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读《草房子》有感
《草房子》、草房子，起初以为写的是许多的草房子，读后才发现，写的是油麻地，细读后发觉，写的是油麻地的人们。

也许是我理解不够，思索许久才堪堪得出一个结论——《草房子》写的是生活。

《草房子》由国际安徒生奖得主曹文轩所做。

通过写桑桑小学六年的童年生活来展现油麻地中人们的欢乐与悲哀。

不同于其他小说的写法，此小说更像是采用了纪传体（虽说那是史书的文体）通过桑桑的视角，看油麻地的人们不同的生活。

每个故事好像毫无关联，却又紧密联系着。

通过这种写法，可以在每个人物上得到不同的感悟，甚至更多。

草房子中所写的第一个角色，叫陆鹤，他与别的孩子不同，他是个十足的小秃子。

与油麻地小学有着满头乌发的孩子们格格不入。

正是因为这一点，他被别的孩子们孤立着。

也许，校园冷暴力的产生，正是因为你与这个团体不同，你有着别人没有的东西，或者你没有大家都有的东西。

孩子们是随群的，当你和这个团体有着格格不入的地方，他们便会觉得你不属于这个团体。

秃鹤想尽办法，希望能够融入这个团体，可是直到发现这是个无用功以后。

少年的自尊心使他不在想要向别人低头。

他变得孤僻，却又渴望被关注。

最后，凭借《屠桥》的演出重回大家眼界。

并赢得了大家的欢呼，留下了心酸和委屈的泪水。

一个少年的心理活动有多复杂？不过是希望有朋友，能获得关注。

愿你在今后的日子里能够被温柔以待。

本文还为我们介绍了文静温柔的纸月，纸月因受到原村男孩纸的
欺负而转学到油麻地小学，纸月的身世是扑朔迷离的。

她总是那么安静，在外婆死后与慧思和尚一起离开了油麻地。

从她身上，可以看到一个小女孩儿的坚韧，天真，纯洁。

纸月既像个小大人，又不失孩子的天性，刚柔并济，显得真实生动。

桑桑最喜欢的两个老师就是蒋一轮和温幼菊。

油麻地学校的文艺宣传排练使蒋一轮和白雀邂逅，并有了不解之缘。

桑桑通过为蒋一轮和白雀传信，而架起沟通的桥梁。

这里曹文轩的描写十分细腻与生动，写桑桑收到信时如何保管，在弄坏信时如何隐瞒描写的绘声绘色，不得不说曹文轩对孩子的心理真的是描写地十分细致。

何为对错？这根本就没有一个确切的标准。

由心而发，做你认为对的事。

油麻地小学有一户特殊的人家，那是在油麻地小学的西北角龟缩着。

这块地，原本是秦大奶奶辛苦耕耘出来的，到头来缺要被学校和地方联合逐出这片土地，逐！多么心酸的字眼。

奋斗了一生却要遭人驱逐？上了年纪的秦大奶奶，更加的孩子气，不过却通过桑桑成功地和孩子们打成一片，最后却为了“救”一个水中的南瓜丧生。

秦大奶奶永远就在了油麻地小学人们的记忆里。

所以，究竟是什么使得秦大奶奶留油麻地的记忆里呢？当然是彼此间的爱，一种纯洁无暇的关爱。

细马，一个坚强而又倔强的孩子，杜小康，一个自尊向上的少年。

我们不可能止步不前，现实会逼着我们成长，为了生活，我们别无选择，只有让自己变得更加强大，才不会被生活击垮。

桑桑得了绝症，整个油麻地的人都在为他担心着，校长桑乔也是日益消瘦。

而温幼菊却告诉他，“别怕。

”一句别怕，让一个少年坦然面对未知的未来，一句别怕，使一位少年得以安心。

在最困难时，也要相信希望。

就是因为这一句“别怕”，桑桑才会无所顾忌地带着妹妹去寻找那一座所谓的“城”。

愿你在面对困境，也有一个人坚定地站在
你身边，告诉你，别怕……
鸽子，贯穿了全文的动物，何尝不是代表着桑桑对自由和蓝天的向往。

童年不一定是美好的，但总是难忘的。

“明天一早，一只大木船，在油麻地还未醒来是，就将载着桑桑和他的家，远远的离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……”。