高校思想政治工作的哲学思考

学 功 能 和 做 好 思 想 政 治 工作 的哲 学 依 据 十分重 要
, ,
。
,
,
大 讨论 在 民 主与 人权 上 存 在 着争议 所 学 的理论 与 社 会 现实 有脱 节现象 党的方针 政策 的快速 调 整 与 部分 学 生的 心 理惰性 不 适应 甚 至 提 出 异议 这 些 在 社 会 政 治 生 活 中存 在 的 思 绪是大 学 生 思 想 意 识 道 德情操 价 值观 念形 成的现 实基 础 也是大 学 生 思 想
了 心 理 上 的 失 落感 经 济 上 的 吃亏 感 而 诱发 对改革
, , , ,
意 识 对 客 观 事 物 的认识 有 一 定 的 差 异 有一 定 的 态
度 有 一 定的评价 有 一 定 的 内在 体验
. ,
,
任何个 体 意
识 都是在 一 定 的 社 会关 系 和 一 定 的 社 会 环 境 中形成
天 大部分 学 生 的 主 流 是好的 认 为希望 和 前途 仍 在 新 生 的 社 会 主义 一 边 理想 信念较 坚定 但社 会主
.
波动
。
拿钱 上 大 学 的教育改革方 向和分 配制度的 自
, . .
谋职 业 同 以 前的 国 家统 配 部分 产生鲜 明的对 照 在 人 才机 制未 完全建 立 之 前 自谋职 业对 没 有社 会 条 件 的 毕业 生来说 即 使有才也不一定能找到合 适的
, . ,
离 不 开 马 克 思主 义 科 学理 论 的 指 导 想 产 生 的 哲 学基 础 是 什 么 呢 ?
1
、
。
那么 大学 生 思
,
”
社会 意 识基 础
,
唯 物 主 义 历 史 观认 为 个体
, 。
放 中的某 些 失误 使 一 部分 人 不是 通 过 诚 实的 劳动 而发 了 横财 这 又 是 加 剧 了 大 学 生 失衡 的 心理 产 生
的 受 着 群 体 意 识 的影 响和 制 约 体 现 一 定 社 会或 一 定 阶级的共 性
, .
开放 和 经济 发 展 的未 来持观 望 心 态
3
、
.
杜 会 现 象 基础
无论是社 会 的 正 常现 象或 不
、
在 国 际 共产 主 义 发生 巨 大变 化的今
, , 、 .
正 常 现 象都 会给大学 生 思 想 上 心 理 上产 生一 定 的
对 社会 主 义 的优越性单纯 地从 现 实生 活
、 . .
.
这 是社会
. ,
中差 距 去 思 考 易产生 一 些 疑 虑 悲 观 情绪 这种 不 正
常 的情绪 在 大 学 生 中产 生 了较强 的共 鸣
, , , , ,
发 展 变化 带 来 的 积 极 因 素 大 学 生 思 想 意 识 的 形成
,
义 和共 产 主 义 思 想并 不是每个个 体的共 同 意 识
,
、
一
,
些大 学 生 将成熟 的资本 主 义 与年轻的社 会 主 义 对 比 产 生 了 失衡效 应 对社 会 主 义 持急 躁 怀疑 心 态 对 抓 住 经 济发 展 科 技 进 步 人 才培 养 这条 主线 将教 育的发 展 目 标 同农 业 和 农村 经 济发 展 目 标 紧密衔 接 初步 形 成 了 以 教 治 愚 依 教致 富 以 富兴 教的农 村教 育的运行 机 制
“ . .
、
、
、
,
改革
.
由 于 教育 内部 与外 界 环境 中多种因素 的影 响
, .
和制 约 消除 农村教育脱 离 经 济社 会 实际的 弊端 将 是 一个 长期 的历 史过 程
“
.
、
但 只 要 我们所进行改革 始
”
.
终把 握 住 教 育为 社会 主 义 建 设服务 这 一 目标 通
”
,
三 教 统筹
(《 马 克 思 恩 格斯 全集 》 第 4
,
,
”
社会经 济荃础
我国是在一个贫穷 落后 的历
.
卷第 2 3 4 页)
, . ,
.
马 克思 主
、
史条 件下开 始建设社会 主 义 的
、
尽管 我国在社会 主
.
义 哲 学 认为 人 的 意 识具 有客观 内容 正 确 的 思 想
义 事业 上取得 了举世瞩 目 的成就
.
但 历 史地与资 本
是 对 客 双 世 界的 正 确 反 映
、 、
当 前 我 国 社会的政治
.
主 义 发达 国 家的经 济 文化的变化 大 学 生 的 思 想 十分 活跃 在竟 争 赶 超 创 新 方面的 意 识不断 加 强
。
,
能 赶超的
、 , 、 . .
.
笔 者 认 为 做 好 高 校 思 想政 治工 作 必 须作如下的哲 学思 考 一 大学生 思 想产生 的哲学基础
“
、
在 社 会 历 史 领域 内 进行 活 动 的 全 是 有 意 识
,
.
根源 的 客观原 因 和 外 在条 件
2
、
.
的 经 过 思 考和凭激 情行 动的 追求 某 种 目 的的 人
安徽教育学院 学报
此 灿
年策
期 总筑
,
期
)
高 校 思 想 政 治 工 作 的 哲 学 思 考
张 恩 良
在 市 场 经 济 条 件 下 如何 去 把 握 大 学 生 思 想 形
,
共 产 主 义 理 想 和 信 仰 发 生 质疑 要进行 重 塑 理 想
, , ,
,
“
”
成 的 正 确途 径 产 生 的哲 学 基 础 思 想政 治 工 作的哲
”
、
“
农科教结合 的 实 施 使农村教育
, ,
过不 懈 的努力 教育作 为农村 经 济发 展 的战 略基 础 作用 必将 日 益 显 现
。
改革从 单 一 的 局 部调 整 进入 了 整 体 综合 的系统构 建 打破 了农村教育 同其外 部环境的体 制壁 垒 开始 了同 经济 科技相 互 渗透相 互 结合的进程 促进 了教 育同经 济 科技的协调发 展 推动 了教 育 自身 的深化
,
而在改革
“
离 不 开 社会 环 境 的影 响 离 不 开 思 想 教育 的 引 导 更
开 放步 子 加 大 经 济 速 度 加 快 的同时 受到 经济 海
潮 的 影 响 认 为 知 识 贬 值 不 安 心 学 习 追 求较高 的 超 前 消费 价值 观与社会 现 实 发 生 巨 大裂 变 改 革 开
、 , 、 , ,
(
责任 编 样
朱锐 人 )
73
安 徽 教育学院学报
,
目
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i
年第 集》 第
3
,
一
期 总策
,
e) 期
d
工作 学 习 成绩 和在 校 表 现 与用 人 机制 脱钩
,
.