草房子摘抄读书笔记

草房子摘抄读书笔记
《草房子》是曹文轩的一部经典儿童文学作品，以优美的笔触描绘
了油麻地小学里孩子们的成长故事。

书中的每一个章节，每一个段落，都仿佛带着浓郁的生活气息，让人沉浸其中。

以下是我在阅读过程中
的一些摘抄和读书笔记。

“那时，桑桑正在喂他的那群纯一色的白鸽。

白鸽受了陌生人的惊扰，呼啦一声飞了起来，这时，桑桑一眼看到了纸月：她被白鸽的突
然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。

”这段
描写让我仿佛看到了那个胆小却又惹人怜爱的纸月。

作者通过对纸月
动作和神态的细致刻画，生动地展现了她初到油麻地时的紧张与不安。

“秃鹤的秃，是很地道的。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一
颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳
光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，
它也会亮的。

”秃鹤因为秃头而备受嘲笑，但作者的描写却让人感受到
了他的独特。

这里没有对秃鹤外貌的贬低，反而有种别样的美，让人
对秃鹤的形象印象深刻。

“桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。

他想：有一
个人被抓住了，不知是谁。

”简单的一句话，却把桑桑好奇又有点小调
皮的心理展现得淋漓尽致。

我们仿佛能看到那个坐在窗口的小男孩，
一边吃着东西，一边心里打着小算盘。

“蒋一轮站在花园里，将那束纸花，插进了桑桑家的门缝里。

桑桑
回来，一眼就看见了那束花。

他把书包往床上一扔，就走到了门边。

他从门缝里抽出了那束花。

他在手里抚摸了一会儿，正准备扔掉，忽
然又想到了什么，把花小心翼翼地折好，装进了自己的书包。

”这段描
写把桑桑内心的矛盾和微妙的情感变化表现得十分细腻。

他一开始想
要扔掉花，可最后又改变了主意，小心翼翼地收藏起来，这种心理的
转变让人感受到了孩子内心世界的丰富。

“油麻地小学是清一色的草房子。

十几幢草房子，似乎是有规则，
又似乎是没有规则地连成一片。

它们分别用作教室、办公室、老师的
宿舍，或活动室、仓库什么的。

在这些草房子的前后或在这些草房子
之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花
开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。

这些
安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。

”作者对
油麻地小学环境的描写，让人感受到了一种自然而又和谐的美。

那些
草房子和周围的植物融为一体，仿佛它们共同构成了一个充满生机和
温暖的世界。

“细马似乎很喜欢这儿的天地。

那么大，那么宽广的大平原。

到处
是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔什么的。

有那么多条大大小小的河，有那么多大大小小的船。

他喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛哞哞长叫，喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗，在麦地或棉花地里追
捕兔子，喜欢听芦苇丛里一种水鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫，喜
欢看风车在野风里发狂似地旋转……”这段文字让我感受到了细马对这
片土地的热爱。

通过一系列的排比，展现出了大平原丰富多彩的生活，也让读者能够体会到细马内心的自由和快乐。

“雨根本没有停息的意思。

天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远
地飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。

雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄……就只剩下了这
厚不见底的雨幕。

若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。

空气一天
一天紧张起来。

到处在筑坝、围堤。

坝中又有坝，堤中又有堤，好像
在准备随时往后撤退。

”这段关于雨的描写，营造出了一种紧张而压抑
的氛围，让人感受到了大自然的威力和人们面对灾难时的无奈与坚强。

“他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。

月亮像是静止的，
又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。

蒋一轮
倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。

白雀却是坐在那儿。

白
雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。

月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一
个梦幻的世界里。

”这样的场景描写充满了诗意和浪漫，让人陶醉在这
美好的氛围中，也为蒋一轮和白雀之间的情感增添了一份朦胧的美。

《草房子》这本书中，还有许多精彩的描写和动人的情节。

通过阅读，我不仅感受到了作者优美的语言，更体会到了书中人物的喜怒哀乐，以及他们在成长过程中所经历的种种挫折和收获。

这些摘抄和笔记，只是书中的一小部分精彩，但却足以让我反复品味，感受其中的
魅力。

阅读是一次心灵的旅行，而《草房子》就像旅途中的一道美丽风景，让我流连忘返。

我相信，在未来的日子里，每当我翻开这本书，都会
有新的感悟和收获。