第24课《我骄傲,我是一棵树》同步练习(苏教版初二下)

第24课《我骄傲，我是一棵树》同步练习（苏教版
初二下）
达标训练
1、小讲«窗»以〝窗〞为题，你认为它有哪些含义？
2、给以下加黑的字注音。

仰头〔〕矢志〔〕磅礴〔〕〔〕给予〔〕
铸就〔〕手帕〔〕覆盖〔〕抵御〔〕
香醇〔〕油黑〔〕跳动〔〕后悔〔〕
3、«我自豪，我是一棵树»多用复句，产生的修辞成效是〔〕
A、使语句周密
B、使语句简洁
C、使语句有力
D、使语句生动
4、«我自豪，我是一棵树»中主人公的幻想〔〕
A、表现了浪漫主义
B、表现了完全献身精神
C、表现了以人民的爱
D、再现了以后科学的进展
5、读完«我自豪，我是一棵树»后，讲一讲〝人民呵，假如我刹那间忘却了你，我的心将枯萎，像飘落的叶子，在风中旋转着沉落…………〞的深层含义是什么？
拔高训练
一、课内阅读
他白昼无时不为这一方法所困扰，晚上，又彻夜难眠。

结果，病情一天天加重丁，大夫们对其病因不得而知。

一天晚上，他惯例睁着眼睛盯看天花板。

这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体差不多充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会赶忙赶来。

然而，另一位病人却蚊丝不动地看着。

心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛楚的咳嗽声打破了黑夜的沉静。

一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

另一位病人仍旧盯着天花板。

翌日早晨，医扩人员送来了漱洗水，发觉那个病人早巳咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过几天，看起来这时开口差不多正当得体。

剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。

医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安排在那张病床上。

接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

大夫刚一离开，这位病人此十分痛楚地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。

他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

1、请分析此段中〝另一位病人〞的眼睛。

2、像如何样明白得〝稍过几天〞和〝大夫刚一离开〞这两个时刻的？
3、〝他看到的只是光秃秃的一堵墙〞。

a.是原先的景色本来就不存在呢，依旧尽管存在他却看不到呢？
b.那个结尾对表现主题有何作用？
c.那个结尾在全篇的结构上起什么作用？
答案
达标训练
1、窗，是贯穿整个故情况节的线索；由窗引起的故事恰如洞悉人们内心世界的〝窗口〞。

2、āng shǐ páng bó fù zhù pà fǔ yù chún yǒn chàn ào
3、C
4、B
5、讲明〝我〞与〝人民〞休戚与共、息息相关的
拔高训练
1、文段中三次写到〝另一位病人〞的眼睛，当病友病危时，病逝时，他的眼睛差不多上〝盯着〞〝一毕不动地看着〞，透过心灵之窗，我们看到的是他的冷酷、无情，他的眼中只有私欲。

2、〝稍过几天〞是为了掩饰自己想占有私欲，〝大夫刚一离开〞写出了他的急不可待。

3、a.窗外的景色存在与否都有其合理性。

b.画龙点睛。

c.收束全文，给读者留下想象空间。