课文《热带鱼》教学设计

课文《热带鱼》教学设计
课文《热带鱼》教学设计范文
教学目标：
1认识2个生字，会写鱼、五、巴三个生字。

2美读儿歌。

3培养学生听、说、读、写的能力。

教学重难点：目标1
音难：热、身、尾巴、鱼
意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。

形难：鱼、五、巴
教具准备：
生字卡、词卡、句卡、热带鱼图
教学过程：
一、激趣引入课题，认读热、带、鱼三个字，理解并读好热带鱼三个字。

1、出示热带鱼图，引入课题。

生和老师一起书空鱼。

2、介绍热带鱼。

3、认读热、带、鱼三个字，读好热带鱼这个词。

二、边读儿歌，边学生字。

1、读准儿歌第一句，认读生字身、五、衣，读好词身子、五彩衣，读美儿歌第一句。

（1）师教读儿歌，生自己读一遍。

（2）出示身，读准翘舌音，出示身上把词读连贯。

（3）由热带鱼身上披着（）的衣服这句话引出五彩衣这个词。

认读五、衣，并用衣组词，读好五彩衣这个词，要求连读，不拖、不断。

（4）齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。

（5）指导读准读好儿歌。

（6）指导读美第一句。

2、读准切不可第二句。

认读生字尾、巴，读好词语尾巴（强调轻声），读美第二句。

（1）出示第二句，师教读，生齐读。

（2）出示尾，指导念准三声，出示巴，指导念准一声。

出示尾巴，指导读准轻声。

（3）由黑板上的图引出做游戏这个词，师教读2遍.
（4）指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。

（5）指导读美儿歌第二句。

3、指导美读整首儿歌。

三、复习生字宝宝。

1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。

2、分小组开火车。

四、指导写好鱼、五、巴三个字。

培养学生认真写字的好习惯。

1、指导写好鱼。

（1）了解笔顺。

（2）了解结构，帮助学生记忆字形。

（3）引导学生从鱼的难写处着手观察田字格里的鱼。

（4）师边范写边讲解写鱼字时每一笔的要点。

（5）强调写字姿势。

（6）生练习写2个。

强调写完第一个字后，把自己写的字与田字格里的.字进行比较，看看哪一笔写得最漂亮，哪一笔没写好，再写第二个字。

2、指导写好五。

（1）了解笔顺。

（2）引导学生从五字的难写处着手观察田字格里的五。

（3）师范写讲解。

（4）生描红后在本子上练习书写。

3、指导写好巴。

（1）了解笔顺。

（2）引导学生从巴字的难写处着手观察田字格里的巴。

（3）师范写乚，讲解它的写法。

（4）生先描红，再在本子上写2个巴字。

五、布置作业。

1、把鱼、尾、巴各抄写一排。

2、把生字做成卡片，与爸爸妈妈做考一考游戏。