我的教育扶贫故事三篇

我的教育扶贫故事

篇一

201X年西口回族镇明德小学的教育扶贫工作拉开了序幕。

在学校安排下，我负责我班九名贫困学生的教育扶贫工作。我利用课余的休息时间进行了家访工作，了解这些学生的家庭情况及贫困原因。在对这些贫困学生家访的过程中，给我印象最深的要数班文霞了。

班文霞，家住聂家沟村，从聂家沟村口进沟走很远一段山村小路还要翻过一个大陡坡才能到她家。从她上一年级开始，我就是她的班主任，一直把她带到如今的五年级。初见她时，她瘦瘦的、黑黑的，个子矮小，寡言少语，衣着破烂，邋里邋遢，坐在班级里，如果你不去留心注意她，她可能是最容易被忽略的一个。

第二次去她家，家里已经粉了大白墙后来通过家访，我了解到她家里共有6口人，爷爷奶奶年迈多病，父亲老实木讷，到了婚配年龄好不容易娶了个外地媳妇，才有了班文霞和她弟弟。父母常年在外打零工。她和弟弟一直由年迈的爷爷奶奶抚养长大，可以说她和她弟弟完全属于留守儿童了。当我完全了解了她的家庭情况后，我心里很难受，也终于明白了她一个那么可爱的小姑娘，为什么平时衣服总是脏兮兮，总是蓬头垢面的原因了。

第三次家访的“全家福”我决定“改造”她，首先从个人仪表卫生开始，在学校我总是督促她注意个人卫生，我也曾亲自教她如何扎头发。经过几年的时间，她早与之前那个“小邋遢鬼”的形象相去甚远。思想上，在学校里我尽可能多的去关注她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上动力，使她保持积极向上的健康心理。学习上，我找班上的学优生与她坐同桌，时时刻刻督促她好好学习，好好写字，到目前为止她的学习与她的字也有了很大的进步。后来我又去了她家四五次，了解她在家的表现情况，顺便向她奶奶说说她在学校的学习情况。总之，希望通过自己的微薄之力，让这个家庭的现状能够更好一点。

作为一名普通教师，落实并做好教育扶贫工作，任重而道远。

篇二

倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是滋润大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。

当我接到学校分配的“教育三扶”工作时，心里不免有些困惑，不知道我要做什么？不知道要怎么做？不知道我能不能做到？带着忐忑的

心情我第一次见到了我的帮扶学生——王博鑫。个头不高，身材瘦小，还有点小害羞，但眼神中透露出的那种坚韧深深地震撼了我，这是我不

曾见到过的。学生很有礼貌，进行了简单交流之后，我对学生的情况有了大致的了解，并针对问题制定了帮扶计划及措施。

接下来的日子里，学生的学习和生活与我息息相关，紧密联系了起来。我时时追踪他的学习、生活以及心里的变化，发现问题及时指导，帮助学生解决学习和生活中的难题，免除其后顾之忧。学生英语口语差，就时常在大活动时间悉心辅导，检查背诵；学生胆小害羞，就帮助他树立自信，提升自我；学生作文不太理想，就赠予其作文书，提高阅读和写作能力。

为了进一步的了解学生，在工作之余我还多次去学生家里家访。还记得第一次去学生家里，爷爷奶奶非常的热情，向我诉说着学生在家里的种种表现，从眼神里我看到的满是欣喜，家长时不时的夸赞我，让我感到欣慰。我也向家长汇报了学生在校表现情况，家长表示愿与我一起共同促进学生的健康成长。

通过这一学期的帮扶工作，王博鑫同学进步非常大，学习成绩有了很大提高，自信心明显增强，更重要的是能体谅家长的良苦用心，这是我最想看到的。

爱不需要回报，但能够温暖一颗心灵，足矣。我知道自身做得还微不足道，但我愿与学生一同成长。扶贫的路上，我一直都在。

篇三

我来自城固，201X年，通过自己的努力拼搏，考上了镇巴特岗教师，加入了人民教师的队伍，任职于镇巴县观音镇大市小学。我一直觉得自己是一个恋家的人，但在这里，学校领导以及同事的关心使我感受到了家的温暖。在工作上我怀揣着勿忘初心，方得始终的工作心态，本着谦虚、谨慎、好学的态度，力争成为一名更好的人民教师。

从开学至今，教书虽然只有一个月左右，但我发现大市小学许多都是留守儿童，我发现这是一群缺乏“爱”的孩子。对这些孩子们来说，爱是什么，我怎样给予他们？在与赵校长及同事的交流中，我寻找到了答案：“爱”是关心、爱护、鼓励和陪伴。爱需要传递，传递的不只是一种形式，更是一种自我沉淀与分享的过程。

对于这些留守儿童来说，不仅要关注她们的学习状况、考试分数，更重要的是要在生活上扶贫，给予她们力所能及的帮助，学习上“扶智”，精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”，培养四有少年，使之能够适应社会的发展。

2018年9月，学校安排我担任小学三年级的英语教师。班上有一位孩子名叫张雅琪（化名），9周岁，马家营村人。她性格活泼开朗，聪明伶俐，诚实善良，这是起初教她时留给我的印象。

但世上总是存在着不完美，她的家庭情况不太乐观。她是单亲家庭，她的父母亲都在外地打工，由爷爷奶奶照顾。得知这些消息后，我的心有一点点痛，我想安慰她。可是在我面前的雅琪，她是阳光的，纯真的，

可爱的。但有时，她也会在我面前说她的母亲不要她了。这时，我会面带微笑，拍拍她的肩膀，摸摸她的脸，温柔的对她说：“你的妈妈不久就会回来的，她去外面务工挣钱了。等你考试考到了第一名，她就会回来了。“虽然我也不知道她的母亲会什么时候回来，但这善意的谎言只是希望她的童年能够快快乐乐，不要有沉重的心理负担。而我的心里也在说：雅琪，别怕，还有我在陪着你！

得知消息的那晚，我久久不能入睡。雅琪原本就是贫困的家庭，父母亲在外务工，爷爷奶奶已年过花甲，这个家的重担谁来扛？我最担心的就是孩子的学习和生活会不会受到影响？我想：以这个孩子的天资，只要她坚持好好读书，她的人生一定会有机会改变。不，她的学习和生活不能受到影响，我一定得为这个孩子做些什么。

学习中，我会很关注她的点点滴滴，尽量让她多表现自己。英语单词需要听写时，我会让她在黑板上书写。需要教读单词和句子时，我也会鼓励她展示自己。课后，不懂的作业，我会细致耐心的为她解答。”学校表彰会上，她取得了“学习标兵”荣誉称号。会后，雅琪拿着丰厚的奖品让我看，看着她手舞足蹈以及阳光般的笑容。我在心里默默地许愿：雅琪，希望你能够永远快乐，永远幸福！

生活中，我也很关注她的健康成长，努力让她快乐长大。中秋节的时候，她和爷爷奶奶一起过。爷爷奶奶年事已高，步履蹒跚。再加上马家营村交通不便，她并没有吃到自己想吃的月饼。知道了这个事情，中