四年级下册数学教案-2.8 小数的大小比较 ▏沪教版 (1)
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博学慎思·惟精惟一
课堂教学研究资料
一、教学设计思路和依据
二、教案
教案续
1
板书设计：
小数的大小比较
3.05＞2.□□ 先比整数部分，再比小数部分
2.84＜2.97 整数部分相同时，再比十分位
（8＜9）
2.84＜2.87 十分位相同，再比百分位
（4＜7）
练习设计：
一、小丁丁应该到哪里买文具更优惠呢？
1、小丁丁应该到（）买笔袋。
2、小丁丁应该到（）买水笔。
3、如果小丁丁去文具店买笔记本更优惠，那么超市中笔记本的价格可能是（）。
二、将下列各数按从大到小的顺序排列：
9.3 9.301 9.31 9.031
三、判断
（1）10.8＞1.08 （）
（2）2.31和2.299比大小，因为2.299的位数多，所以2.31＜2.299 （）
（３）7.15＜7.□6，方框里只可以填2—9 （）
四、在□里填上符合条件的最大的数。
6.05＞6.0□
7.28＜7.□8
30.□6＜30.46 5□.74＜51.74
教案续2
【设计意图】基于初探环节中得出的小数比较方法，再次去应用，加深学生的理解，同时也能做到首尾呼应。
三、巩固实践
1、情境：小丁丁应该到哪里去买文具更优惠呢？
（1）小丁丁应该到（）买笔袋。
（2）小丁丁应该到（）买水笔。
（3）如果小丁丁去文具店买笔记本更优惠，那么超市中笔记本的价格可能是（）。
2、将下列各数按从大到小的顺序排列：
9.3 9.301 9.31 9.031
3、判断
（1）10.8＞1.08 （）
（2）2.31和2.299比大小，因为2.299的位数多，所以2.31＜2.299 （）
（3）7.15＜7.□6，方框里只可以填2—9 （）
4、在□里填上符合条件的最大的数。
6.05＞6.0□
7.28＜7.□8
30.□6＜30.46 5□.74＜51.74
5、思考题：
老师要从足球队的三名同学中选出两名参加比赛，根据当时的情况，可能选其中比较高的两个人，也可能选其中比较矮的两个人。
现在知道，小明身高1.53米，小刚身高1.56米。
请你想一想，小强的身高如果是多少，就肯定能入选参加比赛？（限定两位小数）
四、课堂总结
1、这节课你学了什么知识？
2、完成课堂教学反馈评价表
三、教后反思（对教案与课堂教学的自我评价）
定量评价。