白泥小学各种考核实施方案

织金县白泥小学考核实施细则
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以体现和提升教师绩效为导向，遵循教育教学和教师成长规律，逐步完善教师绩效考核评价制度，促进学校优质均衡发展。

根据教育局绩效考核文件精神，特制订本实施方案。

二、考核对象
白泥小学全体教职工。

三、考核原则
（一）多劳多得、优绩优酬。

绩效工资以绩效考核结果作为分配的主要依据，考核中坚持以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展，注重教师履行岗位职责的教育教学实绩和贡献。

（二）公正、公平、公开。

绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是，民主公开，科学合理，程序规范。

（三）统筹兼顾、适当倾斜。

义务教育学校绩效考核方案要力求科学合理，绩效工资适当拉开档次，适当向班主任、教学一线教师倾斜。

四、考核内容及方法：
白泥小学职工考勤制度
为了保障正常的教学秩序，形成良好的教风，保证各项教学任务顺利完成。

根据教育局有关文件精神，参照国家人事和劳动保障部门对劳动保护、劳动权益、计划生育等的相关规定，对我校教职工的考勤、请假作如下规定：
一、病事假
1、教职工因病不能上班，凭医院证明，请假三天以内向学校负责人请假，三天及以上向教育管理中心及上级教育行政部门请假，征得同意后要协助教导处做好交接班工作。

如遇急诊先电话请假，再补办手续。

3、病假期间工资待遇按教育局有关规定执行。

4、事假需事先写请假条，如遇急事可先电话请假后补办手续。

一天以内向校负责人请假，一天以上向校长请假，征得同意后要协助教导处做好交接班工作。

学校中层干部直接向校长请假。

事假1天及以上没有月考勤奖。

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5、事先不请假，又无不可抗拒因素，擅自不到岗半天时间者作旷工处理，扣除当月考勤奖和各类考核奖。

并从绩效工资中德、能、勤、绩中扣除相应分值。

（每次一分）
二、婚丧产假等
1、婚假：享受三天假期。

若延后请婚假，则必须事先向校领导书面提出申请，根据学校工作情况再定。

2、丧假：凡直系亲属去世（包括父母、公婆、岳父母、子女）可享受4天（外地的可增加实际路程时间）。

3、产假：严格按上级有关规定执行。

4、遇上述情况应由个人安排其休假期内的有关工作（产假由学校根据实际情况安排）。

5、以上各类请假在规定时间内不计入学期考勤。

三、零星假
1、教职工每学期事假不能超过15节，会议、集体活动按时间折算节次。

超过一节按缺旷处理，并从绩效工资中德、能、勤、绩中扣除相应分值。

（一节课扣除0.1分，超5节以上。

双倍扣除，期末累计计算）
2、迟到、早退每次从绩效工资中德、能、勤、绩中扣除0.1分，一月内发生三次以上，作旷工半天处理，扣除当月考勤奖，学期全勤奖发放。

若因交通、车辆故障等客观原因迟到的，必须立即与校级领导电话汇报，学校班子员根据实际情况，酌情处理。

4、周二下午的会议，与会人员必须准时参加。

若因公、因私请假，必须征得校长同意，如遇学校重要会议，一般不予批准。

四、公假
因公外出开会或学习，需及时向分管领导请假，2天及以内自行调课，并报教导处备案，2天以上的先自行调课2天，其余由教导处安排，若有特殊情况与教导处商量。

五、加班
1、，代课发代课金，月底前发放给教职工。

前一个月如有遗漏没报的，在下一个月上报、补发，安排好自己的工作，并把课务安排情况报教导处，然后接受学校委派，承担临时性、突发性任务需要加班时，必须填写加班登记单，先交分管校长审批，。

每月25日，由学校统计加班费（2小时以内作为奉献，2-5小时为半天，奖励30，5小时以上为一天，奖励50），没有加班登记单，不予承认。

（二）事假处理
1、由于实行了双休日及寒暑假，对事假要严格控制，一般不应再请事假。

需要处理私事的，应安排在假期中进行。

确有特殊原因的，由本人提出申请，单位领导批准。

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白泥小学班主任聘任、职责分配及考核方案
一、小学班主任聘任程序
1、由德育处根据各年级授课情况和学校工作安排需要，确定班主任岗位数，报校长室批准并公示。

2、希望承担班主任工作的教师，在每年6月的学校聘任意向书上表达工作意向。

3、由德育处根据本人意向征求各班学生意见，学生认可度必须在80%以上
4、由德育处根据学生认可度确定各班主任的人选，上报校长室审核予以确认并公示。

5、教师可以根据自身实际工作能力申请包班，承担本班班主任职责。

二、小学班主任职责分配
1、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，以培养阳光少年为目标。

2、根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等有关法规，向学生进行思想政治教育，培养良好的心理品质和行为习惯。

3、教育学生努力完成学习任务，大面积提高学习质量。

密切与各科教师协作，互通情况，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，面向全体学生，做好后进生30%学生的转化工作。

4、学期初制订班工作计划，完成学校安排的各种相关表册，期终写好班级工作总结，正确认真使用《班主任手册》。

5、教育指导学生参加社会实践活动，教育组织学生坚持体育锻炼，上好“二操二课”，使他们养成良好的劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。

6、关心学生课外生活，积极开展第二课堂活动。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

7、进行班级的日常管理。

建立班级常规，指导班委会和队干部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。

8、进行家访工作。

经常与学生家长取得联系，争取家长及社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。

9、，完成学生操行等第评定工作；处理好本班学生的偶发事件。

10、乐意承担临时性任务并高质量完成负责项目，积极参与优秀班级的评比。

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白泥小学优秀“班级（班主任）”考核方案
一、月考核依据
1、师德调查
要求：无投诉、无体罚或变相体罚（如有违反一票否决，取消月考核奖励，并计入年级组学期考核。

）
3、项目负责
评定：主动申报承担学校、大队部临时活动、展示、评比且高质量完成任务的班级，经德育部门认定，可以在当月考核时加5分。

4、优秀班主任考核项目：班级成绩；班级卫生；教室程设；班务工作；两操；学生违纪；临时安排；班级财产；各样表册的收交等。

各分别占10分。

二、学期考核结果
根据每学期考核项目计算班级总分，分别评出优秀、良好、合格三个等次。

白泥小学教学常规管理细则及月考核方案
全面深化素质教育，坚持以“学生发展、教师发展、学校发展”为本，深入落实各项教学常规，切实开展教科研工作，认真组织各项教学活动，加快教育改革步伐，正确树立大课程观，以新课标理念科学地拟订各项操作建议，制定各项评价标准，帮助教师在日常教学中，以更科学有效的教育教学方式，以良好的教学习惯和教学素养，提高教育教学水平和能力，促进学生全面提高综合发展，保障学校教育教学质量的有效提高，为争创名牌学校而扎实教学，有效创新，努力奋进。

一、教学常规细则
（一）课堂教学
1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。

重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。

2、根据不同学科、不同内容和学生的不同特点，精心设计教学预案，选择恰当的教学方法，倡导现代教学手段的运用，倡导各学科组织一定的课外（生活）综合实践活动课。

3、教师要精神饱满，文明上课。

讲普通话，注意课堂用语规范化。

坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。

上课全神贯注，情感投入，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。

4、教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。

5、任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系，与大队部沟通。

6、下课不提前，不拖堂，无特殊情况，不得中途离开教室。

上课严禁抽烟，无特殊原因不接听电话。

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7、强化课堂教学安全意识，发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。

8、在实验室、专用教室及室外上课，要严格执行相关规定，整队带到指定场地，切实做好安全组织工作。

（二）备课检查
1、上传学校，以电子文档的形式进行检查。

一个单元一个文件夹，一课一个文档，加反思和修改后的文档再次上传，自己留档保存备用。

2、提倡资源共享，可以年级备课组共同备课，个人分备几单元。

也可就去年任教教师的备课内容进行共享。

3、备课内容需包括：教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程等环节，如要增加学情分析、教学设想等环节亦可。

4、检查形式以定时和随机、全面与个别相结合。

备课内容开学初至少提早2周进行备课，平时提前1周备课。

5、注重课后反思修改的检查，修改和反思，在原文档中用不同颜色或字体进行区分，修改字数不限，反思字数150字以上。

如是自备教案无须修改的请于标题下注明。

6、正确使用标题序号。

标题序号依次按一、（一）、1、（1）的顺序使用，并注意使用带括号的序号时，无须再用顿号和文本内容隔开。

7、文本一律用宋体小四号字体，段落为1.5倍行距，页面设置的页边距上下左右均为2.5厘米。

8、反思修改数量要求，语文以一篇课文为单位，不得少于1/2；其他学科以课时为单位，不得少于1/3。

隔月进行一次备课检查，并和优秀教研个人一并记入该月教学工作月考核。

（三）听课评课
1、严格纪律，不迟到，不早退，不无故中途离开，不接电话，不交头接耳，保持课堂秩序，认真倾听、记录和思考。

2、学校音乐铃响及时进教室，师生问好后未到者作迟到或不到处理。

各次考勤由本组教研组长负责，真实记录，及时反馈。

3、认真作好听课笔记，写好随感和听课小结，能形成自己一定的认识，真诚地给予较为准确中肯的评价。

4、以新课标理念为依据，结合自己的教学实践，能选择所听的一堂较有感触的课，进行较为深入的思考，或突显个性或全面整合地进行论述，写成一篇有论点、论据、有效进行论证的评课稿，让自己实践结合理论，在反思中提高，在提高中发展。

5、隔月在月15日之前上传学校，评选40%的优秀评课，与学生作业检查一并记入该月教学
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工作月考核。

（四）外出活动
1、所有公出活动，要严格纪律，不迟到，不早退，不无故中途离开，不接电话，不交头接耳，保持活动会场安静，认真学习，积极参与，有效思考。

2、外出学习认真做好书面记录，就所学内容材料和所见所闻所思所想，进行一定的思考与整理，形成自己的学习收获与学习心得。

回校后以教研组为主，进行一定形式的汇报与交流，实现资源共享，互促共进。

3、公出活动1天以内的教师，功课自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的课程，由教导处统一安排代课。

任何情况下的自行换课，都必须作好书面记录，上报教导处备查。

4、每节代课金为5元，。

为保证正常的教学秩序，此调换统一安排在期中与期末。

5、外派学习机会，将从不同层面、不同年龄，结合实际情况有效进行合理安排，尽可能满足每位教师的学习需求，为每位教师提供良好的学习环境和机会。

（五）作业检查
1、以定时与随机、全面与个别相结合的方式，对语文、数学等学科，进行深入有效的学生作业检查。

2、教师必须依据新课标理念，以大课程改革为背景，注重生活实践性，精心设计学科作业，注重作业反馈与评价。

3、学生书写规范，页面工整美观，作业完成及时跟上教学进度。

4、批改及时，认真规范，字迹工整，评价灵活，注重鼓励，有效反馈，及时订正。

5、每课作业采用等级制（优、合）评价，辅以“＋、－”（加、减）的符号使评价更灵活、细致、有弹性。

同时还可用“五角星、小红花、评语”等个性化评价手段进行反馈，有效激励。

6、评价等级统一写在每课作业标题的右侧，注上批改日期，个性化评价可根据实际需要自行统一规范。

7、指导学生完成作业要注重质量，要引导学生有个性化的答案，切不可只求正确美观而统一标准答案，要激活学生的丰富个性与创新精神。

（六）教研组建设
1、依据上级教学部门的教研工作精神与任务，认真制定教研组工作计划，过程中根据教学进度，结合教学实际需要，以新课改的前瞻性和针对性为原则，有效确定教研内容形式与活动时间地点等等，尽早准备，认真组织，统筹安排。

2、每周有序地安排教研活动一次，以单双周相间隔，由组长组织，，一周进行教研组研讨会。

每次活动认真做好活动笔记，在不断的读书积累与有效的小组研讨反思中，提高自己的教科研水平与能力，形成自己良好的教学习惯与教学素养。

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3、每周活动做到保质保量，与会教师以2课时作为课时奖励。

教研组长有序组织，严格纪律，认真做好考勤记录。

4、校级教研课均由教研组组织管理。

教研课的开展，必须在开学初上报并确定教材内容与上课时间，由组长组织安排，学期中严格按所安排的时间逐周逐个开展教研课。

5、教研组的展示活动。

每次活动以综合组、语文组、数学组等三大组为单位，本大组的所有教师均需参加活动，其他组教师根据课务情况尽量参与活动。

6、建立健全学校资源库的建设，就学科质量分析、优秀论文、教案、课件、评课等方面进行归类建档，丰富学校课程资源，达成资源共享，实现优质资源最大化。

7、完善个人成长业务档案，“五个一”等资料，学校统一以电子稿形式备案存档，教师自留底稿，逐步进行自我积累，自我完善，自我发展。

二、教学常规考核细则
为落实教学常规，保持正常的教学秩序，教学常规每月考核一次，教学部门工作人员、教研组长共同参与检查评价。

考核内容包括两个项目，一个为达标项目，一个为发展项目。

（一）达标项目（每月抽查以下项目一项或几项，达标为合格。

）
1、课前常规：师生做好课前准备，教师按时到岗。

2、课中常规：教师不无故离岗，无体罚和变相体罚学生。

3、课后常规：按时下课，不无故拖堂。

（二）发展项目（每月抽查以下项目一项或几项，达标指标合格的基础上，发展项目评定前50%左右为优秀）
1、学生作业（语文、数学、科学、英语、）
2、教学计划、教案
3、教学反思、教案
4、指定活动评课
（三）奖励标准
月考核优秀的教师当月奖励20，月考核合格的教师当月奖励15。

白泥小学学期教学考核方案
教学是学校经常性的中心工作，教师是完成学校教学工作的主要力量，充分调动教学人员的积极性，是学校教学工作不断推进的关键措施。

为此，特制定学校学期考核奖励方案。

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注：行政主管部门组织的竞赛按同级奖励，非行政主管部门组织的竞赛按县级奖励，行政主管部门禁止参与的竞赛不予奖励。

具有较大影响力的特大型学生团体比赛（30人以上）一等奖，由校长室讨论决定给予提升一至二个级别的奖励。

三、学科质量奖
语文、数学及参加县或者管理中心统一检测评比中，每上升一个名次奖50元,获前三名的分别奖励500元、300元、200元。

每下降一个名次扣款30元，末三名的分别扣款300元、200元、100元。

累计计算。

织金县白泥小学财产管理制度
1、各办公室、班级及专用教室财产保管要做到帐目清楚、帐物相符。

2、学校实行财产保管责任制。

根据“谁使用、谁保管、谁负责”的原则，各科室财物要建立登记卡，学期初科室负责人与后勤签订保管责任书。

每月进行不少于一次的财产使用与保管检查，学期末核查，如有损坏丢失，分清责任，照章赔偿。

3、财产专管员（各办公室、班级及专用教室的负责人）负责建立分管财产帐。

特别是各管理部门的财务，在教职工领用、使用时要登记、签名。

每学期末，专管员要做好财产清算、催还维护、保管等工作，并把有关结果送后勤部门。

4、在使用过程中，对财物必须加以爱护，不得违章作业或野蛮操作；使用完毕必须及时归还或妥善保管，不得随意摊放。

对使用不当或保管不当造成损坏或损失的，应作故意损坏论处。

5、财产专管员要对学校财产进行定期检查维修，属不能自修的，应及时填写维修单，由后勤
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安排人员修理。

6、学校分配到各科室的财物，不允许擅自调配或挪作他用。

如需变动需报后勤调整。

7、购置学校财物，先由业务部门按实际需要数量书面向学校提出购买申请。

由领导审核后送后勤部门。

由后勤组织购买。

购买回来的物品必须由专管人验收入帐后才能投入使用。

（凡购实物，无验收人签名不能报帐）。

8、学校实行全员管理财物制度，师生共同爱护公物，对财物保管先进集体和个人给予奖励。

9、学校物产被盗，按《白泥乡政府内保条例》进行处理。

织金县白泥小学月考核奖励方案
1、每月进行不少于1次的常规安全保管检查，并在校反馈。

2、每次检查两人同时进行，检查人员在校领导、中层、各助理、年级组长、工会成员中抽取决定。

3、相关个人项目直接与个人奖励挂钩，班级项目与班主任同时挂钩，办公室项目与室内所有成员挂钩。

4、每月考核共计十个项目，达标五项及以下不得分，达标六项及以上每项奖励10分，最高得分为50分。

食堂工作人员的分值比为基本分值的1.2倍。

5、对于出现任何高危险问题及师生安全事故，相关责任人的奖励将一票否决。

6、每学期考核在每月考核基础上统一进行汇总，评比合格与不合格进行奖励，最高得分为50分。

如果有一票否决事项，则不进行奖励。

白泥小学
2013年9月----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。