2024年幼儿园大班美术教案《烟花》

2024年幼儿园大班美术教案《烟花》
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》的第
二节《烟花》。

详细内容包括：认识烟花色彩，学习用彩色笔、水粉
等材料绘制烟花，掌握色彩的搭配技巧，培养幼儿对色彩的感受力和
创造力。

二、教学目标
1. 了解烟花的色彩特点，能够运用所学知识绘制出美丽的烟花。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创作热情。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点
重点：掌握烟花的色彩搭配技巧，能独立完成烟花作品。

难点：运用水粉颜料进行创作，注意画面的整洁与美观。

四、教具与学具准备
教具：烟花图片、彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔、毛巾等。

学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用烟花视频或图片，引导幼儿观察烟花的色彩和形状，激发
幼儿兴趣。

2. 讲解烟花色彩特点（5分钟）
讲解烟花色彩的丰富性和变化，引导幼儿关注色彩搭配。

3. 示范绘画烟花（10分钟）
教师现场示范，讲解绘画步骤和技巧，强调色彩搭配。

4. 幼儿动手实践（10分钟）
幼儿按照示范步骤，独立完成烟花作品，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）
播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中自由创作，巩固所学。

6. 展示与评价（5分钟）
六、板书设计
1. 板书《烟花》
2. 板书内容：
（1）烟花的色彩特点
（2）绘画步骤与技巧
（3）色彩搭配方法
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，运用今天所学的知识，为家人画一幅烟花作品。

2. 答案：根据个人创意完成，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能掌握烟花的绘画技巧，但部分幼儿在色彩搭配上还需加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧材料等）创作烟花作品，培养幼儿的创新意识。

同时，引导幼儿关注生活中的色彩，提高幼儿对美的感知能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的识别；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、示范绘画烟花、幼儿动手实践、
展示与评价；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的识别
重点：烟花色彩搭配技巧的掌握是本节课的重点，因为这是幼儿
创作出美观烟花作品的关键。

难点：使用水粉颜料进行创作对幼儿来说是一个难点，因为水粉
颜料的特性需要幼儿在操作中控制好水量和色彩的调和，以免影响画
面效果。

二、教具与学具的准备
烟花图片应选择色彩鲜明、图案丰富的，以便于幼儿观察和学习。

彩色笔和水粉颜料应选择品牌质量保证的产品，避免含有害物质。

画纸应选择适合水粉画厚度的，以防止渗透。

调色板和画笔要干净卫生，一人一份，避免交叉使用造成污染。

三、教学过程
1. 实践情景引入：选择高清、色彩绚烂的烟花视频或图片，通过
视觉冲击引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 示范绘画烟花：教师在这一环节应详细讲解步骤，包括如何起笔、如何调色、如何控制画笔等。

起笔：从中心开始，向外发散绘制烟花的线条。

调色：根据烟花颜色变化，现场示范如何将不同颜色混合，
形成新颜色。

控笔：教授幼儿如何通过改变画笔与画纸的接触压力，画出
粗细不同的线条。

3. 幼儿动手实践：在此过程中，教师应密切观察每个幼儿的操作，及时给予个别指导。

对操作不规范的幼儿进行个别辅导，纠正姿势和技巧。

对色彩搭配困难的幼儿提供建议，引导他们尝试不同的色彩
组合。

4. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并互相进行正向评价。

教师应引导幼儿关注作品的创意和色彩搭配，避免只关注画
面的整洁度。

评价时注重鼓励，提高幼儿的自信心和成就感。

四、作业设计
作业设计要具有实际操作性和趣味性，让幼儿在家中也能享受到
创作的乐趣。

作业题目应具有开放性，允许幼儿发挥自己的想象力。

答案不固定，鼓励幼儿创造出具有个人特色的作品。

五、课后反思及拓展延伸
反思课堂管理是否高效，是否给予每个幼儿足够的关注。

反思教学策略是否适应所有幼儿的学习需求。

2. 拓展延伸：通过不同的材料和方式，让幼儿在课后继续探索和
创作。

提供多样化的材料，如彩泥、废旧材料等，鼓励幼儿混合使用，创造独特的烟花效果。

建议家长带幼儿参观烟花表演或观看相关视频，丰富幼儿的
生活体验，提高他们对美的感知能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，如“五彩斑斓的烟花”、“绽放的花朵”等，激发幼儿的想象力。

2. 语调亲切、温柔，声音适中，保持语速缓慢，确保幼儿能听清楚。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解烟花色彩特点：5分钟，简洁明了地讲解。

3. 示范绘画烟花：10分钟，边示范边讲解，让幼儿充分理解。

4. 幼儿动手实践：10分钟，给予充足的时间让幼儿创作。

5. 随堂练习：10分钟，巩固所学，培养幼儿自主创作能力。

6. 展示与评价：5分钟，让每个幼儿都有展示的机会。

三、课堂提问
1. 提问应具有开放性，鼓励幼儿发表自己的看法。

2. 针对不同能力层次的幼儿提问，关注每个幼儿的回答。

四、情景导入
1. 使用多媒体手段，如视频、图片等，直观地展示烟花，吸引幼
儿注意力。

2. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习。

教案反思：
一、教学内容的适切性
本节课内容符合大班幼儿的认知水平，但在实际操作中，部分幼儿对水粉颜料的掌握仍有困难，今后可适当增加相关练习。

二、教学方法的灵活性
本节课采用了示范、实践、展示等多种教学方法，但部分幼儿在课堂上的参与度不高，应考虑针对不同性格特点的幼儿，采用更多元化的教学手段。

三、课堂管理
时间分配上基本合理，但课堂秩序维持方面还需加强，特别是幼儿动手实践环节，应提前强调纪律要求，确保课堂顺利进行。

四、评价方式
在展示与评价环节，应更加注重鼓励性评价，关注幼儿的进步和努力，提高幼儿的自信心。

五、拓展延伸
课后反思发现，部分幼儿对拓展延伸活动的兴趣较高，今后可多设计一些有趣的活动，让幼儿在课后也能持续学习和探索。