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。

2、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。

活动准备：
事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。

活动过程：
1、律动进场。

2、练声《我爱我的小动物》
3、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。

4、幼儿第一遍欣赏歌曲：
提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同？
5、教师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。

提问：你发现了什么？有什么变化？
6、分段欣赏歌曲，结合歌曲第一段和第二段的内容让幼儿简单谈谈邮递员叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意义，启发幼儿热爱和尊敬他们。

7、放录音磁带，让幼儿再完整欣赏一遍，请参加情境表演的幼儿在音乐声中再次表演。

8、教师与幼儿即兴表演，表达对歌曲的理解，结束活动。

大班音乐律动教案《清晨的问好》（二）教案名称：大班音乐律动教案《清晨的问好》
一、教学目标：
1.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。

2.通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3.增强幼儿的听觉注意力和音乐表达能力。

二、教学准备：
1.教材：《清晨的问好》音乐伴奏。

2.道具：耳机、音乐播放器、小伞等。

三、教学过程：
1.热身活动：
教师和幼儿做一些简单的身体活动，如拉伸、摇头、摆手等，热身身体。

2.音乐欣赏：
教师向幼儿介绍音乐《清晨的问好》，解释幼儿应该如何欣赏音乐，如专心听，感受音乐的节奏和情感等。

3.音乐律动活动：
步骤一：给每个幼儿发一个小伞，让幼儿按照音乐的节奏，像下雨一样用伞轻轻敲打地面。

步骤二：音乐的节奏逐渐加快，幼儿也要加快伞的敲打速度。

步骤三：音乐的节奏再次放慢，幼儿也要减慢伞的敲打速度。

步骤四：音乐停止后，幼儿们跟着音乐一起在原地转圈。

步骤五：音乐再次响起，幼儿们按照音乐的节奏向前走。

4.反思总结：
教师与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对这个活动的感受和体会，总结音乐律动的好处。

四、教学延伸：
通过让幼儿自由发挥，自由创造属于自己的音乐律动活动，鼓励他们运用身体和声音表达自己的情感和想法。

五、教学评估：
观察幼儿在音乐律动活动中的参与程度和表现，以及他们对音乐的理解和感受。

六、教学反思：
根据观察结果对本节课进行评估和反思，在教学中发现的问题和不足，并制定改进措施，为今后的教学做好准备。