梦工厂教案反思

梦工厂教案反思
大班主题活动笔的梦工厂教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动
过程，活动反思等内容，学习用树枝代替笔，创造性的进行绘画活动，感受自然之乐，激
发幼儿热爱自然，保护环境的意识，迁移想像，寻找其他物品替代笔进行美术活动，适合
幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看笔的梦工厂教案吧。

设计意图：
笔对于大班的孩子并不陌生，在幼儿园里能够碰触至各种各样的笔，生活中也弥漫着
形形色色的笔，那么如何将孩子熟识的笔设计成一堂生动有趣的活动呢？我在孙老师《神
笔马良》的故事鼓舞下，同意超越常识中孩子对笔的重新认识，率领孩子踏进教室，至小
自然中回去，找寻自然中物品替代笔，充分发挥孩子的想象力，体会人与自然相互依存的
重要性，唤起孩子爱好自然保护环境的情感。

活动目标：
1、自学用树枝替代笔，创造性的展开绘画活动，体会自然之趣，唤起幼儿爱好自然，保护环境的意识。

2、迁移想像，寻找其他物品替代笔进行美术活动。

3、在活动中，能够特别注意画面的干净和整体构想。

4、发展幼儿的动手能力。

5、能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。

活动准备：
树枝、水彩、白纸、成品作品一张、事先打听不好一处大花坛并多样里面的自然物品。

活动过程：
一、观赏四周环境，体会自然之美。

t：小朋友，我们来到大自然，你觉得什么地方最美啊？
二、设疑，唤起幼儿兴趣。

t：今天老师带来一幅美丽的画，它是用一支神奇的画笔画出来的，小朋友你们猜猜
它是什么笔呢？
幼儿展开大胆的猜测。

教师揭示谜底。

t：原来就是树枝！你们想要不敢试试？
三、教师交代用树枝作画的方法和注意事项。

t；那么用树枝怎样画画呢？小朋友只要将树枝咽下颜料、颜料无法太多，然后在白纸图画出来你想要图画的内容，特别注意画面的整体，不要将颜料擦掉衣服上。

四、幼儿大胆的进行绘画，教师给予适当的帮助和指导。

五、展现幼儿作品
六、迁移幼儿想象，寻找其他物品替代笔。

t：小朋友，刚刚用树枝替代笔作品，可是小自然里面的物品很多样，我们还可以用其他什么物品去搞笔呢？
幼儿用自己找到的“笔”创作。

感受乐趣，教师给予适当的帮助与指导。

展现幼儿用相同的“笔”创作的作品。

总结：小朋友，大自然真奇妙，给我们带来了很多的乐趣，让我们一起为我们的地球装扮上漂亮的衣服！
活动思考：
活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。

作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。

活动设计新颖，具有创新特点。