棉鞋里的阳光

《棉鞋里的阳光》教学设计及反思

教材内容：人教版小学语文实验教科书第二册《棉鞋里的阳光》。

教材分析：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，也有年老之日。《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文，这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。文章贴近儿童的生活，是儿童身边真真切切能感受到的事情。文章语言朴实纯真，深受学生喜爱。但文章散发出的浓浓亲情，关心长辈与现在独生子女的行为有一定的差距，学生一下子难以领悟。另外，课文中出现的人物对话较多，且第一次出现了叙述语置后的形式，学生也难以理解。

学情分析：家庭对学生来说并不陌生，本文选自日常生活中的小事，学生易进入情景，所以在教学时要联系学生的生活实际，创设生活情境，让学生有身临其境的感觉，这样的教育才会更富有意义。在朗读时也更易激发学生的感情。本文生字也较容易掌握。

教学目标：

1会写‘妈、奶、午’三个生字;

2.正确、流利、有感情地读课文;

3.通过学习课文,有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。

教学重难点：

1、正确规范的书写汉字。

2、自读、自悟课文。

教学实录：

一、复习：

师：（出示生字词）请同学们跟生字宝宝大招呼。

（生齐读生字词）

师：（出示生字卡）我们来开火车，好吗？

（学生开火车读生字。）

师：请同学们再来读读。

（全班齐读。）

师：上节课我们读了课题知道阳光可以给我们带来光明、带来温暖。究竟阳光还可以有什么用呢？它是怎么钻进棉鞋里去的呢？我们一起来读读课文。板贴：阳光、棉鞋图

二、朗读课文，讨论问题

师：请同学们再读课文，找找课文主要写了几个人，把她们画起来。用横线标出她们分别在干什么。（生在小组内交流讨论。）师：请一位同学看挂图说说图意。

生：妈妈正在给奶奶晒被子；奶奶睡了觉起来，小峰正在给奶奶穿鞋子，奶奶很高兴。

师：板书：妈妈晒棉被、小峰晒棉鞋、奶奶

师：（展示课件）问：文中的哪几段是写这两幅图的？

（一）、品读1--4自然段：

生：课文1--4自然段是写第一幅图的。

师：（课件出示图1和课文1--4自然段）

师：仔细地读读课文1--4自然段想想：

（1）妈妈为什么要给奶奶晒棉被？

（2）为什么棉被晒过会变暖和？

师：请同学们分角色读读小峰和妈妈的话。

（两生分角色读读小峰和妈妈的话）

10、说话训练：

师：谁能用“因为……所以……”说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被和说说为什么棉被晒过会暖和。

生1：因为棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和，所以妈妈要给奶奶晒棉被。

生2：因为棉被里有棉花，所以棉被晒过会暖和。

师：好，不错。请男、女同学再分角色读读1--4自然段。

（男、女同学再分角色读。）

12、拓展：

师：同学们，当小峰听到妈妈这么说，他明白是怎么一回事吗？他会说些什么？

生：小峰听到妈妈这么说，他会想：妈妈真孝顺奶奶，我也要孝敬妈妈。

（二）、品读第5、6自然段

师：当奶奶盖上被子觉得怎样？

生：奶奶盖上被子觉得很暖和、很舒服。

师：奶奶是怎么说的？

生：奶奶说：“这被子真暖和！”

师：她心情怎么样呢？

生：她很高兴。

师：我们试着高高兴兴地朗读奶奶说的话。谁来读一读这句话，让我们能感受到奶奶的高兴心情？

（生读奶奶的话。）

师：听到奶奶这么说，小峰想到了什么？

生：听到奶奶这么说，小峰想：奶奶的棉鞋也有棉花……

5、认识：……（省略号）

师：板“……”这是什么号？它有什么用吗？

生：不知道。

师：这是省略号。“……”它表示后面还有话没有写出来。

拓展训练：

师：哪位聪明的小朋友知道这里省略了什么？

生1：我也要给奶奶晒棉鞋，让奶奶舒服舒服。

生2：小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花，我拿去阳台晒一晒，让阳光钻进棉花里，那奶奶睡醒穿起棉鞋不也暖和吗？

师：好，看这个同学答得多完整！

（出示挂图2

师：请同学们读最后一句：他轻轻地……

师：干吗要“轻轻地”？

生：奶奶睡觉了，不要吵醒奶奶。

师：我们读的时候要轻声一点。

师：我们一起加上省略号省掉的内容读读。

生：奶奶睡着了，小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花，我拿去阳台晒一晒，让阳光钻进棉花里，奶奶睡醒穿起棉鞋也觉得很暖和。于是，他……

师：小峰为什么要给奶奶晒棉被？谁能用上“因为……所以……”说说。

（三）、品读第7、8自然段

师：奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？

生：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”

.师：“咦”说明奶奶怎么样？

生：奶奶觉得很奇怪？

.师：朗读时，要读出怎样语气？

生：要读出奇怪的语气。

.师：你能读读吗？

生（齐读）：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”

.师：听到奶奶这么说，小峰怎么样了？

生：小峰笑了笑。

.师：说明他怎么样？

生：说明他很开心。

.师：为什么？

生：因为是他把棉鞋那去晒的，奶奶舒服他也开心。

师：他又是怎么说的？谁来读读他的话？

生：小峰笑了笑说：“奶奶，棉鞋里有许多阳光呢？”

师：要读得怎样？

生：要读得很自豪。

师：女同学读奶奶的话，男同学读小峰的话，看谁读得好、读得像。

（男、女同学分角色读）

拓展：

师：想想：当奶奶听到小峰这么说，她知道是怎么一回事吗？她会说些什么？

生：奶奶从小峰的话里知道棉鞋肯定是小峰拿去晒的。她会说：“谢谢你，小峰。你真是奶奶的乖孙。”

师：听到奶奶这么说，小峰心里怎样，他又会说些什么？

生：小峰会很高兴，他会说：“不用谢，您是我奶奶，孝顺您是我们应该做的！”

师：我们又来找几个同学读妈妈、奶奶的话，、小峰的话，看谁读得好、读得像。

（生分角色读全文）

四、总结：

师：课文讲了一件什么事？