重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 社会调查大纲(国际经济与贸易)ok
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)02 毕业实习大纲(金融学)ok
毕业实习大纲（金融学）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第4学年春季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：金融学（0204）一、毕业实习的目的与意义毕业实习是全面提高和检验金融学专业学生综合实践能力的重要教学环节，是对学生毕业前的专业知识、业务水平、工作能力、身心素质进行综合训练的教学形式，也是全面检验和提高教学质量，完成合格人才培养目标的必要措施。
通过实习，接触实际，了解社会，结合我国金融工作的实际情况，学习金融工作方法、金融工作经验；学会理论联系实际，培养运用金融政策分析问题和解决问题的能力；培养实际工作能力和专业技能，使学生毕业后尽快适应和熟悉社会实际工作。
二、毕业实习的内容1、认识我国金融工作程序；了解金融的政策、法律、法规；熟悉金融领域的相关工作流程。
2、通过实习，初步确定毕业论文的撰写方向，形成自己的论文题目。
3、在初步确定毕业论文方向和论文题目后，形成毕业实习（调研）提纲。
4、对金融学相关问题作专题调研，为撰写毕业论文收集资料。
三、毕业实习的方式1、毕业实习以分散实习为主。
2、根据就业需要或毕业论文需要，由学生自行联系实习单位进行毕业实习。
四、毕业实习的基本要求1、认真参加实习活动，工作勤奋、努力、踏实。
2、认真撰写实习日记，按时提交实习报告。
3、严格遵守实习单位的规章制度和劳动纪律。
4、虚心向单位实习管理人员请教，做到手勤、腿勤。
5、注重文明礼貌，遵守社会公德，保守秘密。
6、学生完成业务实习后，须按时提交实习报告和实习单位鉴定材料。
五、毕业实习成绩的评定1、实习成绩按五级分制计分，即：优、良、中、及格、不及格。
2、实习成绩评定依据：实习总结报告60%；实习表现40%。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(英语)ok
专业实习大纲（英语）开课单位：外国语学院开课学期：第3学年夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：英语（1101）一、专业实习的目的与意义专业实习是本科教学的重要实践环节，是理论联系实际、理论运用于实践的必要途径，能使学生开拓视野，增强学生对本专业的知识构成及应用的感性认识，并将所学知识在实践中加以应用，加强自身的素质和能力的培养。
二、专业实习的内容可根据情况实习以下一项或多项内容：1、邀请校外专家举办讲座；分批带领学生参观实习基地；短期从事与英语相关的工作，如从事外贸业务、制作外贸单证、报关等商务英语类工作以及翻译、跨文化交流等语言、文化类工作。
2、根据学生所选专业方向（商务英语方向、翻译方向）,在经管实验中心以及语言实验中心分别开设国际贸易模拟课程以及口译实践课程，提供专业技能综合训练。
3、英语专业大型文艺汇演，如：国际贸易谈判（英语）、英语歌曲、戏剧、朗诵、独白、对白表演等。
4、英语、汉语翻译（笔译为主），可通过竞赛、评奖、编辑印刷优秀翻译作品、向公开出版发行的报刊推荐稿件等形式进行。
5、英语辩论赛，此项目可邀请全校其他专业学生共同参与。
三、专业实习的方式1、根据内容实行“小组制”，约5-10人一组，按选定内容配备指导老师。
实习中除按计划统一实习之外，可根据需要由小组自行组织。
2、各小组成员应在老师指导下，认真选择任务、合理分工。
四、专业实习的基本要求1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、学生应严格按照实习计划和实习指导教师的规定，保质保量按时完成各项实习任务，除特殊情况外，一律不准请假。
3、实习期间要注意安全，防止各类事故的发生。
4、独立完成实习总结，撰写实习报告。
五、专业实习成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩。
2、成绩构成：考勤、纪律、协调、合作等过程因素；实习报告、总结、作品。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 专业课程设计大纲(机械设计制造及其自动化)ok
专业课程设计大纲(机械设计制造及其自动化)开课单位：汽车学院开课学期：第4学年秋季学期学分：3学分学时：48学时（3周）适用专业：机械设计制造及其自动化（0402）一、课程设计的目的与意义本课程设计是机械设计制造及其自动化专业的综合性必修实践教学环节。
要求学生在修完本专业所规定的全部专业课程后，在教师的指导下，针对专业领域内的工程技术问题，进行工程设计或专题研究，独立完成一定的设计任务；学会工程设计的基本方法与基本步骤；掌握理论分析与计算、文献资料查阅、相关技术标准和规范运用、计算机运用等方法；对学生进行工程技术实践方面的综合训练，使学生具备一定的综合分析问题与解决问题、独立进行工程设计的能力。
二、课程设计的内容专业课程设计选题应紧密结合专业主干课程的基本内容和专业发展趋势，提倡、鼓励有新意的选题，具体内容可包括以下几方面之一：1、机械制造及其自动化课程设计题目为：设计××零件的机械加工工艺规程及相关工序的专用夹具。
设计内容如下：（1）对零件进行工艺分析，拟定工艺方案。
（2）初步拟定工艺路线、确定切削余量、绘制零件的毛坯图，填写机械加工工艺过程卡。
（3）进行切削用量、机械加工时间等的计算和查表。
（4）填写机械加工工序卡片。
（5）根据工装设计任务书（教师指定）进行机床专用夹具设计，包括设计方案的确定、结构设计、定位误差和夹紧力的计算，绘制夹具装配图、零件图等。
2、机械设计及其自动化课程设计题目为：基于三维软件的机械传动装置设计；自拟题目。
实施时，具体题目可根据实际情况进行适当调整。
设计内容如下：（1）根据设计题目，做出必要的设计计算。
（2）对各个零件特征分析，完成零件的三维建模。
（3）做出机构运动仿真，一个或多个简单零件的有限元分析。
（4）完成三维软件制作的机械零部件三维实体、装配图、爆炸图和平面工程图。
3、机电一体化课程设计题目为：数控车床进给机构传动机构及数控系统设计；铣床数控工作台机电系统设计；XY数控工作台机电系统设计；基于PLC的车床电气控制系统设计；基于PLC的液压动力滑台设计等。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(国际经济与贸易)ok
专业实习大纲（国际经济与贸易）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第4学年秋季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：国际经济与贸易（0205）一、专业实习的目的与意义专业实习是国际经济与贸易专业学生在学完所有教学计划规定的课程后所进行的实践性教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识去解决实际问题的基本能力训练，也是进行后续毕业实习环节的基础和前提。
通过专业实习，达到如下目的：1、全面、深入了解国际经济活动的各项实务与管理工作，熟悉掌握进出口各环节及相关业务的实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。
2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学的专业理论知识，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。
3、有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后顺利走上工作岗位打下基础。
4、学会从各种渠道收集资料的方法，掌握应用网络资料。
二、专业实习的内容1、讲解专业实习内容、要求。
2、学生根据选定的实习题目完成实习任务。
3、邀请我市外贸、银行、海关、国际物流企业专业人士讲座。
4、老师辅导并答疑。
5、学生提交实习问题的解答及实习感想。
三、专业实习的方式1、在学校经济管理实验教学示范中心集中实习，完成进出口各环节及业务的实务操作，达到巩固已学过的专业理论知识的目的，提高分析问题和解决问题的能力。
2、到市内相关企事业单位参观考察。
四、专业实习的基本要求1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、按实习内容，做好实训日记。
在集中实习期间，认真做好每一笔业务，熟练掌握进出口相关环节的主要业务及操作技巧。
2、完成每个角色必须完成的模拟实训任务，并就具体业务操作的某些方面，独立进行业务规划，完成实训报告。
五、专业实习成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩。
2、实习成绩评定依据：实习考勤10%；实习感想与总结10%；实训报告80%。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 会计软件开发技术 课程设计大纲 ok
《会计软件开发技术》课程设计大纲开课单位：会计学院开课学期：第3学年秋季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：会计信息化（0609）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《会计软件开发技术》课程而开设的一门实践课程，是会计信息化专业方向的必修实践教学环节。
通过课程设计，进一步掌握会计软件开发技术平台，提高学生对会计软件的分析、设计与开发能力。
二、课程设计的内容1、围绕会计软件开发技术，结合专业特点，进行课程设计选题，完善《会计软件开发技术》课程所开发的系统原型案例。
2、在以下设计课题中选择商品进销存类：（1）商品采购管理系统分析设计与开发；（2）商品销售管理系统分析设计与开发；（3）商品库存管理系统分析设计与开发；（4）应付账款管理系统分析设计与开发；（5）应收账款管理系统分析设计与开发；（6）采购分析系统设计与开发；（7）销售分析系统设计与开发；（8）库存分析系统设计与开发；（9）应付账款账龄分析系统设计与开发；（10）应收账款账龄分析系统设计与开发。
其它：（1）工资管理系统分析设计与开发；（2）固定资产系统分析设计与开发；（3）财务管理指标分析系统设计与开发。
3、自拟题目在满足《会计软件开发技术》课程要求的前提下，学生可结合自己的专业与兴趣，自行拟定课程设计题目，经指导教师批准同意后进行课程设计。
三、课程设计的方式本课程设计原则上以各小组自行开发的商品进销存管理信息系统原型案例为基础，在系统的业务流程、功能设计、界面设计、数据处理流程、计算方法、源程序等方面进行进一步的优化与完善。
四、课程设计的基本要求课程设计作品完成后，要求学生提交以下资料：（1）系统分析设计与开发文档；（2）物理数据模型 PDM；（3）数据库文件；（4）源程序；（5）系统运行效果屏幕录像视频。
五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、依据提交资料的完整性、软件运行效果、作品现场演示、系统文档的规范性与完整性、屏幕录像视频、纪律表现等综合评定课程设计成绩。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 数据结构 课程设计讲解
《数据结构》课程设计大纲开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第2学年秋、春季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：软件工程（0308）、计算机科学与技术（0307）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《数据结构》课程而开设的一门实践课程。
要求学生独立完成多个较为完整的应用需求分析，在完成设计和编程大型作业的过程中，深化对数据结构课程中基本概念、理论和方法的理解；训练综合运用所学知识处理实际问题的能力，强化面向对象的程序设计理念，使学生的程序设计与调试水平有明显提高；经过查找参考资料、技术手册和撰写文档，进一步培养软件工程师的综合素质。
二、课程设计的内容选择与数据结构实际应用结合紧密的、综合性的题目，难度应大于课程实验的题目。
以下题目仅作为参考，每个学生必须独立完成3个及以上。
（1）一元稀疏多项式计算器；（2）迷宫；（3）哈夫曼编\译码器；（4）教学计划编制；（5）成绩分析；（6）二叉排序树与平衡二叉树的实现；（7）图的基本操作与实现；（8）交通咨询模拟系统；（9）内部排序算法的性能分析；（10）背包问题的求解；（11）简单个人书书籍管理；（12）简易电子表格；（13）校园导游系统；（14）农夫过河问题的求解；（15）电话号码查询系统。
三、课程设计的方式1、数据结构课程结束后开始布置课程设计任务，要求学生尽量在课余时间完成部分源程序和课程设计报告等文档书写工作。
2、课程设计集中上机时，学生在教师的指导下完善功能和文档。
四、课程设计的基本要求1、学生应严格按照课程设计任务书的要求选题。
2、教师应严格按照学生工作计划抽查每天工作进度，加强过程监控。
3、教师应严格考勤，对旷课2次的，取消其考核资格。
4、教师应注意引导学生提高自学能力和分析解决问题的能力。
五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据：算法思想的正确性，包括是否采用了合适的数据存储结构等30%；程序实现的正确性，包括程序整体结构是否合理、编程风格是否规范等20%；学生的工作态度、独立工作能力30%；课程设计报告（含课程设计心得）20%。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 综合课程设计大纲(高分子材料与工程)ok
综合课程设计大纲（高分子材料与工程）开课单位：材料科学与工程学院开课学期：第4学年秋季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：高分子材料与工程（0904）一、课程设计的目的与意义本课程设计是在学生完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节，是培养学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练。
在学习了塑料成型模具课程后，为了将所学的理论应用于实践，通过典型塑料模具的设计，深刻理解塑料成型模具设计原理和模具各系统的结构，使学生对塑料模具的认识上升一个台阶。
二、课程设计的内容课程设计内容包括：零件成形工艺、模具设计、设计说明书。
具体设计内容如下：（1）制品设计（工艺性分析、材料选择等）；（2）模具型腔数的确定与成型机的选择；（3）模具主体型式的确定；（4）型腔的布置；（5）浇口及流道设计；（6）模具温度控制系统的设计；（7）脱模机构设计与导向装置设计；（8）标准模架的选用；（9）排气系统设计；（10）模具专用钢的选择；（11）绘制模具总装图及所有非标准件零件图；（12）成型零件尺寸计算、模具刚度强度计算及撰写设计说明书。
三、课程设计的方式采用相对集中方式，学生个人在教师指导下独立完成设计。
四、课程设计的基本要求1、每名指导教师指导学生人数不得超过20名，要求明确题目。
2、指导教师应坚守岗位，每天至少与学生见面一次。
3、学生因特殊原因请假须履行手续，凡未请假或未获批准擅自离岗者，均按旷课处理。
4、课程设计的重点是模具的结构设计。
要求零件成形工艺设计基本合理、模具结构正确。
同时在设计中尽可能考虑模具维修、安装、操作方便问题。
5、说明书主体内容包括：工艺分析、理论计算，设计方案；对每副模具的结构设计阐述设计思想、结构和必要的计算；选择生产设备；至少对两个工作零件制定制造工艺；设计小结（设计特点及补充说明，比较分析，个人体会等）。
五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 综合课程设计大纲 (信息管理与信息系统)ok
综合课程设计大纲（信息管理与信息系统）开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第4学年秋季学期学分：3学分学时：48学时（3周）适用专业：信息管理与信息系统（0306）一、课程设计的目的与意义本课程设计是学生应用本学科的基础理论、专业知识和基本技能，针对专业特点进行研究和设计开发的大型课程设计，是培养与提高学生应用与创新能力的重要途径。
通过课程设计，加深对信息系统、信息管理的基本理论和基本知识的理解；掌握信息系统分析、系统设计、系统实现的基本方法(信息系统课程组)；掌握信息资源的组织、维护、安全、分析、利用和信息系统测试的基本方法(信息管理与安全课程组)；提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生毕业设计奠定基础；重视学生自学、自制、团队协作能力的培养，强调培养学生的实战能力。
二、课程设计的内容使用具体的开发平台，开发设计一个实用的信息系统，或者开发一个信息资源的组织、管理、利用实用软件，或解决一个信息安全管理的实际问题。
对于在《信息系统分析与设计》课程中选择了比较大或复杂的信息系统开发项目，本课程设计可以作为其后续开发阶段，准许学生继续进行相关题目的开发与设计工作，目的是保证学生确实能完成一个信息系统的开发与设计。
1、系统分析用户需求，包括系统现状，要解决的主要问题，达到的具体指标等；可行性研究；现状调查；目标分析。
2、系统设计总体设计，包括一般关系模型设计、处理功能总体结构设计、系统平台总体结构设计；详细设计，包括代码系统设计、系统平台具体设计、数据库结构具体设计、模块设计。
3、系统实现人员培训的简要讨论与网络平台实现的具体论述；数据库表结构的建立与数据输入；应用程序设计与测试；系统联调。
4、系统运行使用说明；系统运行；系统评价。
三、课程设计的方式集中指导与分散指导结合，要把握好学生的自主性和教师的引导性相结合的原则，提倡“以学生为中心”的模式，充分调动学生的积极性和能动性。
1、集中指导第1天：布置任务、说明题意和要求；第7天：中期检查和指导；第15天：最后检查。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 认识实习大纲(国际经济与贸易)ok
认识实习大纲（国际经济与贸易）
开课单位：经济与贸易学院开课学期：第2学年夏季学期
学分：0.5学分学时：16学时（1周）
适用专业：国际经济与贸易（0205）
一、认识实习的目的与意义
为帮助学生们进一步了解社会和强化专业意识而组织的认识实习，是培养学生专业意识、增强学生实践能力的重要教学环节之一。
通过社会实践(认识实习)，开拓视野、拓宽思路、了解社会、提高素质，进一步了解本专业学科的内容、发展以及社会人才需求和人才应具有的知识结构。
二、认识实习的内容
1、了解国内外宏观经济形势。
2、了解我国改革开放、经济技术、对外贸易的发展情况。
三、认识实习的方式
1、采取集中实习方式，由专业课老师带领学生到相关实习基地进行实习。
2、参观大中型企业及当地具有教育意义的人文景点。
3、请有关领导和专家作专题报告。
四、认识实习的基本要求
1、正确认识实习目的，端正实习态度，按时参加实习，按期完成实习任务。
不得以任何理由逃避实习或者缩短实习时间。
2、自觉遵守学校各项纪律，自觉维护学校声誉。
3、服从指导教师安排，注意安全。
4、实习结束后，学生应当及时撰写实习总结或心得体会。
实习总结或心得体会应当结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，字数不少于 3000 字。
五、认识实习成绩的评定
1、实习成绩按照优、良、中、及格、不及格五级分制评定。
2、根据实习总结或心得体会，遵守纪律情况综合评定实习成绩。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 毕业论文大纲(国际经济与贸易)ok
毕业论文大纲（国际经济与贸易）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第4学年春季学期学分：12学分学时：192学时（4周）适用专业：国际经济与贸易（0205）一、毕业论文的目的与意义毕业论文是国际经济与贸易专业的必修集中实践教学环节，完成毕业论文也是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据，是本科学生在限定时间内，在教师指导下进行的科学研究的实践总结，是培养学生综合运用科学研究方法、多学科理论和专业知识，发现问题、分析问题和解决问题能力的重要教学过程。
因此，搞好毕业论文的各项工作，使学生在这一阶段得到系统的、综合的和应有的训练，对于圆满完成人才培养目标，提高人才培养质量，有着重要的意义。
通过毕业论文，全面检验学生四年所学的基本理论和基本技能，巩固学生所学的知识，提高学生运用所学知识的能力；通过毕业论文的撰写，弥补学生知识结构中的薄弱环节，优化学生知识结构，提高学生的适应能力；通过毕业论文的撰写，培养学生创造性思维能力，提高学生创新能力。
衡量毕业论文的基本标准是：论文能反映出学生运用大学四年所学的基础理论和基本技能进行分析和解决本学科内某一些基本问题的能力并具有一定的学术水平。
二、毕业论文的内容1、前置部分：包括题目、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录等。
2、主体部分：包括引言（或绪论）、正文、参考文献、致谢、附录。
3、文献综述及专业外文文献翻译。
三、毕业论文的基本要求对本专业学生来说，毕业论文首先必须符合社会科学科研论文的一般性要求：立论正确、选题恰当、观点明确、材料详实、论证充分、文字使用规范、语言表达清楚、文章结构合理，具有较强的逻辑性，文章格式符合科研论著的通行惯例。
此外还有如下特殊要求：1、选题要求毕业论文选题首先必须与国际经济与贸易专业方向相吻合，并尽可能结合实际。
同时必须充分考虑论文选题本身的深度、研究工作量、调研工作量、与国际经济与贸易专业的相关性和选题本身研究的可行性（调研的对象、经费、研究条件等）以及经济管理、改革与发展趋势等因素，对毕业论文选题进行充分论证，以确保毕业论文的质量和水平。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 课程实习大纲(经济学)ok
课程实习大纲（经济学）
开课单位：经济与贸易学院开课学期：第2学年夏季学期
学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：经济学（0201）
一、课程实习的目的与意义
课程实习是使学生巩固和深化所学理论知识，培养学生理论联系实际能力，创新与创业意识，进行基本技能培训不可缺少的一个重要环节；同时也是接触社会，了解国情，提高学生素质的重要途径。
其目的是使学生了解和掌握所学基本理论，印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容，培养学生在社会生活中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法。
学会用经济学的基本理论观察和解释经济现象，培养在实际中发现经济问题的能力。
二、课程实习的内容
1、了解高级计量方法的原理及Eviews软件的实现方法。
2、了解企业对人才的需求状况，为经济学专业的就业再次把脉，结合自己的职业偏好确定自己未来发展的方向。
三、课程实习的方式
四、课程实习的基本要求
1、掌握高级计量方法原理及Eviews软件应用。
2、虚心学习，勤奋探索，认真求教；善于总结并尊重实践工作经验，尊重实习单位员工。
认真做好实习笔记，撰写课程实习报告。
五、课程实习成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五级分制评定学生实习成绩。
2、考核依据：课程实习论文；课程实习表现。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 程序设计基础 课程设计大纲 ok
《程序设计基础》课程设计大纲开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第1学年秋季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：计算机科学与技术（0307）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《程序设计基础》课程而开设的一门实践课程。
要求使用C语言编写综合性的程序，在此过程中，学生熟练运用程序设计的相关基础知识，强化动手能力；熟悉并进一步强化程序设计的基本方法，为后续各门计算机课程的学习打下坚实的编程基础。
二、课程设计内容以下题目选做1项。
（1）职工信息管理系统设计；（2）图书信息管理系统设计；（3）图书借阅管理系统设计；（4）学生信息管理系统设计；（5）学生成绩管理系统设计；（6）学生选修课程系统设计；（7）学生成绩记录簿设计；（8）学生籍贯信息记录簿设计；（9）小型商品信息管理系统设计；（10）小型商品销售管理系统设计；（11）市场营销管理系统设计；（12）手机通信录管理；（13）学生学籍管理系统设计；（14）单项选择题标准化考试系统设计。
三、课程设计的方式课程设计开始后第一天主要为学生选题并填写选题表，最后一天为答辩时间，其余时间由学生自主设计，教师考勤并辅导。
四、课程设计的基本要求1、学生完成任务后，指导教师检查内容：文档、运行结果。
2、程序设计要求（1）采用模块化程序设计方法。
（2）采用锯齿型程序书写格式。
（3）必须上机调试通过。
3、应提交的资料（1）打印的课程设计报告1份，资料袋1个。
（2）各班以班为单位刻录光盘：包括每个学生的源程序代码、课程设计报告的电子文档。
五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、根据学生日常纪律、源程序及运行结果、文档、答辩情况综合评定课程设计成绩。
3、由于课程设计题目难度不一，所以课程设计成绩的评定将根据学生完成题目的难度和完成情况的不同有区别的评定，如未能完成任何题目，则成绩为不及格。
4、课程设计基本雷同者，视情况扣分或记零分。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 社会调查大纲(市场营销)ok
社会调查大纲（市场营销）开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：市场营销（0801）一、社会调查的目的与意义社会调查是市场营销专业一门重要的实践课，是一门利用市场营销理论进行社会实践的课程。
学生有意识的、系统性的，有目的性的，根据自己选定的方向，进行专业的社会调查。
1、培养学生关注社会、关注民生的良好素养，增强学生的社会责任感。
2、加深学生对社会的感性认识，帮助学生树立正确的就业观。
3、培养学生勤于思考的良好习惯，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
4、掌握社会调查的程序和方法，熟悉调查报告撰写的基本格式与语言、内容的规范化要求。
二、社会调查对象与内容1、调查对象为企事业单位（实习基地）的营销部门及部门员工。
2、社会调查主题：从人们呼声中选题；从材料中选题；从争议中选题；从疑惑中选题。
三、社会调查的方式1、社会问题调查。
2、市场调查。
3、顶岗实践调查。
四、社会调查的基本要求1、正确理解社会调查实践活动同本专业的关系。
2、在确定社会调查选题的基础上，掌握社会调查的基本形式。
3、理解和掌握社会调查的内容，增强学生的社会责任感。
4、明确社会调查的标题形式和拟定标题的原则，说明调查目的，确定调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。
5、社会调查期间，每位学生必须每天撰写工作日志，实录每天自己所完成的事情或心得体会。
6、社会调查结束后，学生要根据调查结果写出调查报告提纲及调查报告，并将结论反馈给所调查的单位。
7、社会调查中涉及的数据的统计与分析可用SPSS和Excel进行。
五、社会调查成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩，指导教师应写出书面评语。
2、社会调查报告和工作日志为评定成绩的主要依据。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 学年论文大纲(经济学)ok
学年论文大纲（经济学）开课单位：经济与贸易学院开课学期：第3学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：经济学（0201）一、学年论文的目的与意义学年论文是本科学生在学完所有基础课程和部分专业课程，并初步掌握了经济学专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的。
撰写学年论文的目的，一是让学生结合本专业基础课、专业课的学习，学会利用所学知识和技能去认识和分析实际经济问题，并进一步解决问题，达到理论学习和实践应用的有效结合；二是让学生学会论文资料的收集、整理和运用，掌握论文写作的基本程序和规范，获得从事科学研究的初步训练，为以后的毕业论文创作和科学研究打下较好的基础。
总之，撰写学年论文有承前启后的作用，既是对前面的知识进行消化和巩固，也是为以后的专业学习、科学研究和实践活动创造条件。
二、学年论文的内容1、学年论文的形式不限于解决特定问题的应用性研究论文，还可为基础性研究、综述、调研报告等形式。
2、学年论文包括：封面、中英文摘要和关键词、正文、参考文献，具体内容请按照各自的选题来写。
三、学年论文的基本要求1、遵循理论联系实际的原则，反应运用所学的基本理论知识和方法解决实际经济问题的能力。
2、选题必须符合经济学本科专业培养目标的要求，且选题范围适宜、难度适中，保证学生在短期内经过努力能完成。
题目可由老师指定，也可以学生自拟。
3、学年论文要求：结构合理、思路清晰、主题明确、观点正确、材料翔实、论据充分、方法可行、逻辑性好、文字通顺。
4、学年论文字数一般不少于3000字，但不宜超过10000字，基本格式按照学校毕业论文的格式要求。
四、学年论文成绩的评定1、论文的成绩按照优、良、中、及格、不及格五个等级来评定，及格以上方可获得学分。
2、指导老师评定成绩并写出评语，论文评语和所给成绩要一致。
3、成绩构成：学生对本专业基本理论和基本知识的掌握程度；文献资料和数据的收集与阅读能力；论文的结构和思路、观点、论据、研究方法、内容、表达能力和逻辑性等；论文写作过程中学生的态度和表现可作为成绩评定的参考。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 社会调查大纲(工商管理)ok
社会调查大纲（工商管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第2学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：工商管理（0806）一、社会调查的目的与意义社会调查是工商管理专业一门重要的实践课，通过社会调查达到以下目的：1、增强学生对社会的感性认识。
2、培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
3、增强学生创造性、积极性和参与意识，帮助学生树立正确的就业观。
4、掌握社会调查的基本方法和技巧。
5、熟悉和掌握调查报告撰写的基本格式与语言、内容的规范化要求。
二、社会调查对象与内容1、顶岗实践调查。
学生深入企事业单位，在单位相关人员的指导下独立完成某个岗位的工作，并就该企事业单位经营管理工作现状、存在的问题等相关内容撰写调查报告。
2、社会问题调查。
学生在教师指导下，首先确定调查主题、制定调查提纲，然后深入社会生活实际，就某一社会问题展开调查，最后撰写调查报告。
调查的主题应该体现多样化原则，调查主题可以涉及社会生活各个领域，既可以是对某一热点问题的调查，也可以是对某一为人们所忽视的、但又与国家、地方经济建设或人民生活关系重大的问题和现象的调查。
3、市场调查。
结合所学工商企业管理专业知识，学生可选择对某产品市场、某促销活动效果、某地区消费需求等主题，展开市场调查。
三、社会调查的方式1、顶岗实践调查。
2、社会问题调查。
3、市场调查。
四、社会调查的基本要求1、按照调查计划进行，与指导老师保持密切的联系与沟通。
2、社会调查结束后，学生要根据调查结果写出调查报告，并将结论反馈给所调查的单位。
3、调查报告应包括调查基本过程说明、调查内容、调查结果、调查体会与建议；调查报告要求语言简练、准确，叙述清楚、明白，数据、资料可靠，结论有理、有据；字数要求不少于3000字。
4、调查中涉及的数据的统计与分析可用有关软件进行。
五、社会调查成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五级评定成绩。
2、社会调查报告为评定成绩的主要依据。
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）06社会保障学课程设计大纲ok
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）06社会保障学课程设计大纲ok《社会保障学》课程设计大纲开课单位：经济与贸易学院开课学期：第2学年春季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：劳动与社会保障（0206）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《社会保障学》课程而开设的一门实践课程，是劳动与社会保障专业的专业必修课程。
通过课程设计，综合运用社会保障学专业理论知识，达到以下目的：1、了解和认识不同类型企业的社会保险及企业补充保险的状况。
2、掌握社会保险有关险种的内容与条款。
3、提高社会保险管理的设计能力与管理能力。
4、了解和认识社会保障理论、实务操作、政策法规。
5、培养学生专业素养与研究能力。
二、课程设计的内容根据当前社会保障社会热点，结合国内外社会保障理论与实践操作，确定具体的研究内容，主要包括：1、收集资料，对社会保障领域热点问题归纳总结。
2、社会保障领域热点问题调研和深入探析。
3、与社会保障相关的劳动与社会保障政策与法规收集和分析。
4、提交社会保障领域热点问题研究报告或制度设计。
三、课程设计的方式教师根据社会保障学学习内容，结合当前我国社会保障发展的热点及急需解决的实际问题设计若干题目，布置课程设计任务和提出要求，由学生小组或学生单独进行选择。
其基本思路是：确定课程设计选题、资料收集、课程设计选题专项研究、课程设计报告撰写、课程设计研究成果汇报与研讨。
四、课程设计的基本要求每个小组或每位学生完成一篇书面研究报告（同时提交电子档），不少于6000字，每个小组或每位学生选定题目不能重复，也不得变更所公布的题目主旨。
书面研究报告必须符合论文相关规范要求。
课程设计的研究方法主要有：归纳演绎法、统计分析方法等。
五、课程设计成绩的评定1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
2、成绩评定依据：揭示问题20%；问题产生原因探析40%；对策建议20%；研讨发言20%。
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社会调查大纲（国际经济与贸易）
开课单位：经济与贸易学院开课学期：第3学年夏季学期
学分：0.5学分学时：16学时（1周）
适用专业：国际经济与贸易（0205）
一、社会调查的目的与意义
社会调查是国际经济与贸易专业学生的重要实践教学环节，是学生运用所学专业知识观察社会现象的重要手段。
通过调查和社会实践，可以锻炼学生的应用能力、分析问题的能力以及合作精神；可以更好地接触社会，启迪智慧，在社会的大课堂中学到书本上学不到的知识，发掘学生勇于探索和敢于创新的精神；增强学生对于经济社会和专业背景的了解，透视目前国内社会经济发展现状。
二、社会调查对象与内容
1、调查对象：专家学者、有关部门、行业协会、企业、个人。
2、调查内容：
（1）二手数据的获取：走访专家、学者或实际部门，听取相关内容的介绍；实地参观、走访政府有关部门、行业协会，获得书面资料。
（2）一手数据的获取：对企业或个人进行问卷调查；其他调查方法，如电话调查，访谈等。
三、社会调查的方式
主要采用重点抽样和典型抽样，对调查对象进行问卷调查为主，其他调查方式如访谈、电话采访等方式为辅。
四、社会调查的基本要求
1、了解社会调查工作的过程，以及调查各个环节所应用的国际贸易实务知识。
2、能够合理选择统计方法对调查结果进行分析。
3、独立完成调查报告的写作，具体调查过程与环节可以分组进行。
五、社会调查成绩的评定
1、按合格、不合格二级评定成绩，指导教师应写出书面评语。
2、社会调查报告为评定成绩的主要依据。