二年级美术课教案
人教版二年级上册美术教案6篇
人教版二年级上册美术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!人教版二年级上册美术教案6篇我们要灵活运用教案，以适应不同的教学环境，教师需要灵活地调整教案，以应对不同学生的差异性需求，以下是本店铺精心为您推荐的人教版二年级上册美术教案6篇，供大家参考。
小学二年级美术教案5篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的《⼩学⼆年级美术教案5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标： 1、指导学⽣利⽤容易找到的材料，设计⼀个会转动的简易玩具。
2、指导学⽣采⽤绘制、剪贴等⽅法对玩具进⾏简单的装饰。
教学重、难点： 1、启发学⽣研究、发现玩具会转的原理。
2、⿎励学⽣制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、⼩瓶盖等材料及制作⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、教授新课： 1、导⼊： 看书中的作品图⽚，相互讨论：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作⽅法及步骤。
看⼀看，找⼀找：在你带来的材料中，有哪些材料可以⽤来做风车和陀螺？其它的材料⼜能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请⽤你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出⼀个会转动的⼩玩具，并⽤画、剪贴等⽅法进⾏简单的装饰。
三、学⽣作业，教师辅导： 四、⼩结：将⾃⼰做到的玩具进⾏实验，⽐⽐谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长⼀起研究玩具会转的原因。
六、板书设计 会转的玩具 教学反思 教学中，引导学⽣在玩中学，学中思，思中研。
由于像纸风车这样的玩具⼤多在幼⼉园做过，可以让学⽣间相互学习。
不会制作的，可以让学⽣利⽤拆解的⽅法探究制作⽅法。
2.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标：参考交通图的表达⽅式，绘画从学校到家的路线图。
能够画出⼀路上有标志性的建筑、景或物。
教学重、难点： 1、引导学⽣清晰地⼝述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认⽅向。
2、引导学⽣完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
教具学具：绘画⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、讲授新课 1、导⼊： 师：⼩朋友，在我们⽣活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？ 2、新授： （1）我们从⾃⼰住的地⽅来上学，你住的地⽅⼜是什么路呢？ （2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通⼋达，你是怎样记得这些路的？ （路牌、两边的建筑、路⼝等） 师⼩结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到⼀个陌⽣的地⽅，或是有外地朋友来，可以⽤什么办法记得道路和地点呢？ 3、画地图可以让我们对⾝边的道路和环境记得更牢，⾸先你要能说出⾝边环境中的⼀些明显的重要的道路和转弯，还有⽐较⼤的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。
二年级上册美术教案(最新6篇)
二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。
2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
教学重点：形象的设计能力。
教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。
教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。
二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。
①、说说自己喜欢的动物。
（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。
（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。
（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。
这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。
①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。
）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。
4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
六、课内小结学生作业点评。
（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。
）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
小学二年级美术教案(优秀5篇)
小学二年级美术教案（优秀5篇）小学二年级美术教案篇一一、教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。
这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。
这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。
本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的'思想，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
四、课时安排：2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。
并学习用综合技法表现吃虫草。
训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
小学二年级美术绘画教案示例三篇
小学二年级美术绘画教案示例三篇【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。
只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其”引导者”和”先行者”的作用。
以下是无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】教学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。
2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。
3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。
教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。
教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。
课前准备橡皮泥(纸黏土)教学过程一、导入：你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。
学生回答(略)二、新授：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。
打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。
”提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶。
”整体以人为造型。
)2、这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略)4、“同桌相互观察彼此的脸。
”“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。
“你还会表演其他表情吗?”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”6、欣赏范作。
“几件范作有什么不同?”(材料相同：紫沙泥。
制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。
)7、“你想做一个什么样的人脸器物?”学生回答(略)三、学生练习，教师指导。
四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。
2、教师总结。
【篇二】重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。
难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
教学流程示意(一)、创设情境，引出课题(二)、情境教学认识倒影。
小学二年级美术教案(优秀10篇)
小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。
内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。
体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。
）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。
描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。
人教版二年级美术教案(精选10篇)
人教版二年级美术教案（精选10篇）1.人教版二年级美术教案篇一教学目标：知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。
过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。
情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细致耐心的态度和习惯。
重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
引出课题喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。
招聘启事小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手‘菜’”！二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。
原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。
色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。
三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式1、请同学们欣赏。
农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有浓烈的农家生活的味道。
2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？学生：色彩鲜艳。
摆放的很漂亮。
形状美丽。
总结出一盘“好菜”的特点：（1）色彩鲜艳（2）造型美观（3）摆放漂亮。
你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，讲解示范螃蟹制作（1）团泥制作身体（2）搓粗条捏大钳子（3）搓细条做螃蟹腿（4）搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌，已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。
二年级湘版美术教案通用5篇
二年级湘版美术教案二年级湘版美术教案通用5篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的二年级湘版美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级湘版美术教案1第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第2课三个小伙伴第一课时教学目标：通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备：彩色墨水、白纸、课件教学过程一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
二年级的美术教案5篇
二年级的美术教案5篇艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。
意存笔先，画尽意在。
为了大家学习方便，笔者特地准备了二年级的美术教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级的美术教案1教学目标：1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。
2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。
教学重、难点：1、设计方法。
2、拓展思维。
教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。
相关欣赏资料教学过程：一、组织教学导入课题实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。
揭示课题：奇妙的电话机二、讲授新课1、设计原则通过图片资料简介电话的有关知识;欣赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象?”引导学生认识到设计要新颖独特。
激发学生的兴趣，“自己设计电话机。
”2、师示范设计一款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则：造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。
欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等，“是否符合新与用的设计原则。
”3、设计方法分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间问题：“它是一个沙发,它象什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。
”(夸张)“这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么?”(企鹅)它是运用什么方法设计的。
(变形)“它是怎么设计成一个房间的?”“想想设计师是怎样设计的。
”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。
)“设计师从哪里寻找设计资料的?他们运用了哪些方法?”讨论：“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料?我们还有其它方法吗?”引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物，通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。
4、设计材料问题：“可以用什么材料来表现。
”指生答。
5、讨论交流“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。
小学二年级美术教案[5篇]
![小学二年级美术教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/03ac09d40875f46527d3240c844769eae009a323.png)
小学二年级美术教案[5篇]1.小学二年级美术教案篇一教学目标：1、引导学生回忆生活中的形象2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系教学重难点表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象教学建议：1、能否把我心中的老师表现清楚2、能否突出主题，画面生动有趣3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议：1、课前准备教师准备相关范图、儿童画等学生准备油画棒水彩笔等2、课堂教学引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的期望）画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。
”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画己心中的老师，写出给老师的心里话。
布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
2.小学二年级美术教案篇二教学目的：1、初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。
2、培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。
教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。
教学难点：培养学生形象思维能力。
教学准备：放大范图若干张。
一、组织教学。
二、讲授新课：1、启发谈话：本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一*生活中未必有的，独特的心中之树。
（板书课题）2、读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。
小学二年级美术教案（3篇）
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级美术教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学⽬标：培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。
教学重、难点： 1、形体的概括能⼒及想象⼒。
2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。
教具学具：蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁 教学过程： ⼀、组织教学 ⼆、讲授新课 1、导⼊新课： ⽼师：（出⽰粉笔）它是拿来做什么的？学⽣：写字、画画等 ⽼师：对（画上⼀条鱼） （出⽰磁铁块）这些是拿来做什么的？ 学⽣：把东西吸住的 ⽼师：还能做什么？可不可以也⽤它画画啊 学⽣：⾏或不⾏ ⽼师：（⽰范）可以想⼀想办法啊（摆出⼀条鱼）现在⽼师“画”出这条鱼，像不像！ ⽼师：（出⽰⼀张彩纸或报纸）⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼（可以⽤撕出⼀条鱼展⽰） 现在⽼师把这张纸变变样⼦，（⽤⼿撕出⼀条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请⼀位同学来试⼀试好么！（邀请学⽣上来，圈出⼀条鱼，⽼师可提⽰，摆出鱼的形状，转折处⽤磁铁压住） 这也是⼀条鱼，它⽤的是什么材料？ 学⽣：纸条 ⽼师：刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学⽣：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。
⽼师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。
只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们⽤变化⽆穷的线条（板书）来摆出⾃⼰喜欢的作品。
2、启发、拓展思路 ⽼师：看看你们⼿中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运⽤的线条啊？⼀起来看⼀看。
（展⽰学⽣⼿中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。
美术课教案(优秀7篇)
美术课教案（优秀7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
怎样写好心得体会呢？下面是书包范文为您精心整编的美术课教案（优秀7篇），希望能够对朋友们的写作有一点帮助。
美术课是一堂让人放松的课程，那么关于小学美术课教案有哪些呢？一起来看看吧！一、课型：小学二年级艺术课二、教学目标：１、让学生认识家乡的鱼类品种，了解鱼的象征意义，感受鱼的外形、花纹、色彩的美；２、让学生在作品中体现出对鱼的关爱，培养他们的想象力、创造力及丰富的情感。
三、教学内容：1、鱼的品种、象征意义、外形特征、感情色彩、教会学生画出想象中的鱼。
2、环境保护意识、思想品德修养。
四、教学重难点：１、重点：通过引导学生画可爱的鱼，培养他们对鱼的关爱、环境保护意识，开发想象力、创造力及丰富情感。
２、难点：启发学生想象力和创造力、画出鱼的动作、情感和它们的生活。
五、教学准备：１、教师准备：多媒体课件，《水底世界》录象，装在鱼缸里的观赏鱼，有鱼图案的民间工艺品（年画、利是封、贺年卡），墙壁上贴三张供全班同学绘画用的画纸，将全班分成三个小组。
２、学生准备：水彩笔或蜡笔。
六、教学过程：１、谜语导入：师：“同学们，现在我们一起来猜个谜语，好吗？”（讲叙谜语：有嘴不说话，没脚会玩耍，小朋友见了它，心里乐哈哈，小猫见了它，伸手就要抓。
）生……师：“这节课，老师与你们一起来了解可爱的鱼，和鱼儿做朋友。
”板书课题：可爱的鱼２、感知与体验：师：“同学们平时跟随妈妈去买菜或者去公园玩的时候，有没有看到鱼啊？我们吃饭的时候经常有鱼吃，你们能说出妈妈平时买回家的鱼的名字吗？”生……多媒体展示家乡鱼师：“这些鱼都是我们家乡的鱼，小朋友最喜欢过年了，因为过年的时候大家都有利是收，家里都会贴上年画，好朋友之间还会互相赠送贺年卡，下面我们一起来看一下这些工艺品。
”展示带有鱼的工艺品师：“这些过年的物品有没有相同或相似的地方？”（着重引导学生了解鱼的象征意义）生……师：“‘鱼’和‘余’同音，‘余’是‘多’的意思，年年有余（鱼）是人们的美好愿望，鱼象征吉祥，所以人们喜爱它。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
小学二年级美术教案【3篇】
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的《⼩学⼆年级美术教案【3篇】》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 ⼀、教学思路： 本课以美术新课程标准为指导，让学⽣根据⾃⼰姓名的汉字特点，通过想象设计，使⾃⼰的名字变成⼀件艺术品，体现美术的创造性和⼈⽂性，加强学习活动的综合性和探究性。
教学中让学⽣体验为⾃⼰的名字加⼯设计的乐趣，感受⽂字与美术结合的⽆限魅⼒，探究⽂字的来源、名字设计的⽅法，注重学习的过程，通过综合性的学习来发挥学⽣的创造潜⼒，以学⽣为主体的学习活动贯穿整个教学活动，让学⽣在有效的学习⽅法指导下快乐地学习。
⼆、教学⽬标： 1、初步认识美术字。
2、能⽤综合材料绘画或书写名字。
3、培养学⽣艺术创造⼒、审美情趣，并让学⽣在亲⾝体验汉字的奥妙中，加深对祖国⽂化的热爱。
三、教学重点： 通过欣赏感受⾊彩的装饰美，能构思新颖的名字造型。
四、教学难点： 能对名字的字形进⾏分析，巧妙地运⽤笔画特征进⾏想象设计。
五、课前准备： 教师：范画作品、收集关于汉字的⼀些资料及名字图。
学⽣：对⾃⼰的名字来历、字形作⼀定的了解。
纸、各式画笔、颜料等。
六、教学过程： （⼀）趣猜画谜，揭⽰课题 （猜谜，学⽣兴趣⼗⾜，以画作谜⾯学⽣更喜欢。
） 1、⼩朋友敢不敢猜⽼师出的谜？今天的谜⾯可不⼀般啊！你们瞧： （出⽰⼏幅画）请⼩朋友猜⼀猜这⼏幅画表⽰什么字？（学⽣兴趣浓厚，都跃跃欲试，⽽且对图所表达的意思基本上都能理解，较准确地猜出谜底。
） 2、看来我们平时写的字可以⽤画来表⽰呢，⽐如说⽤画来表⽰你的名字，⼤ 家有没有兴趣画画⾃⼰的名字？（学⽣反应更强烈，还⿎掌表⽰⾮常愿意。
） 3、（出⽰课题）好吧，这节课就让我们来学“闪光的名字”吧！（揭题⾃然贴切） （⼆）⼈⽂涵养、探究⽅法 1、简介像形字，教师对汉字的产⽣和发展进⾏⽣动的介绍，学⽣听得很认真，有的还轻轻前咕：原来字是这么来的，原来字还这么有趣！通过这⼀步教学，学⽣对我国的⽂字有了⼀个浅显的认识。
小学一二年级美术教案7篇
小学一二年级美术教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学一二年级美术教案7篇教案是现在教学中经常要制定的，教案是一种具有指导性的书面文体，你知道该怎么写吗，本店铺今天就为您带来了小学一二年级美术教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级美术课教案【7篇】
二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标：1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2、探究造型变化与画纸中折线的关系。
3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。
教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
教学过程：一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。
1．谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。
你们知道“顶天立地”是什么意思吗？2．出示范例“快乐小人”并观察。
师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
二年级美术课教案篇二教学目的：1、认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。
2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。
教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。
教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。
教学准备：放大范图若干张。
一、组织教学桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。
人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。
在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。
洛阳桥，又名万安桥。
位于泉州城东13干米洛阳江人海处。
该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。
它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。
洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。
二年级创意美术简单教案(精品8篇)
二年级创意美术简单教案(精品8篇)二年级创意美术简单教案篇1一、教学目标知识与技能1、增强学生对事物得好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制得基本方法。
过程与方法1、组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。
（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。
4、欣赏评价，从中获趣。
情感态度价值观增强学生对事物得好奇心，培养发展对形于色得想象力。
二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态得变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
三、学法指导1、室外造影游戏。
(自由摆姿造型)2、室内借形想象。
（添画完形创作）四、教学准备课件五、教学课时一课时六、教学过程一、课题导入（5分）1、课件展示：谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。
”2、板书课题：《影子大王》二、捉影游戏（8分）1、室外操场。
观察人物、树等影子。
思考：这些影子是怎么来得？2、学习捉影方法。
你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结。
用粉笔把影子得边缘画下来，就把影子捉住了。
三、影子探秘（5分）1、观察影子得变化。
(变化多端)2、多人组合姿势，变化更有趣得影子。
3、构思。
首先是把现实中存在得问题解决，再是选择最科学得方法把它变成一幅美丽得画。
四、完成添画（5分）1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、引导想象添画。
3、小结：大胆添画。
五、学生创作（10分）1、室内创作。
2、指导构图。
3、修改完善。
六、欣赏评价（7分）1、学生展示作品。
2、学生互评。
3、教师点评。
七、当堂作业学生完成一幅影子绘画作品。
【二年级美术教案（精选8篇）】二年级创意美术简单教案篇2教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
小学二年级美术教案优秀5篇
小学二年级美术教案优秀5篇小学二年级美术教案篇一教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：研究小相框支架的设计。
教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。
（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程：一、实物导人，揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的`为相框设立支架。
（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价：帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？小学二年级美术教案篇二教材分析：《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型。
表现”范畴。
对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。
本课教材占两个页面，分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。
作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。
学情分析：三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验，能把自己的生活经验和艺术经验相互联系，能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。
但是，三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的，绘画表现能力较弱，初次接触水粉颜料，对颜料和水分的掌握不是很熟练。
一节课40分钟时间要完成一副作品，对学生来说有一定的难度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
教学
重难点
1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
课前准备
教具准备
课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）
学具准备
丙烯颜料、排笔、抹布、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框
1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。
5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？
四、自主表现
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。（想象创造。）
作业：
板书设计：
教后小记：
课题
第6课高个子和大胖子
课时
第一课时
三维
目标
学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法
2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。
3、反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。
4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导学生感受。
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
四、欣赏作品、自主表现
1、谈话启发，激活思维：
大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？生活当中还有什么东西像“高个子”或“大胖子”？
1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。
2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。
五、创意拓展，引发学生继续探索的兴趣
作业：
板书设计：
教后小记：
课题
第5课瓜果飘香
课时
第一课时
三维
目标
认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学
重难点
认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
二、观察分析
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）
三、品位体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；
快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
教学过程
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。
1．谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是什么意思吗？
2．出示范例“快乐小人”并观察。
师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？课件出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。
2、请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。
三、感受尝试、掌握方法
1、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔、一块小布
学具准备
水果、水彩笔、油画棒、教学过程：
教学过程
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
一游戏引入、揭示课题
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。（培养学生的形象思维能力。）
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。
5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。
6．展示作品，分享交流。
四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型。
二年级美术课教案
课堂教学教案
课题
第4课顶天立地
课时
第一课时
三维
目标
1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2.探究造型变化与画纸中折线的关系。
教学
重难点
1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2.探究造型变化与画纸中折线的关系。
课前准备
教具准备
快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
学具准备
教学过程
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
一．
1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。
小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
教学
重难点
适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
课前准备
教具准备
学具准备
教学过程
师生活动（含小组分享及分层指导策略）
思考与调整
一、感受特点，引入课题
1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？
2、小结并板书课题：高个子和大胖子。
二、对比观察、感受比例
1、创设情境，引导判断：
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
2、课件播放优秀的儿童绘画作品，引导欣赏。
3、出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个
4、学生作业，教师巡视指导。
五、展示作业、自主评价
1、展示学生作业。
2、引导开展评价，自评、互评与师评结合。
六、方法延伸、思维拓展
作业：
板书设计：
教后小记：
课题
第7课条纹乖乖
课时
第一课时
三维
目标