2022年苏教小学音乐四下《采茶扑蝶》教案 (公开课获奖)

《采茶扑碟》详细教案
同学们好,先自我介绍一下,我是小池镇第一中学的冯老师,今天非常高兴和大家一起欣赏民乐合奏《采茶扑蝶》。

这堂欣赏课分五个步骤,首先明确欣赏目标【边点边提示】。

就让我们一同走进音乐世界吧!【放“春天在哪里”】。

（多么熟悉的旋律啊!我们一起参与吧!春天的歌唱得真美!红的花,绿的草,到处春机盎然,生机勃勃!）
在这美丽的季节里,同学们喜欢做什么呢?
是啊,春天在天际,在云彩间;春天在田间地头,在花草树木间;春天,更在人们的心头。

老师在春天的时候拍了一张照片,请看【拍下一张采茶图】美丽的姑娘在干嘛呢?（对,我国是茶的故乡,早在唐朝时期,陆羽就写了一部茶书叫《茶经》。

茶以春为贵,春分时节,气候宜人,是采茶的最佳时机。

看,宛若朝霞的采茶姑娘,满脸的惬意,纤纤指头轻拂绿茶,正在烹煮人间的香茗呢!）
同学们,你们采过茶吗?那好,我们一起走进茶场,去感受一下吧!
【播放一组采茶风景图片】（你瞧呐,青山绿水,云雾缭绕,层层茶田上接云海;大地孕育出山的灵气,山的灵气滋润出茶的灵魂,茶的灵魂带来了人们的富足;你看那采茶的姑娘,茶不醉人自醉,更有那小两口,乐开了花,笑不拢嘴。

茶,自古以来是艺术家笔下不朽的话题,现在我们就来欣赏《采茶扑蝶》先完整地听一遍。

【播放乐曲欣赏】听了这首乐曲,你们有什么感受呢?(演奏形式:合奏; 节奏:欢快活泼; 情绪:喜悦高兴)
【播放作品简介】《采茶扑蝶》是刘福安教授根据民间歌舞《采茶灯》的曲调改编而成的一首民乐合奏曲.G调,2/4拍,乐曲欢快活泼,清新自然,反映了采茶人的喜悦之情.既然它是一首民乐合奏曲,那我们来重温一下中国几种民乐的演奏吧!
【笛子】:音色清脆、悠扬,给人一种开阔、久远、奔放的感觉,是民族乐队中重要的旋律乐器。

二胡:柔美,具有声腔特点,能渲染多种情绪,感染力强.
古筝:优雅含蓄委婉动听,富有神韵,被誉为“东方的钢琴”。

扬琴:多么欢快的旋律,音色清脆明亮,刚柔并济,是民族乐队中必不可少的乐器。

双响筒:这是一种民族打击乐器,多用于伴奏,模仿马蹄声等。

打击乐器大家平时见得比较少,今天老师给大家带来了几件,你们看,这是碰铃,声音清脆,有回音,谁试试? 第二件双响筒,左右两边能敲出不同的声音,一高一低,来,谁给大家敲段欢快的节奏?还有一件三角铁:除了三边敲击还可以怎么敲(内环敲),表达愉快的心情怎么敲? 认识了这么多的民族乐器,下面我们来听一听《采茶扑蝶》是用哪些乐器来演奏的? 【播放我听我说】有笛子,二胡,古筝,扬琴,还有双响筒。

美丽的画面,动听的旋律,把我们带入了绿色的茶场,带进了生机勃勃的大自然, “茶香阵阵歌不断”,让我们跟着采茶姑娘一起【学唱采茶歌吧】!(第一遍,跟音乐轻声学唱) (第二遍,跟歌词大声唱) (第三遍,带着愉快心情有表情的唱) 。

采茶的乐趣可真不少,谁能模仿一下采茶的动作呢?茶叶嫩嫩的,所以你的指尖轻轻的翘起兰花指,摘一片放在竹筐里;右手再摘一片;左手再来,右手再来。

(经过艺术加工变成)拨开树枝,呀,好多的茶叶,左、右手交替摘呀摘呀摘。

好,我们连起来试一次:一二三四,五六七八,二二三四,五六七八;采茶舞步伐轻盈,富有情趣,在江南一带流传甚广。

这样,老师即兴为大家表演一段好吗?
【播放教师即兴创编音乐】刚才老师表演了一段,接下来请同学们也来创编一段,把我们对幸福生活的热爱表达出来。

同学们好好想想,试一试,我给大家来点音乐,增加灵感(播放学生创编“紫竹调”音乐) 好,下面我想请几名同学到前面去,把自己创编的动作给大家展示下,
谁愿意? 勇敢点!(点5名学生) 【播放学生创编“采茶灯”】
【总结】同学们,这节课我们欣赏了《采茶扑蝶》,体会了乐曲欢快的情绪,并从中感受了民族音乐的艺术魅力。

同学们的表现非常棒!艺术的世界是丰富多彩的,让我们做一个热爱艺术的人,去感受那花之缤纷,花之绚烂吧!【再见】
第二教时
教学内容
听：听妈妈讲那过去的事情
唱：花季雨季
教学的重点，难点
掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程
教学过程
1、师生问好
2、发声练习
3、复习前面学过的歌曲
4、听:听妈妈讲那过去的事情——这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表
达了对社会主义新生活的热爱。

第一部分描写新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈讲故事。

第二部分叙述旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪。

第三部分是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。

5、学唱歌曲：花季雨季
听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼
再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准
分段学唱歌词，分组练唱
有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。

第三教时
教学内容
听：初升的太阳
唱：七色光之歌，歌声与微笑
教学的重点、难点
唱出波音记号的效果，唱准二声部
教学过程
1、师生问好
2、复习歌曲
3、听：初升的太阳——草原上的人们渴望美好生活就像渴望出身初升的太阳一
样，它歌颂自由、阳光，是一首优美抒情的乐曲。

马头琴独奏
要求：学生听辩乐曲的段落结构，尝试以自己喜欢的方式表现对不同音乐段落的内心感受。

了解马头琴的知识。

4、学唱歌曲：七色光之歌
听范唱，感受歌曲的欢快、活泼，充分展现了少先队员对未来充满希望和信心的思想感情。

再听，学生轻唱第一声部歌曲，分组练唱，再唱第二声部歌曲。

有条件的班级二声部合起来，完整地演唱全曲
5、听唱：歌声与微笑
让学生欣赏感受，通过画面，语言等创设情境，让学生心中产生幸福感，从而更好地领会歌曲的内涵。

可采用请个别学生表演、小组演唱、领唱合唱等多种形式巩固练习。