2024年幼儿园大班教案《植物的弯曲运动》

2024年幼儿园大班教案《植物的弯曲运动》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为第三节《植物的弯曲运动》。

通过学习，让幼儿了解植物
的生长特性，关注植物在弯曲运动中的变化。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解植物弯曲运动的原因，掌握植物茎的形
态结构。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作
能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养关爱大自然的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：植物弯曲运动的原因。

教学重点：观察植物茎的形态结构，了解植物弯曲运动的过程。

四、教具与学具准备
教具：植物生长过程的PPT、实物展示植物、茎的结构模型。

学具：植物观察记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示植物生长过程的PPT，引导幼儿观察植物在生长过
程中的变化。

（2）邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿关注植物弯曲运动。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过实物展示植物，讲解植物茎的形态结构。

（2）教师结合茎的结构模型，讲解植物弯曲运动的原因。

3. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放植物观察记录表，指导幼儿观察植物茎的形态结构。

（2）幼儿用画笔记录植物茎的弯曲运动过程。

4. 动手操作（10分钟）
（1）教师分发剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作植物弯曲运动的
模型。

（2）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿关爱大自然，关注植
物生长。

六、板书设计
1. 植物的弯曲运动
植物茎的形态结构
植物弯曲运动的原因
2. 观察记录表
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的植物，记录其弯曲运动的过程。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过讲解、观察、动手操作等多种方式，让
幼儿了解植物弯曲运动的原因，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中种植植物，观察植物的生长过程，了解植物的生长变化，培养幼儿关爱大自然的情感。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与组织
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程的实践情景引入
6. 例题讲解的深度与方式
7. 动手操作的指导与反馈
8. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与组织
教学内容的选择应贴合幼儿的认知发展水平和兴趣点。

《植物的
弯曲运动》一课，通过选择幼儿园大班科学领域教材中的相关内容，
将植物的生长变化与幼儿的日常生活联系起来，提高幼儿的学习兴趣。

在组织教学内容时，应注重从简单到复杂，由具体到抽象的逻辑顺序，使幼儿易于理解和接受。

二、教学目标的设定
教学目标的设定应具有可操作性和明确性。

本节课的三条教学目
标分别从知识、能力和情感三个维度出发，旨在帮助幼儿全面掌握植
物弯曲运动的知识，提高观察、思考和动手操作能力，并培养关爱大
自然的情感。

三、教学难点与重点的识别
识别教学难点与重点是提高教学效果的关键。

本节课的教学难点在于让幼儿理解植物弯曲运动的原因，而重点在于观察植物茎的形态结构，了解弯曲运动的过程。

通过明确难点与重点，教师可以有针对性地开展教学活动。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

实物展示植物、茎的结构模型等教具可以帮助幼儿直观地理解植物的生长变化；观察记录表、画笔等学具则有助于幼儿在动手操作过程中记录和表达自己的观察成果。

五、教学过程的实践情景引入
实践情景引入可以激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。

本节课通过展示植物生长过程的PPT和实物展示植物，引导幼儿关注植物弯曲运动，为后续的教学活动奠定基础。

六、例题讲解的深度与方式
例题讲解是教学过程中的关键环节。

在讲解植物茎的形态结构和弯曲运动原因时，教师应运用生动的语言、形象的比喻，结合实物和模型，使幼儿易于理解。

同时，讲解过程中应注重与幼儿的互动，引导幼儿主动思考和表达。

七、动手操作的指导与反馈
动手操作是检验幼儿学习效果的重要途径。

在操作过程中，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。

同时，教师还需关注幼儿的操作方法，纠正错误，提高操作效果。

八、作业设计与课后反思
作业设计应具有针对性和实践性。

观察身边的植物，记录其弯曲
运动的过程，有助于幼儿巩固所学知识，提高观察能力。

课后反思则
有助于教师发现教学过程中的不足，及时调整教学策略，提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用简单明了、富有感染力的语言，便于幼儿理解。

3. 在关键知识点处适当加重语气，强调重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟以内，避免时间过长导致幼儿
注意力分散。

2. 例题讲解环节控制在10分钟，确保幼儿充分理解植物弯曲运
动的知识。

3. 动手操作环节给予充足的时间（10分钟），让幼儿充分实践和体验。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 提问方式要多样化，鼓励幼儿积极参与，充分表达自己的想法。

3. 对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动、形象的植物生长过程PPT，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合实物展示植物，让幼儿直观地感受植物弯曲运动。

3. 通过提问、分享等形式，引导幼儿主动参与课堂讨论。

教案反思
1. 教学内容是否贴合幼儿的认知发展水平和兴趣点，是否需要调整。

2. 教学目标和教学过程是否达到预期效果，幼儿的学习积极性是否提高。

3. 教学难点和重点的讲解是否清晰，幼儿是否能够理解。

4. 教具与学具的准备是否充分，是否有助于提高教学效果。

5. 课堂提问和反馈是否及时、有效，幼儿的参与度是否提高。

6. 课后作业和拓展延伸是否具有针对性和实践性，幼儿能否巩固所学知识。