内蒙古呼伦贝尔市2020年(春秋版)八年级上学期语文期末考试试卷(II)卷

内蒙古呼伦贝尔市2020年（春秋版）八年级上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共3题；共21分)
1. （7.0分）(2018·安徽) 阅读下面的文字，完成小题。

森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。

政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。

放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。

（1）根据拼音写字，给划线的字注音。

fù________lǚ
________盖比较________行
（2）最后一句中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“适龄公民”中“适”的意思是（）
A . 切合、相合
B . 刚才、方才
C . 往，到
D . 舒服
（4）把文中画线的句子改为陈述句：________
2. （8分）(2020·安徽模拟) 默写。

（1）无可奈何花落去，________。

(晏殊《浣溪沙》)
（2）晴川历历汉阳树，________ 。

(崔颢《黄鹤楼》)
（3） ________，星河欲转千帆舞。

(李清照《渔家傲》)
（4） ________，秋天漠漠向昏黑。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
（5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________，”一句化月为人，以寄托对朋友的同情和关切之情。

（6）王湾在《次北固山下》中，描写旭日东升、春天到来的美景，寓意旧事物中孕育新事物，揭示新旧更替的生活哲理的句子是“________，________“。

（7）欧阳修在《醉翁亭记》中，描写山间朝暮之景的句子是“________，________。

“
3. （6分）名著阅读
《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，成功地塑造了汤姆·索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。

请结合名著相关内容，回答下列问题。

（1）《当“海盗”去》中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么?
（2）联系《洞中历险》中的相关情节，说说汤姆是一个怎样的孩子？
二、阅读理解 (共4题；共39分)
4. （6分）(2013·潍坊) 阅读下面的诗歌，完成下列各题。

即事
王安石
径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高下数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。

（1）“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？
（2）最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
5. （9分）阅读下文，回答相关问题
（乙）海中有宝山焉。

众塔错落其间，白光煜如也。

海夫有得径寸珠者，舟载以还。

行未百里，风涛汹簸，蛟龙出没可怖。

舟子告曰：“龙欲得珠也。

急沉之，否则连我矣！”
海夫欲弃不可，不弃又势迫，因剜股藏之，海波遂平。

至家出珠，股肉溃而卒。

嗟乎！天下之至贵者身尔。

人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚用焉？何其惑之甚也？
【注】①煜（yǔ）如：明亮的样子。

②奚：疑问词，何。

（1）解释下列句子中划线的词。

①因剜股藏之因：②人乃贵外物而丧其身贵：
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

至家出珠，股肉溃而卒。

（3）给下面句子划分朗读节奏。

天下之至贵者身尔。

（划一处）
（4）结尾段在表达方式上与前面三段有何不同？该段表达了怎样的观点？
6. （
7.0分）(2020·上城模拟) 阅读下面材料，完成小题。

（材料一）
那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，满怀羡慕。

人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物。

你们有幸，遇见这样的时代；但时代更有幸，遇见这样的你们。

小人同而不和，君子美美与共，和而不同，年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。

有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们，怎样去更好的生活。

因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人!
那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流。

（节选自《后浪》，有删改)
（材料二）
五四青年节之际，Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后浪》，对年轻人的羡慕、点赞、致敬，引发广泛讨论。

曾几何时，一些人对年轻人“看不惯”，觉得他们“不着调”，有的甚至给年轻人打上“堕落的一代”“叛逆的一代”等标签，感慨一代不如一代。

实际上，一代人有一代人的青春，一代人会以一代人的方式承担起属于他们的责任和使命。

新冠肺炎疫情肆虐之际，4 万多名援鄂医务人员中，有 1 万多名是90后，其中相当一部分是95后、00后。

若放在十多年前，一些人恐怕很难料想到，某一天，那些被他们称作“小皇帝”的一代人竟成为抗疫战场上的白衣天使，成为危难当中的真心英雄，成为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”精神的践行者。

有人感慨地说，疫情中发现90后、00后突然长大了。

其实，不是他们突然长大了，而是很多人对他们缺乏足够了解，疫情中的“现场直播”纠正了固有的偏见。

这也说明，不论时代怎样变化，精忠报国、经世济民、舍身忘我、九死无悔等根植于中华儿女血脉中的精神基因终将代代延续。

时代的车轮滚滚向前，一代人有一代人的特点。

一些年长者对青年一代的思维方式、行为表现“看不惯”，有爱之切责之深的意味，但未必都科学和客观。

反之，一些年轻人习惯于对年长者不耐烦，觉得他们老土、落伍，实际上他们对真善美的追求、对传统价值观的固守正是支撑社会向前的精神元气，永远不会过时。

这种各自的固执即是“代际冲突”产生的根源。

《后浪》的特点就在于以欣赏的眼光去解读年轻人的生活方式，以赞美的态度去理解年轻人的精神世界，以诚恳的致敬去尝试与年轻人谈心沟通，以时代的变化为年轻人加油鼓劲。

期待这种真诚谈心促成“青丝与白发共勉、春华与秋实交辉”，推动前浪、后浪在时代的长河中惺惺相惜、美美与共，共同乘风破浪。

(选自《光明日报》5 月 6 日，有删改)
（材料三）
图1 图2
（1）对材料一、材料二的内容理解不正确的一项是（）
A . 材料一摘选自 Bilibili 网站在五四青年节时发布的“献给新一代的演讲”——《后浪》。

B . 材料二属于文化评论文章，在肯定“后浪”在社会、时代中的重要作用这一点上与《后浪》观点相同。

C . 材料一中的“你们”指的是新一代的年轻人，“我们”指的是一味固守传统价值观的年长者。

D . 材料二中的“代际冲突”需要年轻人和年长者抛弃固有的偏见，通过美美与共来弥合。

（2）阅读材料二，完成下列思维导图。

（3）材料三的图表能否用于证明材料二的观点？请说明理由。

7. （17.0分） (2017七下·武威月考) 阅读下面文章，完成第小题。

明媚的三月
三月如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________．惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们认真地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

“那有什么不好呢？”
“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

”
我怔在了那里，没有说话。

我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

（1）从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。

并简要说明理由。

（2）根据文意，在文中第5段的空白处填入一个选择恰当的词。

（3）第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是什么？其作用是什么？
（4）第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）
（5）在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句并抄写在横线上。

（6）根据语境，解释第⒀段中划线词“芬芳”的意思。

（7）根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。

三、写作 (共1题；共40分)
8. （40分） (2019九上·河源月考) 在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。

拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。

会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。

与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……
请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①书写规范，卷面整洁。

②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

参考答案一、积累运用 (共3题；共21分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
答案：1-4、
考点：
解析：
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
答案：2-4、
答案：2-5、
答案：2-6、
答案：2-7、
考点：
解析：
答案：3-1、
答案：3-2、
考点：
解析：
二、阅读理解 (共4题；共39分)答案：4-1、
答案：4-2、
考点：
解析：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、答案：6-3、
考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、
答案：7-5、
答案：7-6、
答案：7-7、
考点：
解析：
三、写作 (共1题；共40分)答案：8-1、
考点：解析：。