图形的旋转第2课时 旋转作图
八年级数学下册(北师版)课件 3.2 第2课时 旋转作图
3.2 图形的旋转 第2课时 旋转作图
1.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOC,则下列作图正确的是( C )
2.如图,在正方形网格中有△ABC,△ABC绕点O按逆时针方向旋转 90°后的图案应该是( A )
3.如图,将正方形图案绕中心O旋转180°后,得到的图案是( C)
(2)平移△ABC,使点A的对应点A2的坐标为(-2,-6),请画出平移后对 应的△A2B2C2的图形;
(3)若将△A1B1C绕某一点旋转后可得到△A2B2C2,请直接写出旋转中心 的坐标.
解:(1)(2)画图略
(3)旋转中心的坐标为(0,-2)
15.如图,你能对甲图案进行适当的运动变化,使它与乙图案重合吗? 写出你的操作过程.
(1)画出△OA′B′; (2)写出点A′,B′的坐标; (3)连接AA′,求AA′的长.
解:(1)如图 (2)A′(-2,4),B′(0,3) (3)AA′=2 10
14.如图,方格纸中每个小正方形的边长都是1个单位长度,Rt△ABC的 三个顶点A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,得到△A1B1C,,请画出 △A1B1C的图形;
(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C1; (2)分别连接AB1,BA1后,求四边形AB1A1B的面积.
解:(1)如图,△A1B1C1即为所求作, (2)四边形 AB1A1B 的面积=4×12×3×2=12
13.如图,小正方形的边长都是1,点O,A,B都在格点上,将△OAB 绕O点逆时针方向旋转90°得到△OA′B′.
A.(5,2) B.(2,5) C.(2,1) D.(1形所在 的平面上可作为旋转中心的点共有__3__个.
人教版九年级数学上册第23章 旋转 旋转作图
(题图)
本节课你收获了哪些? (如何作出旋转后的图形)
同学们,选择不同的旋转中心、旋转角,可以设计出不同的美 丽图案,多动动你们灵活的小手,设计独一 无二的图案吧!
教材习题: 完成课本62页练习和习题4题,63页7题. 作业本作业: 完成 对应练习. 实践性作业: 随意画一个基本图形,将它作一定的旋转变换,设 计一个美丽的图案.
自主探究
1.请同学们阅读课本60页例题 回答问题:
①旋转中心是哪个点? (点A) ②如何作出△ADE旋转后的图形? (在CB的延长线上取点E',使BE'=DE,连接AE',则△ABE'为旋转后的图形) ③还有其他方法可以作出△ADE旋转后的图形吗? (答案不唯一,如:在CB的延长线上取点E',使∠AE'B=∠AED,则△ABE'为旋转 后的图形)
请同学们在硬纸板上挖一个三角形洞,再令挖一个小洞O 作为旋
转中心,硬纸板下面放一张白纸,先在纸上描出挖掉的这个三角 形的图案(△ABC),然后围绕旋转中心转动硬纸板,再描出这个挖 掉的三角形(△A'B'C'),观察这两个三角形.
你能得到什么结论?
这些图形有什么特点? 它们是如何设计出来的呢?
如果把钟表的指针看成四边形AOBC,如图,它绕点O旋转得到 四边形DOEF.在这个过程中: (1)旋转中心是哪一点?(点O) (2)经过旋转,点A,B分别旋转到什么位置? (点A旋转到点D,点B旋转到点E) (3)图中有哪些相等的线段? (AO=DO,AC=DF,OB=OE,BC=EF) (4)∠AOD和∠BOE有什么数量关系? (∠AOD=∠BOE)
(答案不唯一,略)
小组讨论 1.如图,△AOB绕点O旋转后,点G是点B的对应点, 利用旋转的 性质,你能作出△AOB旋转后的三角形吗? (略)
人教版数学九年级上册23.1.2 旋转作图课件(共19张PPT)
①将正方形ABCD绕点C顺时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ②将正方形ABCD绕点D逆时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ③将正方形ABCD绕CD的中点旋转180°后能与正方形CDFE重合,
4.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了以 格点(网格线的交点)为端点的线段AB.将线段AB向右平移2个单位长度, 再向下平移1个单位长度,得到线段A1B1;
温馨提示
为了避免作图混乱,应先对一个关键点连、转、截,找到其对应 点后再进行下一个关键点的旋转.
问题2:旋转三要素对游戏有什么影响? 下面有两种情况:
第一组:
B′ A′
A
D
C
B
O C′ D′
A
D
C
B
O
B′
C′
D′
A′
_旋_转__中__心___不变,旋__转__角__改变,产生不同的旋转效果.
第二组:
A2 A1
A3 B1
B2
课堂小结
旋转图形步骤
旋 转 作 图
旋转中心的确定
1.连:连接图形中每一个关键点与旋转中心; 2.转:把连线绕旋转中心按旋转方向旋转相 同的角度(作旋转角); 3.截:把角的另一边上截取与关键点到旋转 中心的距离相等的线段,得到各点的对应点; 4.连:连接所得到的各对应点; 5.写:写出结论,说明作出的图形.
A1 B1
(1)将线段AB绕点B1逆时针旋转90°得到线段A2B2,画出旋转后的线段
A2B2,并说明线段A1B1通过怎样的变化可以得到线段A2B2.
解:如图,线段A2B2即为所
求.线段A1B1绕点B1逆时针旋转
A1
90°,再向下平移2个单位长度,
23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图
O
O
β
α
(1)旋转中心不变,改变旋转角(如图).
O1
α
O2
α
(2)旋转角不变,改变旋转中心.
(3)美丽的图案是这样形成的.
用旋转的知识设计图形
运用旋转作图应满足三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角,而旋转中心、旋转角固定下来,对应点就自然而然地固定下来.因此,选择不同的旋转中心、不同的旋转角会作出不同效果的图案.
轴对称:
下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
直线EF与GH相交于图形的中心O,且互相垂直,先把左边的两个“十字”作关于EF的轴对称图形,然后作这两部分关于GH的轴对称图形,这样就可以得到整个图形.
平移:
平移的方向
平移的距离
仅靠平移无法得到
旋转:
下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
整个图形可以看作是左边的两个小“十字”绕着图案的中心旋转3次,分别旋转90°、180°、270°前后图形组成的.
平移、 旋转相结合:
先平移
后旋转
下图由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
整个图形可以看作是左边的两个小“十字”先通过一次平移成图形右侧的部分,然后左、右部分一起绕图形的中心旋转90°前后图形组成的.
B
3. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A= 40°,以直角顶点C为旋转中心,将△ABC旋 转到△A′B′C的位置,其中A′、B′分别是A、 B的对应点,且点B在斜边A′B′上,直角边C A′交AB于点D,则旋转角等于( ) A.70° B.80° C.60° D.50°
图形的旋转ppt课件
钟表的指针在不停地转动,从3 时到5时,时针转动了多少度?
风车风轮的每个叶片在风的吹 动下转动到新的位置。
O
O
60°
图23.1-1
图23.1-2
以上这些现象有什么共同特点呢?
以上这些现象有什么不同特点呢?
旋转中心
O
O
60°
旋转 三要素
图23.1-1
图23.1-2
旋转方向
旋转角
像这样,把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度,
(2)旋转了60°
(3)AC中点M
2.如图,正方形A′B′C′D′是由正方形ABCD按顺时针方向旋转45° 而成的。
(1) 若AB=4,则S正方形A′B′C′D′=
;
(2) ∠BAB ′= ,
∠B′AD= 。
(3) 若连接BB′,
则∠ABB′=
。
3. 如图,已知正方形 ABCD 的边长为 3,E、F 分别是 AB、BC 边上
的点,且∠EDF = 45°,将△DAE 绕点 D 按逆时针方向旋转 9;
证明:∵△DAE 绕点 D 逆时针旋转 90° 得到△DCM,
∴DE = DM,∠EDM = 90°.
A
D
∵∠EDF = 45°,∴∠FDM = 45°.
∴∠EDF =∠FDM.
B
实践操作,再探新知
探究二
平面中三角形的旋转
改变旋转中心的位置旋转的性质是否仍然成立?
O
C
O
A
B
三角形边上
C
O
A
B
三角形内部
C
A
B
三角形外部
1组和2组
3组和4组
5组和6组
小组合作探究(时间5分钟)
八年级数学下册-3.2 图形的旋转 第2课时 旋转作图 教案
第2课时旋转作图1.复习旋转及旋转图形的概念与性质;2.能够根据旋转的性质进行简单的旋转作图.一、情境导入在钟面上,从1点到1点6分,分针转了多少度角?时针转了多少度角?1点6分时针与分针的夹角是多少度?二、合作探究探究点:简单的旋转作图【类型一】旋转作图在如图所示的网格图中按要求画出图形:(1)先画出△ABC向下平移5格后的△A1B1C1.(2)再画出△ABC以点O为旋转中心,沿顺时针方向旋转90°后的△A2B2C2.解:(1)如图,△A1B1C1即为△ABC向下平移5格后的图形.(2)△A2B2C2即为△ABC以点O为旋转中心,沿顺时针方向旋转90°后的图形.变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第6题【类型二】作旋转图形如图,画出△ABC绕点O逆时针旋转90°后的△A′B′C′.解:(1)如图,连接OA,OB,OC.(2)分别以OA,OB,OC为一边作∠AOA′=∠BOB′=∠COC′=90°.(3)分别在射线OA′,OB′,OC′上截取OA′=OA,OB′=OB,OC′=OC.(4)依次连接A′B′,B′C′,C′A′.则△A′B′C′就是△ABC绕点O顺时针旋转90°后的图形.变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第7题【类型三】图形旋转的应用如图①,分别以正方形ABCD的边AD和DC为直径画两个半圆交于点O.若正方形的边长为10cm,求阴影部分的面积.解析:整个阴影部分比较复杂和分散,像此类问题通常使用割补法来计算.连接BD、AC,由正方形的对称性可知,AC与BD必交于点O,正好把左下角的阴影部分分成(Ⅰ)与(Ⅱ)两部分(如图②),把阴影部分(Ⅰ)绕点O逆时针旋转90°至阴影部分①处,把阴影部分(Ⅱ)绕点O顺时针旋转90°至阴影部分②处,使整个阴影部分割补成半个正方形.解:如图②,把阴影部分(Ⅰ)绕点O逆时针旋转90°至阴影部分①处,把阴影部分(Ⅱ)绕点O顺时针旋转90°至阴影部分②处,使原阴影部分变为如图②的阴影部分,即正方形的一半,故阴影部分面积为12×10×10=50(cm2).方法总结:本题是利用旋转的特征:旋转前、后图形的形状和大小不变,把图形利用割补法补全为一个面积可以计算的规则图形.变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第7题三、板书设计1.简单的旋转作图2.旋转图形的应用教学过程中,强调学生自主探索和合作交流,经历观察、归纳和动手操作,利用旋转的性质作图.。
《图形的旋转》旋转PPT(第2课时)
练习
如图,将ΔABC 绕点P 顺时针旋转90°得到ΔA1B1C1,则点 P 的坐标是(__1_,__2_)_____.
旋转出等腰
如图,正方形A'B 'C 'D '是正方形
ABCD按顺时针方向旋转45°而成的
(1)若AB=4,
S 则 正方形A'B'C'D'=____1_6_____;
(2)∠BAB '= 45°
练习 图是由正方形ABCD 旋转而成. (1)旋转中心是____A______ (2)旋转的角度是___4__5_°___ (3)若正方形的边长是1,则C ’D =_________
练习
下列现象中属于旋转的有___4____个
①地下水位逐年下降;②传送带的移动; ③方向盘的转动;④水龙头开关的转动; ⑤钟摆的运动;⑥荡秋千运动.
探究 (1)线段 OA 和 OA’ 有什么关系? (2)∠AOA’ 和 ∠BOB ’有什么关系?
相等 (3)图中还有哪些类似关系的线段和角?
OB =OB ’,OC =OC ’ ∠COC ’=∠BOB ’=∠AOA’ (4)Δ ABC 和 Δ A’B ’C ’ 有什么关系? 全等
归纳 旋转的性质 1.对应点到旋转中心的距离_相__等___.
总结
确定旋转中心的步骤
1.连接两组对应点.
2.作对应点连线的垂直平分线.
O
3.交点就是旋转中心.
答案:60°,5. 总结:旋转60°会产生等边三角形.
直角绕正方形中心旋转
已知,如图正方形 EFOG 绕与之边长相等的正方形 ABCD 的 中心 O 旋转任意角度.求证图中阴影部分的面积等于正方形 面积的四分之一.
九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图课件人教版
(2)如答图,画出对称点 D,连接 AD,AD 可以看作是由 AB 绕着点 A 逆时针 旋转 90°得到的.
【点悟】 解答此题时应熟练掌握平移、轴对称、旋转的特征.
当堂测评
1.[2018 春·巴州区期末]如图 23-1-16,把以∠ACB 为直角的△ABC 绕点 C 按 顺时针方向旋转 85°,使点 B 转到点 E,点 A 转到点 F,得到△CEF,则下列结论 错误的是( D )
归类探究
类型之一 非网格中的旋转作图 如图 23-1-14,已知将四边形 ABCD 绕点 O 顺时针旋转一定角度后,使
点 A 落在点 A′处,试作出旋转后的图形.
图 23-1-14
解:图略. 作法:(1)连接 OA,OA′; (2)连接 OB,OC,OD,分别以 OB,OC,OD 为始边,点 O 为顶点,顺时针 作∠BOB′,∠COC′,∠DOD′,并使∠BOB′=∠COC′=∠DOD′=∠ AOA′,OB′=OB,OC′=OC,OD′=OD; (3)顺次连接 A′,B′,C′,D′四点. 故四边形 A′B′C′D′就是所要求作的图形.
出了格点三角形 ABC(顶点是网格线的交点)和点 A1. (1)画出一个格点三角形 A1B1C1,并使它与△ABC 全等且点 A 与 A1 是对应点; (2)画出点 B 关于直线 AC 的对称点 D,并指出 AD 可以看作是由 AB 绕点 A
经过怎样的旋转而得到的.
图 23-1-15
解:(1)(答案不唯一)如答图,利用△ABC≌△A1B1C1,图形平移,可得出△ A1B1C1.
图 23-1-19
3.[2018 春·金牛区期末]在平面直角坐标系中,△ABC 的位置如图 23-1-20.(每 个小方格都是边长为 1 个单位长度的正方形).
人教版九年级数学上册作业课件 第二十三章 旋转 图形的旋转 第2课时 旋转作图
8.如图,将小旗ACDB放于平面直角坐标系中,得到各顶点的坐标为 A(-6,12),B(-6,0),C(0,6),D(-6,6).以点B为旋转中心,在平面 直角坐标系内将小旗顺时针旋转90°.
(1)画出旋转后的小旗A′C′D′B; (2)写出点A′,C′,D′的坐标; (3)求出线段BA旋转到BA′时所扫过的扇形的面积.
2.旋转作图的步骤: (1)首先确定___旋__转__中__心________、旋转方向和____旋__转__角_______; (2)其次确定图形的关键点; (3)将这些关键点沿指定的方向旋转指定的角度; (4)连接____对__应___点_______,形成相应的图形.
练习2:如图,△ABC在网格中,画出△ABC绕点C顺时针旋转90°后 的图形△A1B1C.
(3)∵∠AOB=110°,∠DOC=60°,∴∠AOD=360°-∠AOB- ∠BOC-∠DOC=360°-110°-α-60°=190°-α.∵∠ADO= ∠ADC-∠ODC=α-60°,∴∠OAD=180°-(∠AOD+∠ADO)= 50°.①若使AO=AD,需∠AOD=∠ADO,∴190°-α=α-60°,∴α =125°;②若使OA=OD,需∠OAD=∠ADO,∴α-60°=50°, ∴α=110°;③若使OD=AD,需∠OAD=∠AOD,∴190°-α=50°, ∴α=140°.综上所述:当α的度数为125°或110°或140°时,△AOD是 等腰三角形
解:(1)图略 (2)点 A′(6,0),C′(0,-6),D′(0,0) (3)∵点 A 的 坐标为(-6,12),点 B 的坐标为(-6,0),∴AB=12,∴线段 BA 旋
转到 BA′时所扫过的扇形的面积=14 π×122=36π
人教版数学九年级上册23.1.2图形的旋转--旋转作图课件
平分线的交点
29
页
第二十三章
第1节
第
30
拓展1 如图,在Rt∆ABC中,∠BAC=90°,AB=AB,D,E分别是BC上
的两点,且BD=2,EC=3,∠DAE=45°,那么DE的长为
。
页
第二十三章
第1节
拓展2 如图,在Rt∆ABC中,∠C=90°,四边形ECFD为正方形,若
AD=36,DB=4,求阴影部分的面积。
角度,得到△M1N1P1,则其旋转中心是
A.点A
B.点B
C.点C
D.点D
(B )
12
页
第二十三章
第1节
第
A
E
F
B
D
C
如图,三角形ABC是由三角形DEF旋转所得,如何确定
它们的旋转中心位置?
答:找到两条对应点连线段的垂直平分线的交点.
13
页
第二十三章
第1节
方法归纳交流
第
在网格中确定旋转中心,可利用
页
第二十三章
第1节
第
变式:在平面直角坐标系中,O为原点,点A(2,0),点B(0,
2),把三角形ABO绕点B逆时针旋转,得三角形A'BO',点A,O旋
转后的对应点为A',O',记旋转角为α
(1)如图,当点O'落在AB边上时,求点O'的坐标
2,2 − 2
27
页
第二十三章
第1节
第
变式:在平面直角坐标系中,O为原点,点A(2,0),点B(0,
2.阅读例题后可知,旋转作图的依据是旋转的 性质
.
4
第二十三章
第1节
人教版九年级数学上册:图形的旋转优秀ppt
A′ D A B′
D′
C′ C
D′
A′
O2
D C′
A
C
B′
B O1
绕 O1 顺时针旋转 30°
人教版九年级数学上册2:3.图1:形的图旋形转的优旋秀转pp2t 课件(共20张PPT)
B
绕 O2 顺时针旋转 30°
人教版九年级数学上册2:3.图1:形的图旋形转的优旋秀转pp2t 课件(共20张PPT)
顺时针旋转 30°
顺时针旋转 60°
人教版九年级数学上册2:3.图1:形的图旋形转的优旋秀转pp2t 课件(共20张PPT)
2.探究新知
问题2 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O 点为中 心,旋转角分别为 30°,60°的旋转图形.
D
D
A
C
A
C
B
B D′
C′
O
O
C′
A′ B′
D′
A′
B′
逆时针旋转 30°
重点、难点知识 ★▲
探究三:拓展应用
重点、难点知识 ★▲
活动2 旋转作图
①画出将△ABC向上平移1个单位长度,再向右平移5个单位
长度后得到的△A1B1C1; ②画出将△ABC绕原点O顺时针方向旋转90°得到△A2B2O。
y 5
4 B2
A
A1
3
2
1 B1
B –5 –4 –3 –2 –1 CC2 1 2
1.复习引入
(3)美丽的图案是这样形成的.
人教版九年级数学上册2:3.图1:形的图旋形转的优旋秀转pp2t 课件(共20张PPT)
人教版九年级数学上册2:3.图1:形的图旋形转的优旋秀转pp2t 课件(共20张PPT)
北师版八年级数学下册优秀作业课件(BS) 第三章 图形的平移与旋转 图形的旋转第2课时 旋转作图
解:如图所示
3.(8分)如图,△ABC绕点O旋转后,顶点B的对应点为E,试确定顶点A,C旋 转后对应点的位置以及旋转后的三角形位置.
解:略
4.(6分)如图,在平面直角坐标系xOy中,点B,C,E在y轴上,Rt△ABC经过 变换得到Rt△ODE.若点C的坐标为(0,1),AC=2,则这种变换可以是( A )
数学 八年级下册 北师版
第三章 图形的平移与旋转
3.2 图形的旋转
第2课时 旋转作图
1.(4分)将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是(C )
A
BCLeabharlann D2 . (8 分 ) 如 图 , 将 △ ABC 绕 原 点 O 逆 时 针 旋 转 90° 后 得 到 △ A1B1C1 , 请 画 出 △A1B1C1.
A.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移3个单位长度 B.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移1个单位长度 C.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移1个单位长度 D.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移3个单位长度
5.(10分)如图,在方格纸中,△ABC的三个顶点和点P都在小方格的顶点上. (1) 请 画 出 将 △ ABC 绕 点 C 旋 转 后 的 △ A1B1C , 使 得 点 P 落 在 △ A1B1C 内 部 , 且 △A1B1C的顶点也都落在方格的顶点上; (2)请写出旋转角的度数. 解:(1)如图所示 (2)由图可知,旋转角度为90°
【素养提升】 6.(14分)如图,在平面直角坐标系中,已知点A(-1,5),B(-3,1). (1)将线段AB绕点A逆时针旋转90°,画出旋转后所得的线段AC,并直接写出点 C的坐标为 ___(_3_,__3_)___; (2)在x轴上找出一点D,使△ABD的周长最小, 请求出点D的坐标.
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三、例题解析
例6.如图,E是正方形ABCD中CD边上的一点,以
点A为旋转中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后
的图形.
学习目标:
A
D
会画简单图
形绕某点进
E
行旋转运动
之后的图形
E' B
C
例7.怎样对右侧的小树进行适当的操作,使它与左侧 的乙树重合?(P79) 解:方法1可以先将甲图案绕图上的 A 点旋转,使得 甲树被“扶直”;然后,再沿 AB 方向将所得图案平 移到 B 点位置,即可得到乙图案.
例1. 将线段AB绕B点沿顺时
M
针方向旋转60˚.
做法:1. 作∠ABC=60°;
2. 以点B为圆心,AB 长为半径画
弧;与BM交于点C(A’)
A
3. 线段B C(A’) 即为所求作的线段.
C(A’) ’)
B
1.线段的旋转
二、探究新知--旋转作图
②以线段外一点为旋转中心
例2.线段AB,旋转中心O, M 旋转角:100°.
北师大版八年级数学下册
第 三章 图形的平移
A'
§3.2 图形的旋转 第二课时 --旋转作图
O
B'
45º
A
B
教学目标:
1、会根据旋转中心作图; 2、能根据已知的两图形确定旋 转中心及其坐标
一、复习导入
1.在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方 向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。
这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。
2.三角形的旋转 (课本P79)
E
例3. 如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A
得对应点为点D. 试确定顶点B对应点的 A
D
位置以及旋转后的三角形.
作法二: 1. 连接CD;
2. 以CB为一边,作∠BCE, B
C
使得∠BCE=∠ACD ; 3. 在射线CB上截取CE,使得CE=CB;
4. 连接DE,则△DEC即为所求作.
五、巩固练习
1、 将下图中大写字母N绕它右下侧的顶点按顺时 针方向旋转90˚,作出旋转后的图案.
B A D
2.(1). △ACD是由△ABE旋转而 得来,它们的旋转中心是___
例4.(1). △ACD是由△ABE旋 转而得来,它们的旋转中心是____
分析:∵AB=AB’ ,
∴A在BB’的垂直平分线上 ,
C(B’) 同理,A在EE’的垂直平分线 ∴上A是, BB’的垂直平分线与EE’ 的垂直平分线的交点。
E
2021年2月17日5时0分
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归纳• 点的旋转作法:以旋转中心为圆心,旋 转
乙 甲
B
下午5时0分
A
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例7.怎样对右侧的小树进行适当的操作,使它与左 侧的树重合?
方法二:可以先将甲树沿 AB方向平移到 B点位置, 然后再绕图上的 B 点旋转,将小树“扶直”,即可 得到乙图案.
比较:两种方法只是步骤不同
乙
甲
B
A
下午5时0分
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四、继续探究 确定旋转中心有什么方法?
B A D(E’)
例4.如图, △A’B’C’是△ABC绕定点P顺时 针旋转900后得出的图形,A’是A的对应点, 求作△ABC
解:(1)连接PA
(2)以 P'B 为边 B'作 PB 900,A 在射 P上 B 线截 PB 取 P'B
(3)以 P'C 为边 C'作 PC 900 , 在射 P上 C 线截 PC 取 P'C
②点A与点__A__′_为对应点;B对应_B_′____, 45º
A
线段OA对应_O_A__′;OB对应__O_B__′ , O
B
线段AB对应_A__′B__′ ___,
∠A的对应角_∠__A_′_,∠B的对应角_∠__B_′___,
∠AOB的对应角为_∠__A_′_O_B__′ _.△AOB的对应角为△AOB′
•旋转中心,用点表示; •旋转方向:顺时针方向或逆时针方向. • 旋转角度:用量角器度量,或通过画角等 于已知 角.
二、探究新知--旋转作图
在方格纸上作出 “小旗”绕 O点按顺时针方向旋 转90˚ 后的图案 ,并简述理由。
O
图 3—16
二、探究新知--旋转作图
Байду номын сангаас
1.线段的旋转
①以一个端点为旋转 中心
中心到待旋转点的距离为
依据:对应点与旋转 半径画圆,连接旋转中心
中心的连线所成的角 到待旋转点的半径,过旋 转中心按指定方向作另一
相等; 对应点到旋转 半径,使与前一半径的夹
中心的距离相等.
角等于已知角,该半径交 于圆上的点即为所求作.
• 线段的旋转作法:将线段两端点分别旋 转,然后将两个旋转后 的点连成线段,即为原 线段旋转后的线段.
方向:逆时针
B′
作法:1.联结OA 2.以OA为始边,逆时针方向作 1000角,在角的终边ON上截取
A′ N B
线段OA′=OA,得点A ′ 3.同样可得点B的对应点B ′
1000
O
4.联结A′B ′,则线段A′B′就是线段AB绕
点O按逆时针旋转1000后的图形.
A
二、探究新知--旋转作图
2.三角形的旋转 例3. 如图,△ABC绕点C旋转后,顶
旋转不改变图形的大小和形状。
A
B
旋转角
o
旋转中心
练习1.如图,△AOB绕点O逆时针旋转45°后得△A′OB′,
指出图中的①旋转中心;旋转角;旋转方向②对应点、对
应线段、对应角③对应三角形.
A'
解:①旋转中心是点_O______,
旋转角是∠__A__′O__A_′_,_即_4_5_°__,
B'
旋转方向是_逆__时__针__;
B C
P
(4) 连接 AB,BC, AC 则△ABC即为所求作的三角形
A'
B' c'
二、探究新知--旋转作图
3.点的旋转(转化为线段的旋转(一)
例5. 将A点绕O点沿顺时
针方向旋转60˚.
B
作法: 1.连接OA,以点O为圆
心,OA 长为半径画弧; 2. 作∠AOB=60°,与圆周交 A
O
于B点;
3. B点即为所求作的点.
点A的对应点为D.试确定点B对应点的位置,以及旋转后
的三角形(课本P79习题1).
作法一:1.连结CD(A’)
2.以C为圆心,以CB为半径画弧;
3.以A’为圆心,以AB为半径 作弧,两弧交于点B’;
B’ (D) ·
A
·D(A’
4.连结A’B’,B’C.
则△A’B’C即为所求作的
三角形。
B
C
二、探究新知--旋转作图
2.△ABC是等边三角形,D是BC上一点,△ABD经
过旋转后到达△ACE的位置.指出: A
(1)旋转中心是点__A___;
(2)旋转角是__6_0__度;
M
(3)如果M是AB的中点,
E
点M转到了什么位置? B D
C
解:点M转到了AC的中点M’.
2021年2月17日5时0分
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二、探究新知--旋转作图