我发现了一个规律数学日记
数学日记范文（15篇）
数学日记数学日记范文(15篇)一天即将完结，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。
如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的数学日记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学日记范文1这一周，我知道了，被除数、除数、和商都一样的算式是1÷1=1，除数和商一样的算式有：4÷2=2、9÷3=3等，共九句呢。
我还学会了用7、8、9的乘法口诀求商，比如：40÷8=5，因为五八四十，所以等于5。
我还学会了更难的：一道除法题，除数是9，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商是6，整道题正确的商应该是几？54÷9=645÷9=5。
所以正确的商是5。
这一周我学会了很多东西，我好开心呀！这一星期我们学了表内除法。
我知道了：被除数和除数相同，且都不等于0的时候，商是1。
我还学会了怎样提问题、自己编题，如：一架小飞机可以坐五人，我们班有40人，一共要坐几架小飞机？40÷5=8（架），可以坐8架。
看来我知道的真不少啊！我还要继续努力，学更多的知识！在数学课上，我学会了2到9的乘法口诀求商，我还知道做一次小飞机要8元钱，要是坐9次小飞机需多少钱？用乘法计算。
我还知道什么是平移和旋转：如；电扇转动是旋转，拉开抽屉是平移。
我们身边还有很多数学问题，让我们一起去发现他们吧。
今天星期六，爸爸、妈妈带着我和弟弟去动物园玩，我们看了许多动物。
妈妈问我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多几只？”我马上说：15-4=11（只）猴子比大象多11只。
妈妈说：“你还发现了哪些数学问题？”我说：“那这个题还可以这样问：大象比猴子少几只？”妈妈说我很聪明，还会举一反三呢！据了解，12岁左右是儿童体格发育速度最快的时期，如何科学饮食，搭配好一日三餐，对我们每个学生的身体健康至关重要。
通过查阅相关资料后知道，人体需要的六大营养素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白质、水、矿物质和维生素。
数学日记(9篇)
数学日记（9篇）数学日记篇一2023年10月18日星期五天气晴星期五，金老师教了我们新的数学知识，就是表内除法的竖式计算，计算步骤如下：第一想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几，写在被除数上面的个位上。
第二把除数与商相乘，算出总数里分出了多少，写在被除数下面。
第三用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线下面。
第四将余数与除数相比，余数必须比除数小。
另外我还会把这些东西用在日常生活中呢！数学的日记怎么写篇二“靳燊，奥数考试快要到了哟，你准备的怎么样啦？”离奥林匹克数学竞赛总决赛还有15天，妈妈关切的问到“，”放心吧妈妈，奥林匹克数学竞赛虽然有难度，但是只要坚持不懈的努力，一定会有可喜的收获的。
“我暗暗下定决心，这次奥数竞赛一定要考到一个好的成绩。
于是，我赶紧翻开妈妈给我买的那份卷子，认真地做起来，不放过每一类型的题目，不漏掉任何一个算式。
有些题不会做，马上就去问老师，得到答案和方法后先反思，再推算，养成了奥数的思维，然后继续坚持做题，一刻也没有停下。
有时一道题不懂，又没办法问老师的时候，我只能凭自己现有的理解能力，花上好多时间去解答。
有一次，已经晚上11点半了，有一道题始终想不出来，但是我没有放弃，一遍一遍思索着题目给出的条件，一遍一遍尝试着不同的解题思路，脑袋都快想破了，妈妈走过来对我说：”靳燊，时间不早了，快睡觉吧。
“，我斩钉截铁的说：”不要，我一定要把这一道题目做出来。
“说完我又开始想那道题，通过我的努力，半小时后，那道题终于被我解答出来了。
这样的日子也不知道过了多少个，就连平时经常说我不够静心的妈妈，看到我这样投入，都有些心疼了。
盼望已久的成绩出来了，老师告诉我在决赛中取得了银奖，那时，我的心里有说不出的喜悦，我的努力没有白费，我终于获得了银奖了。
数学的日记怎么写篇三今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。
生活中的数学日记范文10篇
生活中的数学日记范文10篇生活中的数学日记篇1一天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前挤满了孩子。
他们闹着吵着，让家长给钱让他们玩。
好奇的我也走了过去，一看，原来啊，摊主弄了个大箱子，设了个可得奖品的游戏。
大箱子里放着1-20的卡片各10张，小朋友们用手拿一张出来，这一张卡片上的数字再加上这个数字，如果是偶数，那么只能得一些不值钱的贴画纸或卡片，但要是是奇数，那么你可中大奖了，可以得到遥控汽车，电话手表等贵重的东西。
每玩一次只需的付2元给摊主即可。
奇怪，怎么每一个人得到的都是贴画纸呢？我开始用我的超级大脑思考起来。
如果抽到的是奇数“3”，那么3+3=6，是偶数，但需要抽到偶数“6”，那么6+6=12，还是偶数。
哦，对了，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数也是偶数。
所以不管抽到什么数，最后偶数的机率是百分之百，而奇数则是不可能。
小朋友们只会得到贴纸，是不可能得到他们喜爱的玩具的。
摊主正是利用小朋友们这一点，他肯定赚钱。
其实，这些奸商正是运用了生活中的某些小把戏，只要你动脑筋，勤思考，多分析，就一定会找出破绽，这样就不会轻易上当了，我要告诉所有小朋友和家长，天下没有免费的午餐。
生活中的数学日记篇2日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。
数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6某18=108（级）。
可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。
于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。
爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：“孩子，你想想看，如果我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢？如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢？你再爬爬，体会体会。
四年级数学日记（精选22篇）
四年级数学⽇记（精选22篇）四年级数学⽇记篇1最近我喜欢上了⼀种纸牌游戏24点。
24点就是⽤⼀副牌每次抽出四张牌，⼤⼩王不参加这个游戏。
A=1、J=11、Q=12、K=13，看谁算得快，可以⽤所有的运算符号，先算出24的⼈获胜，但是也有些牌算不出24的。
游戏开始了，我抽了四张牌，第⼀组牌是3、6、9、5，我⼀下想出了答案（3+5）*（9—6）=24，第⼆组牌是2、J、J、Q我⼀看就说出了2个利⽤2x12=24的算式，2xQxJ/J=24和2xQ+（J—J）=24。
玩24点可以提⾼我们⼼算得⽔平，如果你想玩也可以试试。
四年级数学⽇记篇2在三年级的数学活动⽉的时候，我们年级是⽐赛⼆⼗四点，在那个时间段，我经常和妈妈在⼀起玩⼆⼗四点。
有⼀次，我们的牌是7、8、4、8。
我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7—1=6，，4*6=24。
我妈妈笑着对我说：“还有另⼀种⽅法。
”我想了想，忽然，我灵机⼀动：7*8=56、4*8=32、56—32=24。
妈妈⼜问：“那4、10、10、1呢？”我⼜想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了⼀句：别钻⽜⾓尖。
让我恍然⼤悟，不⽤乘法，我⽤加法：4*1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我⼀点就通，很聪明，让我⼼⾥美滋滋的。
经常算⼆⼗四点，可以让我的计算能⼒有所提⾼哦，⼤家也来试⼀试吧！抽⽔式马桶的节约⽅法四年级数学⽇记篇3今天早上妈妈带我去发联超市购物。
到了店内，琳琅满⽬的商品看得都不知道该买什么了。
⾸先我们来到⾷品区，我选了上好佳天然薯⽚和蒙⽜鲜奶⼲吃⽚，妈妈挑了⼀瓶成长快乐维⽣素咀嚼⽚。
接着我们⼜到了电器区买了⼀台润信复读机，最后我们来到⽣活⽤品区买了⼀⽀三笑⽛刷。
这时妈妈想起来了，她⾝上只带来⼀百元，也不知道够不够。
我把所有的商品价格都看了⼀下：上好佳天然薯⽚4。
8元、蒙⽜鲜奶⼲吃⽚13元、三笑⽛刷3。
5元、成长快乐维⽣素咀嚼⽚29。
9元、润信复读机62元。
小学生数学日记
小学生数学日记实用的小学生数学日记范文集合7篇小学生数学日记篇1今天，我在一本书上看到一道题：一个九宫格，在里面填上1至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。
一开始，我试了好多次都没有成功，后来我发现了一个规律：只要7、8、9不碰面，5永远在中间。
我又用这个诀窍做了题，果然好做多了，我一下子就做了出来。
我是这么做的：先在最中间填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右边填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。
我又检查了一遍，确定我做对了。
这道题看似挺简单，做起来却有些难，真有趣呀！小学生数学日记篇2有一天，我们在数学课上学习了怎样计算三角形和梯形的面积，老师说：“三角形和梯形的计算并不难，就是后面有一个除以二。
”晚上，我回到家做第二天的数学作业，看到有长方形等图形，我就看也不看的直接写答案，心想：“反正这些都是我学过的图形。
” 当看到三角形梯形时，为了计算方便，我就把公式和除以二分开写。
写着写着，我就心不在焉了。
第二天，数学老师评讲作业，我心想：“老师肯定把我放到的一堆上。
”可老师发晚了一大堆作业本，却没有我的名字，老师说：“这里有一个同学，他写三角形和梯形的答案时，有的除以了二，有的却没除以二。
”不用说，这肯定就是我的本子啦！后来妈妈看了我的数学作业说：“鸣非，你以后写三角形和梯形的时候，就把公式和除以二一起写，不要图方便。
”我听了妈妈的话，就把公式和除以二一起写。
结果第三天，老师说：“熊鸣非同学写得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我听了，心里像吃了蜜糖一样甜。
“在计算图形面积的时候，不除以二的，就不除，要除以二的，就连同公式一起除。
”这就是我计算图形面积的金钥匙。
小学生数学日记篇3有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
小学四年级数学日记(优秀10篇)
小学四年级数学日记（优秀10篇）数学日记四年级作文篇一星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：你知道2的倍数有什么特点吗？我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。
那它们有什么特点呢？妈妈又问。
它们的个位上都是0、2、4、6、8。
妈妈说：你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
做作业：原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。
我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。
我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的`发现，同学们不妨也去试一试。
四年级数学日记篇二0是一个神秘的数字，它像宇宙中奥秘一样，让人捉摸不透。
0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。
当考卷发下来时，99分！我立即寻找错误点。
结果令我目瞪口呆。
原来是45000÷90这道题。
“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。
想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。
这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——，在帐单上仍然记了10000元。
数学日记三年级：关于数字规律
数学日记三年级：关于数字规律
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
小学生在数学学习和生活中自己观察发现并记录下来日记，本文为带来数学日记三年级，欢迎大家阅读。
数学日记：关于数字规律
今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：
小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。
问小红写出的的这个数可能是多少?
我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。
考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。
关于数学日记(通用15篇)
关于数学日记(通用15篇)关于数学日记1今天，我看了一本故事书，它一共有70篇，我今天看了10篇，昨天看了5篇，如果剩下的我想5天内看完，那么我每天至少要看几篇呢？我得算一算： 70-10-5=55（篇） 55/5=11（篇）呵！我我每天至少要看11篇才可以在5天内把这本故事书看完，看完这本书，我还要看另外一本，让我的知识面更加宽广，使肚子的墨水越来越多。
关于数学日记22月26日.星期一.晴今天，我在《趣味数学》这本书上看到一道数学题：数学金字塔。
书上列了三个算式：1乘8+1=912乘8+2=98123乘8+3=987要我们找出规律，继续把金字塔填完，我稍微一想就列出来了：1234乘8+4=987612345乘8+5=98765123456乘8+6=9876541234567乘8+7=987654312345678乘8+8=98765432123456789乘8+9=987654321经过这件事，我不由地赞叹：“数学真神奇啊!”关于数学日记320__年X月X日晴天今天我和爸爸妈妈一起去家乐福里面的香村基吃饭，我吃了10元钱的饭，爸爸吃了8元钱的饭，妈妈也吃了8元钱的饭，我们一共吃了26元钱的东西。
吃完饭后，我们就到家乐福里面去购物，买了74.5元的全棉双人九孔被、10.8元的建华调和芝麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鲜奶酪、5元钱的缝纫机针、2.5元锥子、1元钱的缝纫线、45元的伊利低脂高钙牛奶，一共用了151.7元钱，妈妈给阿姨201.7元，阿姨找给妈妈50元。
有着清晰的思维，真是太棒了。
关于数学日记4周末我跟着妈妈去市场买菜，妈妈先去买了4块6毛钱的“藕”.可是妈妈没有我想象的那样交钱，他先给了卖菜的人5.00元，然后又给了卖菜的一毛钱，我奇怪的问妈妈：“为什么，要在给他1毛钱呢？直接找给你0.4不就行了吗”妈妈说：“你继续看下去。
”卖菜的又给了妈妈5毛，妈妈就和那个人成交了。
走的时候我问妈妈：“我还是看不懂，你能给我讲一下吗？”妈妈：“可以，这是因为那个人现去找4毛钱，很麻烦，我直接给他一个1毛，它在给我一个正好的五毛，不就行了吗。
关于小学的数学日记(精选20篇)
关于小学的数学日记(精选20篇)关于小学的数学日记篇1运用规律快速解题人们常说“数学是个宝，错过就得惨”，其实，我也不例外。
我最喜欢数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。
就说“积的变化规律”吧!记得老师教过我们：一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。
如：“8x4=32 8x12=?”这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32x3=96，积等于96。
二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。
如：“8x4=32 (8x2)x(4/2)=?”这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16x2=32不变。
三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于(cxd)。
如：“8x4=32 (8x3)x(4x2)=?”这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32x(3x2)=192，积是192。
学习了以上的这些内容，使我对数学更加地了解了，也使我更加地喜欢数学了。
因为数学是那么的有趣，一点都不干燥。
它能让我们变得更加聪明，更加灵活。
掌握了解题的方法，能帮助我们快速解决问题!关于小学的数学日记篇2每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。
道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。
大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N 是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。
因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。
四年级学生数学日记优秀我发现
四年级学生数学日记优秀范文我的发现
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现?现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式?我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。
想知道吗?让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗?242660这就是48532×5的积了。
知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗?
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。
(想想为什么?)一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。
我想这是为什么呢?因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。
同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗?想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道?但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。
伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!。
数学日记.我发现的数学规律
我发现的数学规律
一天晚上，我老是睡不着，我就想了一些搞笑的东西，什么羊吃狼的笑话。
我突然又想到了数字三，心里有个碰运气的念头，就是看有多少个能被三整除的数字，所有位数加起来还能被三整除，就从两位数开始吧，一位数就没说的了12——1+2=3，15——1+5=6，18——1+8=9……慢慢的，我就睡着了。
第二天醒来，我又在继续向这个问题发展。
我重点回忆了一下那些数字中，还能被9整除的数字，似乎还有些什么规律。
几天后，我终于搞明白了，能被9整除的数字所有数字相加也是9的倍数。
27——2+7=9，36——3+6=9，45——4+5=9……这些规律在多位数上同样适用，在6身上就不行了。
假如一长串数——84713955能不能被3整除.8+4+7+1+3+9+5+5=42，42/14=3，它能被3整除。
59674821能被9整除吗？5+9+6+7+4+8+2+1=42，42不能被9整除，所以他也不能被9整除。
这真是一个神奇的规律呀！。
“数学日记”作文(精选五篇)
“数学日记”作文（精选五篇）作品1：探索三角形内角和20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在学习数学时，对三角形的内角和产生了浓厚的兴趣。
我决定通过自己的探索来验证三角形的内角和是否真的是 180 度。
我首先拿出一张纸，在上面画了一个任意三角形 ABC。
然后，我用量角器分别测量了三角形的三个内角∠A、∠B 和∠C 的度数。
经过仔细测量，我得到∠A = 60 度，∠B = 70 度，∠C = 50 度。
接着，我把这三个角的度数相加：60 + 70 + 50 = 180 度。
这初步验证了三角形内角和是 180 度的结论。
为了更加确信这个结论，我又画了几个不同形状的三角形，有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，分别测量它们的内角并相加。
结果发现，无论三角形的形状如何，它们的内角和都接近 180 度。
通过这次探索，我不仅验证了三角形内角和的定理，还体会到了数学的严谨性和趣味性。
数学就像一个神秘的宝藏，等待着我们去探索和发现。
作品2：有趣的乘法规律20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在做数学作业时，发现了一个有趣的乘法规律。
我在计算 15×15、25×25、35×35 等数的乘积时，发现了一个奇妙的现象。
以 15×15 为例，计算结果是 225。
如果把 15 拆分成 1×（1 + 1）=2，后面再跟上 25，即 225。
同样，25×25，2×（2 + 1）=6，后面跟上 25，结果是 625。
我又试了几个数，都符合这个规律。
我兴奋地继续探索这个规律的原因。
我发现，对于个位是 5 的两个相同的两位数相乘，可以用这个方法快速得出结果。
这让我对数学的奇妙之处有了更深的认识。
我把这个发现告诉了妈妈，妈妈夸我善于观察和思考。
数学的世界真是充满了惊喜，只要我们用心去发现，就能找到许多有趣的规律。
作品3：解决行程问题20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我遇到了一道有趣的行程问题。
关于规律的数学日记二年级
关于规律的数学日记二年级
今天在数学课上我们学习了有趣的数学概念——规律。
老师用了一些有趣的例子，让我们更好地理解了什么是规律。
首先，老师给了我们一组数字：2, 4, 6, 8, 10。
我们注意到每个数字都比前一个数字大2。
这就是一个规律！我们学会了如何用“加2”的规律写出这个数字序列。
然后，老师给了我们另一组数字：5, 10, 15, 20, 25。
这次，我们发现每个数字都是前一个数字的倍数，都是5的倍数。
这也是一个规律！这次是“乘5”的规律。
我们在课堂上还玩了一个游戏，老师给了我们一些彩色的小球，每个球上都写着一个数字。
我们要按照规律把它们排列起来。
这真的很有趣！
回家后，我发现我们生活中还有很多规律。
比如，我每天早上醒来、吃早餐、上学，这就是一种规律。
家里的墙上挂的钟每秒都在走，这也是一种规律。
数学课真的很有趣，我学到了很多新的东西。
我要努力保持对规律的敏感，看看生活中还有哪些有趣的规律等着我去发现。
明天我期待着学到更多！。
二年级数学日记50字左右(6篇)
二年级数学日记50字左右（6篇）1.二年级数学日记50字左右今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。
叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来，叔叔说：“你们来的正好，快帮我数数木头吧!我都数晕了。
”我仔细看着，发现这木头堆有个规律，下面的一排总比上面的一排多一根!这一下好办了，把最上面的一排的根数加最下面的根数，再将所得的得数乘木头的总排数，最后除以2得到的便是木头的总根数，当我把得数说出来的时叔叔和爸爸都满意的笑了。
2.二年级数学日记50字左右今天，我和爸爸妈妈去买东西。
我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。
”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。
3.二年级数学日记50字左右昨天晚上我和姐姐一起去德克士买套餐吃。
妈妈给我了100元，姐姐点的套餐是28元，我点的套餐是24.50元加起来一共52.50元。
我给售货员叔叔100元，售货员叔叔给我找了2张20元、一张5元、2张1元和一张5角，一共47.50元钱。
然后我们就在德克士狼吞虎咽的一口气就吃完了。
4.二年级数学日记50字左右今天，我带了50元钱去书店买书。
我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5.00元。
于是我把它们都买了下来。
到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。
一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。
妈妈一听，马上回答道：“你买了6本书，对吧？”我笑眯眯*地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好！5.二年级数学日记50字左右今天下午，我和爸爸一起去商店买东西。
爸爸给我买了一个大瓶的可口可乐，我馋的不得了！可口可乐是4.90元。
然后又买了三斤糖果，一斤是2元共6元。
我一看心想：“又可以吃好吃的了！”我们一共花了10.9元。
小数报数学日记
小数报数学日记嗨，大家好呀！今天我想跟你们唠唠我和数学之间那些有趣的事儿。
我记得有一次，我在做一道关于小数的应用题。
题目说的是超市里苹果的价格是每千克5.5元，小明买了3.5千克，问一共花了多少钱。
我当时就想，这还不简单嘛，直接用乘法呀，5.5乘以3.5。
可是我在计算的时候，差点就出岔子了。
我按照整数乘法先算出了55乘以35的结果，然后就开始数小数点后面的位数。
我当时脑子不知道怎么就突然短路了一下，差点就把小数点放错位置了。
不过还好，我及时反应过来，最后得出了19.25元这个正确答案。
这就像一场小小的冒险，差一点就“翻船”了呢。
还有一次，我们在学小数的比较大小。
老师在黑板上写了好几个小数，让我们比较大小并且按照从小到大的顺序排列。
我看着那些小数，就像看着一群调皮的小怪兽，每个都想争第一。
像0.34、0.4、0.345这几个小数，我一开始觉得0.4肯定是最大的，但是在比较0.34和0.345的时候就有点纠结了。
我就想啊，这小数后面的位数多了还真有点麻烦。
后来我仔细想了想小数比较大小的规则，从高位比起，相同数位上数字大的那个数就大，于是我就得出了正确的顺序。
这就像是给小怪兽们排座位一样，可有趣了。
在学习小数的过程中，我还发现了一些很有趣的规律。
比如说，一个小数乘以10，就相当于把这个小数的小数点向右移动一位；乘以100呢，小数点就向右移动两位。
反过来，一个小数除以10，小数点向左移动一位，除以100就向左移动两位。
我就把这个规律当成了一个小魔法，每次做题的时候就像在施展魔法一样。
有时候我还会和同学们玩一些关于小数的小游戏。
我们会互相出一些小数的计算题，看谁算得又快又准。
要是谁算错了，就要给大家讲一个小笑话。
有一次我算错了，我就给大家讲了一个这样的笑话：0对8说，你以为把腰系上我就不认识你了呀。
大家听了都哈哈大笑。
数学里的小数就像是一个个神秘的小精灵，有时候会给我带来一些小麻烦，但更多的时候是给我带来了很多的乐趣。
我发现了一个规律数学日记
我发现了一个规律数学日记我发现了一个规律数学日记一天即将完结，一定有不少感想，是时候写好总结，写好日记了。
如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的我发现了一个规律数学日记，希望能够帮助到大家。
今天，妈妈让我做几个题目：( )×( )=10，()×( )=20 ，()×( )=30，()×( )=40 。
太简单了。
我马上填上(2)×(5)=10 ，(4)×(5)=20 ，(6)×(5)=30，(8)×(5)=40。
妈妈问：“你发现这四个算式的积有什么规律吗?”我说：“这四个算式的积个位都是0。
”妈妈又问：“这四个算式的乘数有什么规律呢?”我说：“每个算式里都有一个乘数是5。
”妈妈又给我做了几个题目：( )×( )=5，()×( )=15 ，()×( )=25 ，()×( )=35，( )×( )=45。
也很简单，我马上填上(1)×(5)=5，(3)×(5)=15，(5)×(5)=25，(7)×(5)=35，(9)×(5)=45妈妈又问：“你看看这五个算式的积有什么规律?”我说：“这五个算式的积个位都是5。
”妈妈接着问“那么这四个算式的乘数有什么规律呢?”我说：“也是每个算式里都有一个乘数是5。
”“刚才给你做的九个算式里都有一个乘数是5，但是它们的积分两种情况，一种是个位是0，一种是个位是5，对吗?那么在1、2、3、4、5、6、7、8、9里，哪些数和5乘，积的.个位是0;哪些数和5乘积的个位是5呢?”我说：“ 2、4、6、8和5乘，积的个位是0;1、3、5、7、9和5乘，积的个位是5。
”妈妈笑着说：“你知道吗?2、4、6、8这些数都是偶数哦，1、3、5、7、9这些数都是奇数哦。
”“哦，知道了，如果是偶数乘5，积的个位就是0，如果是奇数乘5，积的个位就是5，对吗?”“对了，你真聪明，学数学很有趣吧，只要你肯动脑筋，以后会发现的规律的。
关于数学日记(15篇)
关于数学日记(15篇)关于数学日记1我喜欢集邮，也喜欢邮票。
今天，我就从一套邮票中发现了一个数学问题。
我有一套1978年的“钢铁”邮票。
一共五枚，每枚八分。
在当时，这一套邮票值5×8=40(分)=4角，只不过4角而已。
转眼间，26年过去了，这套邮票也值钱了。
现在，这套邮票要16元才能买到。
是当年的40倍。
平均每年涨了40÷26=1.53……(倍)。
要是按照每年一套邮票价值是上年的两倍来算，要是把我们家的邮票都卖出去，可就发大财了!关于数学日记2今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧。
”我说：“好呀。
”妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。
加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。
”我一连玩了十多次，可是每次都输。
“为什么总是单数呢？”我问妈妈。
妈妈说：“你自己想想吧。
”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。
这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。
所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
关于数学日记3今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。
求圆锥的体积是多少，要知道圆锥的底面积和高，题中告诉了底面半径，可求出底面积，而高却不知道，可以根据一个条件求出，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，即可知道高占底面半径的3/2。
算出高后，然后根据“V=SH÷3”算出圆锥的体积。
关于数学日记4数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让咱们一起来寻找数学，探索数学。
我发现了一个规律数学日记范文
我发现了一个规律数学日记范文今天，妈妈让我做几个题目：( )×( )=10，()×( )=20 ，()×( )=30，()×( )=40 。
太简单了。
我马上填上(2)×(5)=10 ，(4)×(5)=20 ，(6)×(5)=30，(8)×(5)=40。
妈妈问：“你发现这四个算式的积有什么规律吗?”我说：“这四个算式的积个位都是0。
”妈妈又问：“这四个算式的乘数有什么规律呢?”我说：“每个算式里都有一个乘数是5。
”妈妈又给我做了几个题目：( )×( )=5，()×( )=15 ，()×( )=25 ，()×( )=35，( )×( )=45。
也很简单，我马上填上(1)×(5)=5，(3)×(5)=15，(5)×(5)=25，(7)×(5)=35，(9)×(5)=45妈妈又问：“你看看这五个算式的积有什么规律?”我说：“这五个算式的积个位都是5。
”妈妈接着问“那么这四个算式的乘数有什么规律呢?”我说：“也是每个算式里都有一个乘数是5。
”“刚才给你做的九个算式里都有一个乘数是5，但是它们的积分两种情况，一种是个位是0，一种是个位是5，对吗?那么在1、2、3、4、5、6、7、8、9里，哪些数和5乘，积的个位是0;哪些数和5乘积的个位是5呢?”我说：“ 2、4、6、8和5乘，积的个位是0;1、3、5、7、9和5乘，积的个位是5。
”妈妈笑着说：“你知道吗?2、4、6、8这些数都是偶数哦，1、3、5、7、9这些数都是奇数哦。
”“哦，知道了，如果是偶数乘5，积的个位就是0，如果是奇数乘5，积的个位就是5，对吗?”“对了，你真聪明，学数学很有趣吧，只要你肯动脑筋，以后会发现更多的规律的。
”我发现了人民币面额的数学秘密前些天，我跟妈妈去超市。
数学日记3篇
数学日记3篇星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。
”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。
忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。
”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1某3=3.3（米），这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。
我乐呵呵地想：数学真有用！今天，爷爷去买了一箱啤酒来，准备招待客人。
晚上，客人们来了，爸爸妈妈端出瓜子、花生、橘子，他们坐在一起有说有笑的。
开饭了，我们大家围着桌子坐了下来。
大人们有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝饮料。
大家吃得津津有味。
吃完饭，客人们走了，我发现爷爷买的那箱啤酒是这样装的，每排6瓶，共4排。
我用口诀“四六二十四”很快就算出整箱啤酒原来共24瓶，现在箱子里还有18瓶，那客人们总共喝了6瓶啤酒。
我把空瓶数了数，果然是6个。
今天，我在写作业的时候发现了一个问题。
那就是生活中的圆。
什么叫做生活中的圆，那就是在生活中有哪些关于圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西，也就是圆的知识在生活中的应用。
在我们的现实生活中有很多地方要应用到圆的周长，只要你认真观察，就肯定能发现的，虽然我不知道大家知道多少关于圆的周长的东西，今天我就把我所知的一点皮毛告诉大家，据我所知，车轮走一圈的路程就是这个圆的周长;时钟的分针针尖走过的路线是钟面的周长;圆形餐桌围的花布边的长度也是餐桌面的周长;人们经常戴在手上的手镯也含有圆的周长的知识……真的是太多太多了，我只说了一点剩下的就由你这位高手去观察了。
数学日记三年级200字-三年级上册数学日记300字
数学日记三年级200字三年级上册数学日记300字数学是我们思维的一种表达方式。
下面小编为你带来三年级上册数学日记300字内容，希望同学们喜欢。
三年级上册数学日记300字篇一201X年X月X日星期X 晴昨天傍晚，我和姥姥去买西瓜，这次我的任务是自己跟瓜农讨价还价，买到好吃的西瓜。
小区门口有一排卖瓜的摊子。
我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱?”“7毛。
”我心想：西瓜怎么这么便宜呀?!我就说：“1元钱我买两个，行不行?”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个?7毛是一斤呐。
”“哦。
”我觉得特别不好意思。
突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。
“哈哈，这下帮我解围了!”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。
”然后，我飞快地跑过去。
这回，我有点经验了，我知道瓜农说的7毛钱是什么意思了!我立刻要去和他讨价还价。
可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。
把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。
这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一个西瓜，一共是9斤，也就是9x0。
65=5。
85(元)，我又顺利地谈到5。
5元，成交。
这次买瓜收获可不小啊!三年级上册数学日记300字篇二201X年X月X日星期X 晴星期天是我一周难得的休息日，做完作业后，我就开始做我喜欢做的事了。
我拿着一张长方形的纸，想折纸，可折什么好呢?我一边思索着，一边在手里不停地玩着这张纸。
结果一不小心，把纸撕掉了一个角。
我正懊恼的时候，妈妈进来了。
她看到我撕坏的纸，突然问了我一个问题：“长方形的纸撕去一个三角形，周长是变长了?变短了?还是没变呢?”我看着这张纸，心里想这怎么算呢?突然，我想到了一个办法，用尺子量撕下来的三角形。
我发现两条直角边是：65+97=162mm,而新形成的三角形的斜边是118mm，118mm小于162mm。
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我发现了一个规律数学日记
今天，妈妈让我做几个题目：
( )×( )=10，()×( )=20 ，()×( )=30，()×( )=40 。
太简单了。
我马上填上(2)×(5)=10 ，(4)×(5)=20 ，(6)×(5)=30，(8)×(5)=40。
妈妈问：“你发现这四个算式的积有什么规律吗?”我说：“这四个算式的积个位都是0。
”妈妈又问：“这四个算式的乘数有什么规律呢?”我说：“每个算式里都有一个乘数是5。
”
妈妈又给我做了几个题目：
( )×( )=5，()×( )=15 ，()×( )=25 ，()×( )=35，
( )×( )=45。
也很简单，我马上填上(1)×(5)=5，(3)×(5)=15，(5)×(5)=25，
(7)×(5)=35，(9)×(5)=45
妈妈又问：“你看看这五个算式的积有什么规律?”我说：“这五个算式的积个位都是5。
”妈妈接着问“那么这四个算式的乘数有什么规律呢?”我说：“也是每个算式里都有一个乘数是5。
”
“刚才给你做的九个算式里都有一个乘数是5，但是它们的积分两种情况，一种是个位是0，一种是个位是5，对吗?那么在1、2、3、4、5、6、7、8、9里，哪些数和5乘，积的个位是0;哪些数和5乘积的个位是5呢?”
我说：“ 2、4、6、8和5乘，积的个位是0;1、3、5、7、9和5
乘，积的个位是5。
”
妈妈笑着说：“你知道吗?2、4、6、8这些数都是偶数哦，1、3、5、7、9这些数都是奇数哦。
”
“哦，知道了，如果是偶数乘5，积的个位就是0，如果是奇数乘5，积的个位就是5，对吗?”
“对了，你真聪明，学数学很有趣吧，只要你肯动脑筋，以后会发现的规律的。
”
我发现了人民币面额的数学秘密
前些天，我跟妈妈去超市。
妈妈进超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我闲着没事，就傻乎乎地看着营业员姐姐收钱。
看着看着，我忽然发现营业员姐姐收的钱和找的钱基本上都是1元、2元、5元、10元、20元、50元还有100元面额的。
我觉得有些奇怪，不由得想人民币为什么没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元等等呢?等到妈妈来了我问她，妈妈神秘地冲我眨眨眼说：“你动脑筋想想呢?妈妈相信你能自己弄明白为什么的。
”我定下心，认真仔细地便走便想了起来。
过了一会儿，我蹦了起来高兴地喊道：“我知道了，因为1元、2元、5元就可以随意组合成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组合成30元、40元、60元……”妈妈听了满意地直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说：“只用1元要组成大一点的数就不太方便了呀。
”这下妈妈脸上绽放
出灿烂的笑容，夸我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了最喜欢的冰糖葫芦还要舒服。
我想告诉大家：其实在我们身边到处都有数学问题，只要你多观察、多动脑，你就会有很多意外的发现，不信你我就比试比试!
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