舞蹈834教学体系

舞蹈834教学体系
随着新课程改革的推行，艺术教育受到教育者以及社会的广泛认可与重视，舞蹈形体课作为艺术教育的组成部分，它对提高学生的综合素质具有重要的作用，不仅可以提高学生的艺术气质，还能让学生养成良好的人文素养。

同时，舞蹈形体课程不仅可以让学生的形态、体态、气质变得更加挺拔有型，还可以让学生的思想情感以及道德情操等得到提升。

当前很多社会机构开设了舞蹈形体训练的课程，而各个高校对艺术类学生开设了非舞蹈专业的舞蹈形体课，这就说明舞蹈形体训练对于学生艺术素养的重要性，舆其他文化课程相比，有着自身的特殊性，需要舞蹈教师科学把握教学的内容以及教学方式，找准方向。

一、舞蹈形体课的教学内容
首先，要通过舞蹈形体课程来体现该课程教学的目的。

比如，舞蹈形体课主要的目的是为了锻炼学生在肢体方面的平衡性与协调性，为了改正学生不良的形体习惯，让学生有更加挺拔的形体、让学生的形体更加具有美感。

为此，舞蹈形体课程的教学内容首先要能够调动学生四肢的协调运动，让学生在跳舞的时候手臂、头、脚能够平衡运用，这样才能够调提升学生的平衡与协调能力，也会让学生对该课程增加兴趣。

其次，要通过舞蹈形体课程来提升学生的审美心理。

比如，通过选择高雅的舞蹈来提高学生的审美水平，类似的舞蹈有芭蕾舞、健美
操、民族舞以及现代舞。

这些舞蹈不仅拥有优美的舞姿，通过学习还能够让学生的气质变得更加高雅、有更高的审美水平。

例如，芭蕾舞蹈是一种非常优雅高贵的舞蹈，通过学习芭蕾就可以训练学生的高贵气质；通过学习现代舞有助于学生感受自由个性的的气息，更加有助于学生对舞台的控制；民族舞蹈的学习不仅能够让学生感受其它民族舞蹈的风情，还能让学生了解其他民族的多元文化知识；健美操的学习可以让学生变得更有活力，精神更加的饱满。

通过对不同舞蹈的学习与了解，就可以丰富学生的审美，提升学生的审美能力。