《古人谈读书》试讲稿

《古人谈读书》试讲稿
尊敬的各位评委老师，大家好！我是[X]号考生，今天我试讲的课题是人教版五年级语文上册第八单元第25课《古人谈读书》，下面开始我的试讲：
一、导入
同学们，读书是获取知识、增长智慧的重要途径。

从古至今，许多文人墨客都对读书有着深刻的见解和独特的方法。

今天，我们就来学习《古人谈读书》这篇课文，看看古人是如何看待读书这件事的。

（板书课题）
二、初读
1. 请同学们先自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助注释或工具书解决。

2. 大家都读完了，那老师来检查一下大家的预习情况。

（PPT 展示生字词）谁来读一读这些字词？（指名读，正音）
三、整体感知
1. 接下来，我们请几位同学来分别朗读课文的三部分内容。

其他同学边听边思考：这三部分内容分别出自哪位古人之口，他们对于读书分别有怎样的见解？（三位同学分别朗读）
2. 好，那谁来说说第一部分是谁的观点，讲了什么？
（请同学回答）
- 非常棒，第一部分是孔子的观点。

孔子认为“敏而好学，不耻下问”，并且知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

（板书：孔子敏而好学不耻下问知之为知之，不知为不知）
3. 那第二部分呢？（请同学回答）
- 对，第二部分是朱熹的读书方法。

朱熹说读书有三到，分别是心到、眼到、口到，其中心到最重要。

（板书：朱熹心到、眼到、口到心到最急）
4. 最后第三部分呢？（请同学回答）
- 没错，第三部分是曾国藩的读书观点，他认为读书要有志、有识、有恒。

（板书：曾国藩有志、有识、有恒）
四、精读感悟
1. 现在我们深入地来理解一下这些观点。

先看孔子的话，谁能结合自己的学习经历，谈谈对“敏而好学，不耻下问”“知之为知之，不知为不知”的理解和体会？（请同学回答）
2. 那对于朱熹的读书三到，大家觉得在读书时应该如何做到呢？（小组讨论）
- 好，哪个小组先来分享一下讨论结果？（小组代表发言）
3. 再看曾国藩的观点，“有志、有识、有恒”对于我
们读书和学习有怎样的启示呢？（请同学回答）
五、拓展延伸
1. 同学们，古人的这些读书方法和观点对我们有很大的启发。

那在现代社会，大家觉得还有哪些读书方法和习惯是很重要的呢？（请同学回答）
2. 除了课文中的这些古人，你还知道哪些古人的读书故事或者读书名言吗？（请同学回答）
六、总结
同学们，通过今天的学习，我们了解了孔子、朱熹、曾国藩等古人的读书观点和方法。

希望大家能将这些方法运用到自己的读书学习中，不断提高自己的阅读能力和学习水平。

七、作业布置
1. 背诵《古人谈读书》。

2. 运用古人的读书方法，阅读一本自己喜欢的书籍，并写下读书笔记。