四年级下册数学教案-2.8 小数的大小比较 ▏沪教版 (1)

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博学慎思·惟精惟一
课堂教学研究资料
一、教学设计思路和依据
二、教案
教案续
1
板书设计:
小数的大小比较
3.05>2.□□ 先比整数部分,再比小数部分
2.84<2.97 整数部分相同时,再比十分位
(8<9)
2.84<2.87 十分位相同,再比百分位
(4<7)
练习设计:
一、小丁丁应该到哪里买文具更优惠呢?
1、小丁丁应该到()买笔袋。

2、小丁丁应该到()买水笔。

3、如果小丁丁去文具店买笔记本更优惠,那么超市中笔记本的价格可能是()。

二、将下列各数按从大到小的顺序排列:
9.3 9.301 9.31 9.031
三、判断
(1)10.8>1.08 ()
(2)2.31和2.299比大小,因为2.299的位数多,所以2.31<2.299 ()
(3)7.15<7.□6,方框里只可以填2—9 ()
四、在□里填上符合条件的最大的数。

6.05>6.0□
7.28<7.□8
30.□6<30.46 5□.74<51.74
教案续2
【设计意图】基于初探环节中得出的小数比较方法,再次去应用,加深学生的理解,同时也能做到首尾呼应。

三、巩固实践
1、情境:小丁丁应该到哪里去买文具更优惠呢?
(1)小丁丁应该到()买笔袋。

(2)小丁丁应该到()买水笔。

(3)如果小丁丁去文具店买笔记本更优惠,那么超市中笔记本的价格可能是()。

2、将下列各数按从大到小的顺序排列:
9.3 9.301 9.31 9.031
3、判断
(1)10.8>1.08 ()
(2)2.31和2.299比大小,因为2.299的位数多,所以2.31<2.299 ()
(3)7.15<7.□6,方框里只可以填2—9 ()
4、在□里填上符合条件的最大的数。

6.05>6.0□
7.28<7.□8
30.□6<30.46 5□.74<51.74
5、思考题:
老师要从足球队的三名同学中选出两名参加比赛,根据当时的情况,可能选其中比较高的两个人,也可能选其中比较矮的两个人。

现在知道,小明身高1.53米,小刚身高1.56米。

请你想一想,小强的身高如果是多少,就肯定能入选参加比赛?(限定两位小数)
四、课堂总结
1、这节课你学了什么知识?
2、完成课堂教学反馈评价表
三、教后反思(对教案与课堂教学的自我评价)
定量评价。

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