《古人谈读书》试讲稿
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《古人谈读书》试讲稿
尊敬的各位评委老师,大家好!我是[X]号考生,今天我试讲的课题是人教版五年级语文上册第八单元第25课《古人谈读书》,下面开始我的试讲:
一、导入
同学们,读书是获取知识、增长智慧的重要途径。
从古至今,许多文人墨客都对读书有着深刻的见解和独特的方法。
今天,我们就来学习《古人谈读书》这篇课文,看看古人是如何看待读书这件事的。
(板书课题)
二、初读
1. 请同学们先自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助注释或工具书解决。
2. 大家都读完了,那老师来检查一下大家的预习情况。
(PPT 展示生字词)谁来读一读这些字词?(指名读,正音)
三、整体感知
1. 接下来,我们请几位同学来分别朗读课文的三部分内容。
其他同学边听边思考:这三部分内容分别出自哪位古人之口,他们对于读书分别有怎样的见解?(三位同学分别朗读)
2. 好,那谁来说说第一部分是谁的观点,讲了什么?
(请同学回答)
- 非常棒,第一部分是孔子的观点。
孔子认为“敏而好学,不耻下问”,并且知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。
(板书:孔子敏而好学不耻下问知之为知之,不知为不知)
3. 那第二部分呢?(请同学回答)
- 对,第二部分是朱熹的读书方法。
朱熹说读书有三到,分别是心到、眼到、口到,其中心到最重要。
(板书:朱熹心到、眼到、口到心到最急)
4. 最后第三部分呢?(请同学回答)
- 没错,第三部分是曾国藩的读书观点,他认为读书要有志、有识、有恒。
(板书:曾国藩有志、有识、有恒)
四、精读感悟
1. 现在我们深入地来理解一下这些观点。
先看孔子的话,谁能结合自己的学习经历,谈谈对“敏而好学,不耻下问”“知之为知之,不知为不知”的理解和体会?(请同学回答)
2. 那对于朱熹的读书三到,大家觉得在读书时应该如何做到呢?(小组讨论)
- 好,哪个小组先来分享一下讨论结果?(小组代表发言)
3. 再看曾国藩的观点,“有志、有识、有恒”对于我
们读书和学习有怎样的启示呢?(请同学回答)
五、拓展延伸
1. 同学们,古人的这些读书方法和观点对我们有很大的启发。
那在现代社会,大家觉得还有哪些读书方法和习惯是很重要的呢?(请同学回答)
2. 除了课文中的这些古人,你还知道哪些古人的读书故事或者读书名言吗?(请同学回答)
六、总结
同学们,通过今天的学习,我们了解了孔子、朱熹、曾国藩等古人的读书观点和方法。
希望大家能将这些方法运用到自己的读书学习中,不断提高自己的阅读能力和学习水平。
七、作业布置
1. 背诵《古人谈读书》。
2. 运用古人的读书方法,阅读一本自己喜欢的书籍,并写下读书笔记。