第2课时《分数与除法》五年级下
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小学数学名师课件
五年级 下册 第四单元
分数与除法
SHUXUE
教师： 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）幼儿园的马老师把6块小点心，平均分给3个小朋友，
每个小朋友得到多少块？ 孩子们！来吃点心了！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？
1÷2＝0.5（个）
通过本节课的学习，你有什么收获? 被除数
被除数÷除数＝ 除数
用a表示被除数，用b表示除数
a÷b＝
a b
（b≠0）
在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中 的除数，所以分母不能是0。
3块的
1 4
＝
1块的
3 4
3 ÷4＝
3 4 （块）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
→
→
→
3个
1 4
＝ 1块的
3 4
3 ÷4＝ 43（块）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1.在下面括号里填上适当的数。
7÷13＝（ 7 ） （ 13 ）
5 ＝（5 ）÷（
8
）
（
4
（ ）÷7＝
4
）
8
（7 ）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
2.把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个 保鲜盒放多少kg？
3.马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟 走多少km？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
更多互动练习见“课堂 训练”下的随堂小测、达标 检测等，助您大数据分析！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1÷2＝
1 2
（个）
把1个蛋糕平均分给3个人，每人多少个？
1÷3＝0.333……（个）
Байду номын сангаас
1÷3＝
1 3
（个）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？
3÷4＝ ？（块）
请你用手中的学具剪一剪、摆一摆，也可以在本上写 一写、画一画。表示出平均每人分得多少块？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
五年级 下册 第四单元
分数与除法
SHUXUE
教师： 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）幼儿园的马老师把6块小点心，平均分给3个小朋友，
每个小朋友得到多少块？ 孩子们！来吃点心了！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？
1÷2＝0.5（个）
通过本节课的学习，你有什么收获? 被除数
被除数÷除数＝ 除数
用a表示被除数，用b表示除数
a÷b＝
a b
（b≠0）
在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中 的除数，所以分母不能是0。
3块的
1 4
＝
1块的
3 4
3 ÷4＝
3 4 （块）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
→
→
→
3个
1 4
＝ 1块的
3 4
3 ÷4＝ 43（块）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1.在下面括号里填上适当的数。
7÷13＝（ 7 ） （ 13 ）
5 ＝（5 ）÷（
8
）
（
4
（ ）÷7＝
4
）
8
（7 ）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
2.把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个 保鲜盒放多少kg？
3.马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟 走多少km？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
更多互动练习见“课堂 训练”下的随堂小测、达标 检测等，助您大数据分析！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1÷2＝
1 2
（个）
把1个蛋糕平均分给3个人，每人多少个？
1÷3＝0.333……（个）
Байду номын сангаас
1÷3＝
1 3
（个）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？
3÷4＝ ？（块）
请你用手中的学具剪一剪、摆一摆，也可以在本上写 一写、画一画。表示出平均每人分得多少块？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结