沪教版2021三年级上学期语文古诗词阅读理解课间练习题精编

沪教版2021三年级上学期语文古诗词阅读理解课间练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________
1. 品读诗句，完成练习。

山行
远上寒山斜，生处有人家。

停车坐爱晚，红于二月花。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是代的。

全诗描写的是（季节）的景色,
从, 句诗中可以看出。

［3］诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。

主要写了 .四种景物，给人以美的享受。

2. 阅读诗歌，完成练习。

真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。

她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。

最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。

小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
［1］这首诗共有（________）个小节。

［2］文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。

［3］从诗中找出合适的词语填在括号里。

（____________）的雨滴清凌凌的（____________）
眨眼的（____________）（____________）的荷塘
［4］最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？
__________________________
［5］夏天来了，你想变成什么呢？为什么？
_______________________
3. 课内精彩阅读。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］填空。

（1）这首诗的作者是_________代诗人_________。

这首诗写的是西湖
_________和_________时的湖光山色。

（2）诗人把西湖比作_________，说西湖像她一样“______________”，所以西湖也叫_________。

［2］结合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之处。

__________________________________________________________
［3］课外，你还积累了哪些描写西湖景色的诗句？请写下来。

____________________________________________________________
4. 阅读古诗,完成练习。

九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

［1］诗中的“佳节”是指（______）节,现在又被我们称为（________）节。

［2］诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
［3］“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

”这两句诗描写了（_______）和（______）的节日习俗。

［4］这首诗表达了诗人对______________的思念之情。

5. 课外阅读。

临平泊舟
宋黄庚
客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

［1］前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。

（）
A.湖边；船篷；凉意
B.柳阴；船篷；凉意
C.柳阴；船篷；暖意
［2］后面两句说月光________，让人________。

（）
A.被摇碎；心酸不已
B.被摇碎；感到惊奇
C.消失；感到失落
［3］于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。

这让人想到第一句里的“柳”。

柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。

月亮碎了，只剩下藕花的香味。

（）
A.理想、思念
B.美梦、想象
C.错觉、幻影
D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

［4］诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。

短短两句诗写出了_______种感觉。

（）
A.闻到；见到；感到；三
B.见到；闻到；感到；三
C.看到；感受；闻到；三
6. 古诗鉴赏。

早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。

［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
____________________________________
7. 课外古诗品析。

望庐山瀑布（其一）
[唐]李白
西登香炉峰，南见瀑布水。

挂流三百丈，喷壑①数十里。

欻②如飞电③来，隐若④白虹起。

初惊河汉⑤落，半洒云天里。

（注释）①喷壑（hè）：喷射坑谷。

②欻（xū）：忽，火光一闪的样子。

③飞电：空中的闪电。

④隐若：好像。

⑤河汉：银河，又称天河。

［1］当读到“挂流三百丈”时，我想起了学过的《望庐山瀑布》中的
“_________”这句诗；当读到“初惊河汉落，半洒云天里”时，我又想到了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗。

［2］诗中，作者把庐山瀑布的水比作什么？下列选项不正确的是（）。

A.闪电 B.白虹 C.银河 D.白云
［3］读完本诗后，我想用_________这个词来形容作者眼中的庐山瀑布。

8. 阅读诗文，完成下面各题。

赠刘景文
苏轼
荷________擎雨盖，
菊残犹________傲霜枝。

________君须________，
________橙________橘________。

（1）把诗补充完整。

荷擎雨盖，菊残犹傲霜枝。

君须，橙橘。

（2）诗中写了、两种花。

（3）诗中写了、两种水果。

（4）诗中的“擎雨盖”指的是（）
A.荷叶
B.荷花
（5）诗中的“傲霜枝”指的是（）
A.花枯后留在枝头上
B.花凋（diāo）谢后落下枝头
（6）后两句诗写的是（）
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
9. 先把词补充完整，再完成练习。

忆江南
江南好，风景旧曾谙。

__________________，
__________________。

能不忆江南？
［1］把词补充完整。

［2］“谙”的意思是___________。

“忆”的意思是___________。

［3］这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。

10. 阅读《夜书所见》，完成练习。

夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。

知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cùchù）织，
夜深篱落一灯明。

［1］夜书所见的作者是朝的诗人。

［2］诗的前两句表达了作者的之情。

［3］写出下列词语的意思
书挑篱落
［4］用“√”标出括号里的正确读音。

［5］写出后两句诗的意思。

11. 课内阅读。

街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

［1］第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。

（填序号）
A．外貌B．动作C．心理活动D．神态
［2］从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（）
A.《西游记》
B.《三国演义》
C.《水浒传》
D.《红楼梦》
［3］读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。

12. 延伸阅读。

街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
［1］理解，填空。

(1)这首诗写的是的情景。

(2)孩子读的是《》。

(3)第一句中“喧闹、声高”写出了的外界环境,“听不见、哪管”写出了。

［2］按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“”一词说明孩子懂得爱护书,一个“”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。

(2)第三句中的“”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“”指
李逵,“”指张顺。

13. 阅读诗歌，回答问题。

秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。

［注］①秋夕：秋天的夜晚。

②银烛：银色而精美的蜡烛。

③画屏：画有图案的屏风。

④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

⑤流萤：飞动的萤火虫。

⑥天阶：露天的石阶。

牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

（1）先选择后填空。

这首诗描写的是节的场景，你是从诗中的词语看出来的。

A．清明 B．中秋 C．七夕 D．元宵
（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A.冷
B.秋
C.夕
D.卧
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。

诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

14. 课内阅读，完成练习。

望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，。

遥望洞庭山水色，。

［1］把诗句补充完整。

［2］古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。

［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
__________________________________
［4］《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。

表达了诗人_______思想感情。

［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________
15. 课外阅读，回答下列问题。

雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋。

水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。

他喊：“妹妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。

他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
［1］文中画横线的“泥裤子”指的是( )
A. 妹妹
B. 妹妹的裤子
C. 哥哥
D. 哥哥的裤子
［2］为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )
A. 因为哥哥不怕疼。

B. 因为哥哥是故意摔倒的。

C. 因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。

［3］小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？
___________________________________
［4］读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？
_____________________________________
16. 默写《所见》，再回答问题。

________________，________________。

________________，________________。

［1］把诗句补充完整。

［2］《所见》是_______（朝代）诗人_______写的，题目的意思是
______________。

［3］从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）___________的景色。

［4］诗人看到了________、黄牛、__________，听到了牧童的歌声和
_________________。

［5］“_____________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而
“_______________”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。

［6］我知道描写儿童的诗句还有_________________，
____________________。