牙体牙髓教学教案

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教案（首页）
2013~2014学年第二学
期
课程名称牙体牙髓病学
开课学院医学院
开课教研室口腔医学专业教研室
授课教师吕洁
职称中级
授课班级2011 级口腔班
学生人数
南华大学教务处制
南华大学教课设计（简洁教课设计）
讲课题目（章节或主题）牙髓病的临床表现及诊疗、根尖周病的临床表现及诊疗
讲课时间2014 年 4 月 10 日第 8周礼拜四第7~8节第次课讲课时数 2 学时
教课课型理论课□实验课□习题课□议论课□实习（践）课□其余□教课目的与要求：
掌握：各型牙髓炎的临床表现的临床表现及诊疗重点，急性根尖周炎的临床表现及诊疗；
熟习：慢性根尖周炎的临床表现及诊疗等
认识：牙痛的诊疗及及鉴识诊疗
主要知识点、重点与难点：
重点：各型牙髓炎的临床表现的临床表现及诊疗重点，急性根尖周炎的临床表现及诊疗；
慢性根尖周炎的临床表现及诊疗等
难点：各型牙髓炎的临床表现的临床表现及诊疗重点，急性根尖周炎的临床表现及诊疗；
慢性根尖周炎的临床表现及诊疗等
教课过程设计（包含解说内容、教课方法、时间分派、教课媒体采纳、板书、互动设计等）：1）牙髓病的分类（ 5 分钟）；
2）牙髓病的临床诊疗程序（10 分钟）；
3）各型牙髓病的临床表现的临床表现及诊疗重点（30 分钟）；
4）非牙源性牙痛的鉴识诊疗（10 分钟）；
5）急性根尖周炎的临床表现及诊疗（20 分钟）；
6）慢性根尖周炎的临床表现及诊疗（15 分钟）
本课程为理论课，采纳多媒体教课，图文并茂解说。

教课小结、复习思虑及作业题部署：互相比较本章节各病特色，互相比较，进一步复习本章节的重点难点
内容。

南华大学教课设计（完好教课设计）讲课题目（章节或主题）
讲课时间年月日第周礼拜第节第次课讲课时数学时教课课型理论课□实验课□习题课□议论课□实习（践）课□其余□
教材名称、作者、第一版社及第一版时间
教课目的与要求：
主要知识点、重点与难点：
教课方法（请打√选择）：
解说法□议论法□演示法□自学指导法□练习法(习题或操作)念书指导法□
ＰＢＬ（以问题为中心的教课法）□事例法□其余□
教课媒体（请打√选择）：
教材□板书□实物□标本□挂图□模型□多媒体□幻灯□录像□CAI（计算机协助教课）□
教课过程设计（包含解说内容、解说方法、时间分派、媒体采纳、板书设计等）：
发问、讲堂议论等师生互动的设计：
教课小结、复习思虑及作业题部署：
教课中的创新点（增强基础与实践联系、外语运用、启迪学生思想、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：
参照资料（包含协助教材、参照书、文件等）：
教研室
意见
教研室主任签章：年月日教课后记（即教课实行状况总结剖析，在课程结束后填写）。