医学院校一流本科课程教学效果评价体系的构建与应用

医学院校一流本科课程教学效果评价体系的构建与应用
孙雨霞;张必兰;胡立志
【期刊名称】《继续医学教育》
【年(卷),期】2024(38)5
【摘要】目的文章旨在提高教学质量,量化医学院校一流本科课程评价体系,不断优化课程建设。

方法2021年9月至2022年8月,结合文献检索和专家咨询,基于“结构—过程—结果”的评估模式,采用德尔菲法进行专家函询,专家遴选上侧重于医学相关专业,应用层次分析法确定评价指标权重,构建出一个全面、科学、系统、合理、操作性强的医学院校一流本科课程评价体系。

2022年9—12月,向天津医科大学2021届毕业生发放了邮件形式的调查问卷,了解学生对国家级、市级和校级一流本科课程的满意度。

结果本研究重点关注医学院校一流本科课程评价体系的构建,并结合学校一流本科课程教学培训活动,制定了一套医学院校一流本科课程建设教学评价指标。

结论成功构建医学院校一流本科课程评价体系,并进行应用及收集反馈。

【总页数】4页(P103-106)
【作者】孙雨霞;张必兰;胡立志
【作者单位】天津医科大学教务处;天津市教育委员会高等教育处
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.应用型地方本科高校基础医学综合PBL教学效果评价体系构建探索与实践
2.高等医学院校互联网云平台助力“一流本科课程”建设的思考
3.一流课程建设背景下应用型本科课程建设评价体系构建
4.计算机辅助设计课程在线教学效果评价体系构建与应用
5.“双一流”建设背景下某地方医学院校临床医学专业本科课程改革研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。