小学一年级上册品德与社会教案范文

小学一年级上册道德与社会教课方案范文
教课目的：
1、能表现整理自己东西的梦想。

2、初步掌握整理物件的一些基本方法或原则。

3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父亲母亲尊长。

教课要点和难点：
1、使学生懂得整理的原则是方便、雅观。

2、使学生学会自己整理自己的物件。

德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父亲母亲做简单的家务活。

教课器具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服饰、书本、透明书包、书本模型。

课前预备：
1、学生课前预备：想一想自己整理过什么物件，自己回家整理一件物件。

看看你是怎么整理的，谈谈为何这么做，这么整理有什么利处？
2、若是自己不会整理物件，看看家长是怎么整理的。

3、自己从前整理物件时的录像。

4、教课器械：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服饰、书本、透明书包、书本模型
教课方案：
教课活动过程：
一、游戏明理：
1、请你们从自己的书包中取出音乐书、语文田格本，寻好后摆在桌面上并起立。

2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。

3、师采访第一名：为何寻得这么快？
4、依照学生的话总结：
（1）妈妈给整理书包的，引出有条理。

（2）再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我
自己会整理。

5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己整理有什么利处？
6、比赛：
（1）老师预备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅
笔盒等学惯器具。

（2）指导两名学生疏类表演整理书包。

（3）学生观看、比较、评析。

二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么利处呢？
1、录像：消防员出勤前后
2、学生谈自己的领会
3、录像：凌乱的施工现场
4、学生谈领会
三、导行：整理自己的书
1、师出示当日课表，让学生把书包里的东西都取出来放在桌上。

2、请学生对放在桌上的物件进行分类并确立哪些该放进书包里。

3、谈谈你想怎么整理，其余同学有什么建议。

4、实践：学生自己整理书包。

师指导以齐整、分类清楚为原则。

5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要
帮忙。

想看看他们是怎么合作的吗？出示53 页第四幅图。

他们合作得怎么样？（环绕方便雅观说）
四、小组合作：
1、将学生疏为四大组：书本组、衣物组、文具组、床上用品组。

2、整理原则：方便雅观
3、学生自由选择，联合小组
4、学生疏组整理
5、指两名介绍整理经验，让大家领会东西摆放有序的利处。

五、小组议论：
1、除了自己已经做过的，谈谈我们还能够做哪些？（领会父亲
母亲尊长的辛苦用自己的方式爱他们）
2、学生在家整理物件的实录
3、评比谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技
巧也能够，问这样做的利处也能够。

4、小结：自己的事情自己做，拥有自理能力也是谅解父亲母亲、孝顺父亲母亲的表现。

六、检测：
1、请同学们把书翻开55 页，师边解说生边涂色。

2、报告
七、部署作业：练习整理书包和摆放书本。

【我很整齐】
教课目的：
1、领会仪表整齐在与人交往中的重要性。

2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整齐。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事仔细，不搪塞。

教课要点：
教会学生洁净手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

教课难点：
教会学生踊跃参加各项活动，并在活动后实时整理自己，保持整洁。

课前预备：
1、学生课前预备：
（1）课前通知赞同为大家示范的孩子自带洗刷器具，教师也能够略预备。

（2）学生课前采访自己的爸爸、妈妈如何保持洁净？
2、教课器械：
（1）磁带——《洗手歌》、《沐浴歌》、《洁净环境歌》、《刷牙歌》。

（2）光盘—— VCD《花仙子》
（3）图片、奖品、挂图（刷牙表示图）
3、教课课件：
（1）牙防锦囊游戏——爱牙乐园
（2）你想把“整齐小孩”花送给谁？
（3）如何才能做个整齐的孩子。

教课方案
1、看一看，比一比，我爱整齐。

2、说一说，做一做，我会整齐。

3、寻一寻，帮一帮，保持整齐很重要。

4、看一看，夸一夸，整齐小孩人人爱。

学习内容
1、自我评论或大家互相说今日我整齐吗？你从哪看我很整齐？
2、说一说，如何才能做个整齐的孩子？做一做，请做的好的同学自发示范正确的洗手、洗脸以及刷牙沐浴的方法。

3、寻寻课件中整齐的小孩，并把整齐小孩花点击给他（她），不整齐的帮他（她）提出改良建议。

4、学生亲身把’整齐小孩花’送给你最想夸赞的同学，并对他说一句话。

教师学生活动
1、教师提示，在看 VCD中人物和同学时，要仔细观看头发、牙齿、脸、衣服等能否齐整干净。

2、教师演示课件，出示“刷牙方法”挂图，播放刷牙歌、沐浴歌、洗手歌，并在需要时给学生做示范。

3、教师指引学生参加活动，并以此从旁辅助、合作、指导。

4、教师发问：“谁赞同夸夸我们班的整齐小孩？”并请其到老
师处领取一朵“整齐小孩花”。

教课过程设计：
1、播放 VCD《花仙子》，请学生看一看，比一比，VCD里的小孩整齐吗？自己整齐吗？仔细观看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等能否干净
齐整。

学生看到 VCD里整齐小孩的形象，健康、开朗、踊跃向上。

再
互相议论评论一下自己今日看起来整齐吗？从哪儿看出整齐仍是不整齐的？进而看出整齐要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等能否齐整、干净。

有穿衣镜的学校，可让学生都去照一下自己的形象，更加实质，学生也
更有兴趣。

2、如何保持整齐的表面呢？说一说、做一做，学生边报告边演示，教师边演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、沐浴歌！课件内容即
教材 45 页所示图画，要做个整齐的孩子，就要每日做到刷牙、洗脸、
洗手、洗足、穿着整齐。

常常做到剪发、沐浴、换衣服、洗优等。

（1）学生一边跟着《刷牙歌》的歌词要求作出刷牙的动作、
技巧要领，一边赏识悦耳的音乐。

全体学生参加此活动。

（2）学生一边听《洗手歌》的歌词要求作出洗手的动作、技巧
要领，一边赏识悦耳的音乐。

体验洗手的欢喜。

全体学生参加此活动。

请 3 名学生到前方率领其余学生做。

（3）播放《沐浴歌》，学生边做动作边唱歌！讲堂是活跃动
向的。

同时学生学会沐浴的动作技巧。

3、游戏：爱牙乐园，寻寻健康的牙齿。

播放课件。

学生使用鼠
标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿，及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙
线、牙医等图案，图案做“放大镜”办理，点击该处即放大，再点击
即还原。

使学生在游戏中体验到爱惜牙齿需刷牙的道理。

4、发问：游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？实时洗手，
不让细菌在手上过长时间的逗留。

随时随处保持洁净才能保持身体健
康，也才能到处受欢迎。

5、活动：出示课件：“你想把整齐小孩花送给谁？”学生用鼠
标点击课件（教材 46-47 页图片）中整齐的小孩，小红花即飞过去，
挂在他（她）们的胸前。

而点击不整齐的小孩，小红花飞过去又飞回
来，不可以挂在他（她）们的胸前。

意在告诉学生只有整齐的小孩才
会遇到大家的喜欢。

6、教课生卫生三部曲（播放磁带《梦幻大审讯》——小胖）让
学生听故事，发问：“卫生三部曲是什么？”告诫学生不要像故事中
的小胖同样。

要学习整齐的孩子，做到“常常洗手、每日沐浴、到处
打扫、洗手沐浴要用有除菌成效的香皂！”即“卫生三部曲”。

7、夸夸班里的整齐小孩！发奖章！音乐：“拉勾勾”。

教师与
学生交朋友。

总结：爱整齐的人是受欢迎的人！
8、板书设计
附：歌词
洗手歌：
左手搓、右手搓、洗得细菌无处躲手心搓、手背搓、饭前饭后做、舒畅小威龙真不错、爱惜皮肤方法多、习惯好、每日做、健康乐呵呵
沐浴歌：
冲冲身、擦擦背、每日都要洗沐浴小地方也别放过、重新洗到足、舒畅小威龙真不错、爱惜身体细菌逃、不偷懒每日洗、健康必定好
洁净环境歌：
擦擦窗、扫扫地、洁净环境好习惯不乱扔、不乱丢从小要做到、舒畅小威龙真不错、爱惜皮肤方法多、爱洁净讲卫生、每日身体好
【安全回家】
教课目的
认识：
1、知道社会上有损害小孩的歹人，知道歹人欺诈小孩惯用的一
些手段。

2、认识注意交通安全部是一种自我爱惜，能够防备遇到损害。

3、学习有关的交通标记和交通规则。

4、认识不恪守交通规则会造成交通事故，给自己带来难过，给
他人带来麻烦。

感情：
1、厌恶歹人，有警惕性和自我爱惜意识。

2、感觉恪守交通规则、注意交通安全的重要，赞同恪守交通规
则。

行为：
1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右侧行走；横
穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

教课要点：
1、知道歹人欺诈小孩惯用的一些手段。

学习一些防备歹人、不
被骗被骗的方法。

2、让学生知道有关的交通标记和交通规则。

教课难点：
1、厌恶歹人，有警惕性和自我爱惜意识。

2、使学生懂得不恪守交通规则会造成交通事故，给自己带来难过，给他人带来麻烦。

教课过程：
一、引入新课
1、教师播放：下学铃声。

2、讲话：下学铃声响了，你该做什么呢？
3、学生议论问题。

（不要求回答）
4、揭露课题：安全回家
二、学习新课
（一）、下学检查
1、讲话：方才，小朋友们议论了下学铃声响了后应当做什么？此刻，请几位小朋友英勇地举手来说一说。

2、学生回答以下问题。

3、教师小结：下学铃声响了以后，第一应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

（二）、防备被骗
1、播放视频（防备被骗）
2、问：若是你也碰到同录像上的小朋友同样的状况，你会怎么办？
3、学生回答。

4、播放动画。

问：你以为这位小朋友做得对吗？
5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小廉价，不吃
陌生人的东西；不要跟陌生人走。

（三）、交通安全
1、江、河、湖畔的安全
（1）、播放儿歌：
一只小青蛙呀！
河畔跳呀跳。

小强
看见它，飞快往边
儿跑。

小朋友们齐
声叫：当心！危险！
小强真听话，
赶忙停住足。

（2）、问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？
（3）、叙述：回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要
注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要擅自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全
（1）、讲话：小朋友们，你们上学能否是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。

）那你们有没有注意到，在这些地方，经
常能够看到一些交通标记和设备。

你们认识这些交通标记和设备吗？
它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。

（2）、认识交通标记和设备，并谈谈它们的用途。

人行道：供行人行走。

人行横道：供行人穿过马路。

护栏：爱惜行人的安全。

灵活车道：灵活车行驶的道路。

红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。

铁路道口：表示前方有火车经过。

提示行人和车辆注意火车。

过街天桥：行人穿过马路。

地铁站口：地以下车的出入口
（3）、教师小结：方才，我们认识了这么多的交通标记和设备，它们呀，都是在爱惜我们不遇到损害，提示我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。

可是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，进而发生了意想不到的结果！
（4）、联系生活进行活动（演一演：用预备好的交通标记图
片创建情境，让学生在模拟环境下面演边说交通规则。

）
①注意交通安全对自己、对他人有这么大的利处！那么注意交通安全又应当如何做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！
②过程：
师：行人横过马路应当怎么走？
生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当靠哪一边走？
生：上街走人行道，没有人行道靠右侧走。

③师：注意交通安全的详细行为就是恪守交通规则。

你还知道哪些交通规则？④学生回答。

⑤小结：同学们知道的真多呀！看来我们真能做到自我爱惜，把交通安全记在心中了！
三、稳固
1、师生齐唱儿歌：
交通安全记心中
小朋友呀要知道，
走路要走人行道。

红灯停来绿灯行，
穿过马路走“横道”。

不翻护栏不猛跑，
扒车拦车可不要。

交通规则记得牢，
自我爱惜要做到。