重树经典阅读精神 弘扬阅读个性
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阅读的选择。个性在读者阅读行为 中表现出高度的
论物理学 的大师们学习。由于兴趣所在 ， 爱因斯坦 把阅读当成了 “ 悦读 ” 。他 曾回忆道： 我由于读罗 “
素的著作而度过了无数愉快的时刻 。” 国家总理温 家宝在读大学时 ， ％的时间读教科书，应付考试 ， ５ ０
５％的时间读课外书 ， ０ ３ ６门功课 ３ ５门优秀。 这也是 他为什 么能在谈 话 中经常恰如其分地引经据典 的 原因。沈阳的一位教授统计了温家宝在公共场合引
ｐ ｂ ｅ ａｄｒｊｖｎｌ ｃ ｓｉ ｌ ｅ ｉｇｓｉｔ ｕ Ｈ ， ｎ ｕｅ ａ ｌ ｓ ａ ｒａ ｎ ｐ ｓ ｅ ｅ ａ ｃ ｄ ｉ ｒ ．
Ｋ ｅ ｒ ｓ：ｅ ｄｎ ；ｐ ｒｏ ａｉ ｆｒａ ｉｇ ｉｒｒ ｎ ｈｐ ｙ ｗｏ ｄ ｒａ ｉｇ ｅｓ ｎ ｔ ｏ ｄｎ ；ｌ ａｉ ｓ ｉ ｌｙ ｅ ｂ ａ ，
２０ 年 １ ０９ Ｏ月 第 卷 第 ５期
大 学图书情报 学刊 Ｊｕｎｌ ｆ ａｅ ｃＬｂａ ｎ ｆｒ ｔ ｎＳｉｎｅ ｏｒａｏ Ａｃｄｍｉ ｉｒｒ ａｄＩ ｏｍａ ｏ ｃｅｃ ｙ ｎ ｉ
Ｏｃ ，０ ９ ｔ２ ０
Ｖｏ ．７ １ Ｎｏ５ ２ ．
重树 经典 阅读精 神 弘扬 阅读个 性
中图分类号 ： ２ ２ Ｇ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ６ １２ （ ０ ９） ５ ０ ２ — ３ １０ — ５ ５ ２０ ０ — ０２ ０
Ｒ ｊ ｖ ｎ ｔ ｇｃａ ｓ ａ ｅ ｄｎ ｐｒｔ ａ ｄ ｐ ｏ ｔ ｇｔ ｅｐ ｒｏ ａｉ ｆ ｅ ｄ ｇ ｅｕ ｅ ａｉ ｌｓｉ ｌ ａ ｉｇｓ ｉｉ ｎ ｒ ｍｏｉ ｅｓ ｎ ｔ ｏ ａ ｉ ｎ ｃ ｒ ｓ ｎ ｈ ｌ ｙ ｒ ｎ
任 萍 萍
（ 哈尔滨理工大学 ， ５ ０ ０ １０ ４ ） 摘 要： 阅读具有很强 的时代性 ， 同时也 是件颇具 个性化 的事情 。ｌ 对读的时代性孕育 阅读个 性。当今 ， 弘扬阅读个性， 要 培
养全民阅读意识 ， 重树经典阅读精神 。 关键词 ： 阅读 ； 阅读个性 ； 图书馆工作
１ 阅读 个性 的 内涵
料的书， 人生短促 ， 时间与精力都十分有限 ， 以读 所 书不能没有选择 。（ ） ３ 自己特有的阅读体验。由于 读者个性不同 ， 读者对 同一外界刺激所产生的感受 和体验也是不相 同的。某一读者喜欢读的书不一定 为另外读者所喜欢。 ４ 自己特有的阅读判断价值。 （） 我们知道 ， 人类的行为是有连续性的 ， 读者以往阅读
选择性 。歌德说 ： 读一本好书， “ 就是和许多高 尚的 人谈话 。” 好书就是那些能够提供最丰富的思考材
收稿 日期 ：０ ９ ０ －７ ２ ０ — ５ ２ 作者简介： 任萍萍 ， ， 女 馆员。
２ ２
任 萍萍 ： 树 经典 阅读精神 弘扬 阅读 个性 重
用 的诗文 ， ｌ Ｊ 。 见 ， 性不 同表 现 出来 的阅读选 择也 截然 不 同 。 个 ２ 阅读 个性 的塑 造 读 。我们认 为 ， 阅读 个 ｌ 不是 泛个 性阅读 ， 生并 因为不 存 在 绝对 的个性 阅读 ， 须 有 一 定 的约束 。有 法 制 必
ＲＥＮ ｉ ｇ ｐｉｇ Ｐｎ － ｎ
（ ｒｉ ｎｖｒ ｔ ｏ ｉ ｃ ｄＴ ｃ ｎｌ ｙ Ｈ ｒｉ １０ ４ ， ｈｎ ） ＨａｂｎＵ ｉｅｓｙ ｆ ｃｅ ｅ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ， ａｂ ５ ０ ０ Ｃ ｉａ ｉ Ｓ ｎ ａ ｏ ｎ
Ａｂｓｒ ｃ ： ａ ｉｇｈ ｓ ｓｒｎ ｈ ｒｃｅ ｓ ｃ ｆ ｍｅ ｎ ｅｓｎ ｌ ｙ Ｔ ｅｃ ａａｔｒ ｔ ｓｏ ｍｅ ｒｅ ｔｅ ｔ ａ ｔ Ｒｅｄｎ ａ ｔ ｇｃ ａａ ｔｒ ｔ ｓｏ ｓａ ｄｐ ｒｏ ａｉ ． ｈ ｈ ｃｅｉｉ ｆｔ ｓｂｅｄ— ｏ ｉｉ ｉ ｔ ｔ ｒ ｓｃ ｉ ｈ
ｐ ｒ ｏ ａｉ ｆ ｅ ｄ ｎ ． Ｎｏ ｄ ｙ ， ｈ ｕ ｄ ｐ ｏ ｔ ｔ ｅ ｐ ｒ ｏ ａｉ ｆｒ ａ ｉ ｇ ｃ ｌ ｖ ｔ ｅ ｄ ｎ ｗ ｒ ｎ ｓ ｆ ｈ ｅｓ ｎ ｌ ｙ ｏ ａ ｉ ｇ ｔ ｒ ｗａ ａ ｓ ｗｅ ｓ ｏ ｌ ｒ ｍｏｅ ｈ ｅ ｓ ｎ ｌ ｙ ｏ ｄ ｎ ， ｕ ｔ ａ ｅ ｒａ ｉ ｇ ａ ａｅ ｅ ｓ ｏ ｅ ｔ ｅ ｉ ｔ
求知是人类 的本性 ， 要有知识 ， 就离不开读书 ，
阅读是一个人获取 知识 ， 造就学识 ， 增长见识的方 法。要用知识来丰富自己， 武装 自己， 自己培养成 把 具有 “ 自己的观点” 的人 ， 成为一个有知识的人 ， 这
其中最重要的环节就是阅读。阅读活动是人类特有 的文明行为和社会文化现象。但是 阅读本身又是一 件非常个性化的事情 ， 别是当前 “ 阅读”已经 特 浅 成为当代社会阅读的明显特征 ， 功利性阅读盛行的 时刻 ， 弘扬 阅读 个性是 完全 必要 的 。
的体验对未来的阅读有着深刻的影响 ， 读者阅读图书 活动往往建立在过去经验的基础上。
如爱 因斯 坦所 说 ： 在 所 阅读 的书籍 中 ， 出可 “ 找 以把 自己引 到深 处去 的东西 ， 把其 他 一切 东西 统统
阅读个性是基 于 自己特有 的阅读体验与价值 判断， 针对特定 目 ， 标 有选择地进行阅读。阅读个性
抛掉 ， 就是抛掉那些使头脑负担过重和会把 自己诱 离要点的一些东西。 他在苏黎世工业大学就读时， ” “ 刷掉 ” 了很多课程 ， 而以极大 的热忱在家里 向理
的特点为 ： １ 特定 的阅读 目的。读者的正常阅读 （） 活动都是经过周密思考 ， 为达到一定 目的和通过一 定方法和手段而完成的。不同的个性决定不同读者 具有不同的阅读态度 、 阅读倾 向和阅读感受 。 （ ） ２
论物理学 的大师们学习。由于兴趣所在 ， 爱因斯坦 把阅读当成了 “ 悦读 ” 。他 曾回忆道： 我由于读罗 “
素的著作而度过了无数愉快的时刻 。” 国家总理温 家宝在读大学时 ， ％的时间读教科书，应付考试 ， ５ ０
５％的时间读课外书 ， ０ ３ ６门功课 ３ ５门优秀。 这也是 他为什 么能在谈 话 中经常恰如其分地引经据典 的 原因。沈阳的一位教授统计了温家宝在公共场合引
ｐ ｂ ｅ ａｄｒｊｖｎｌ ｃ ｓｉ ｌ ｅ ｉｇｓｉｔ ｕ Ｈ ， ｎ ｕｅ ａ ｌ ｓ ａ ｒａ ｎ ｐ ｓ ｅ ｅ ａ ｃ ｄ ｉ ｒ ．
Ｋ ｅ ｒ ｓ：ｅ ｄｎ ；ｐ ｒｏ ａｉ ｆｒａ ｉｇ ｉｒｒ ｎ ｈｐ ｙ ｗｏ ｄ ｒａ ｉｇ ｅｓ ｎ ｔ ｏ ｄｎ ；ｌ ａｉ ｓ ｉ ｌｙ ｅ ｂ ａ ，
２０ 年 １ ０９ Ｏ月 第 卷 第 ５期
大 学图书情报 学刊 Ｊｕｎｌ ｆ ａｅ ｃＬｂａ ｎ ｆｒ ｔ ｎＳｉｎｅ ｏｒａｏ Ａｃｄｍｉ ｉｒｒ ａｄＩ ｏｍａ ｏ ｃｅｃ ｙ ｎ ｉ
Ｏｃ ，０ ９ ｔ２ ０
Ｖｏ ．７ １ Ｎｏ５ ２ ．
重树 经典 阅读精 神 弘扬 阅读个 性
中图分类号 ： ２ ２ Ｇ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ６ １２ （ ０ ９） ５ ０ ２ — ３ １０ — ５ ５ ２０ ０ — ０２ ０
Ｒ ｊ ｖ ｎ ｔ ｇｃａ ｓ ａ ｅ ｄｎ ｐｒｔ ａ ｄ ｐ ｏ ｔ ｇｔ ｅｐ ｒｏ ａｉ ｆ ｅ ｄ ｇ ｅｕ ｅ ａｉ ｌｓｉ ｌ ａ ｉｇｓ ｉｉ ｎ ｒ ｍｏｉ ｅｓ ｎ ｔ ｏ ａ ｉ ｎ ｃ ｒ ｓ ｎ ｈ ｌ ｙ ｒ ｎ
任 萍 萍
（ 哈尔滨理工大学 ， ５ ０ ０ １０ ４ ） 摘 要： 阅读具有很强 的时代性 ， 同时也 是件颇具 个性化 的事情 。ｌ 对读的时代性孕育 阅读个 性。当今 ， 弘扬阅读个性， 要 培
养全民阅读意识 ， 重树经典阅读精神 。 关键词 ： 阅读 ； 阅读个性 ； 图书馆工作
１ 阅读 个性 的 内涵
料的书， 人生短促 ， 时间与精力都十分有限 ， 以读 所 书不能没有选择 。（ ） ３ 自己特有的阅读体验。由于 读者个性不同 ， 读者对 同一外界刺激所产生的感受 和体验也是不相 同的。某一读者喜欢读的书不一定 为另外读者所喜欢。 ４ 自己特有的阅读判断价值。 （） 我们知道 ， 人类的行为是有连续性的 ， 读者以往阅读
选择性 。歌德说 ： 读一本好书， “ 就是和许多高 尚的 人谈话 。” 好书就是那些能够提供最丰富的思考材
收稿 日期 ：０ ９ ０ －７ ２ ０ — ５ ２ 作者简介： 任萍萍 ， ， 女 馆员。
２ ２
任 萍萍 ： 树 经典 阅读精神 弘扬 阅读 个性 重
用 的诗文 ， ｌ Ｊ 。 见 ， 性不 同表 现 出来 的阅读选 择也 截然 不 同 。 个 ２ 阅读 个性 的塑 造 读 。我们认 为 ， 阅读 个 ｌ 不是 泛个 性阅读 ， 生并 因为不 存 在 绝对 的个性 阅读 ， 须 有 一 定 的约束 。有 法 制 必
ＲＥＮ ｉ ｇ ｐｉｇ Ｐｎ － ｎ
（ ｒｉ ｎｖｒ ｔ ｏ ｉ ｃ ｄＴ ｃ ｎｌ ｙ Ｈ ｒｉ １０ ４ ， ｈｎ ） ＨａｂｎＵ ｉｅｓｙ ｆ ｃｅ ｅ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ， ａｂ ５ ０ ０ Ｃ ｉａ ｉ Ｓ ｎ ａ ｏ ｎ
Ａｂｓｒ ｃ ： ａ ｉｇｈ ｓ ｓｒｎ ｈ ｒｃｅ ｓ ｃ ｆ ｍｅ ｎ ｅｓｎ ｌ ｙ Ｔ ｅｃ ａａｔｒ ｔ ｓｏ ｍｅ ｒｅ ｔｅ ｔ ａ ｔ Ｒｅｄｎ ａ ｔ ｇｃ ａａ ｔｒ ｔ ｓｏ ｓａ ｄｐ ｒｏ ａｉ ． ｈ ｈ ｃｅｉｉ ｆｔ ｓｂｅｄ— ｏ ｉｉ ｉ ｔ ｔ ｒ ｓｃ ｉ ｈ
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求知是人类 的本性 ， 要有知识 ， 就离不开读书 ，
阅读是一个人获取 知识 ， 造就学识 ， 增长见识的方 法。要用知识来丰富自己， 武装 自己， 自己培养成 把 具有 “ 自己的观点” 的人 ， 成为一个有知识的人 ， 这
其中最重要的环节就是阅读。阅读活动是人类特有 的文明行为和社会文化现象。但是 阅读本身又是一 件非常个性化的事情 ， 别是当前 “ 阅读”已经 特 浅 成为当代社会阅读的明显特征 ， 功利性阅读盛行的 时刻 ， 弘扬 阅读 个性是 完全 必要 的 。
的体验对未来的阅读有着深刻的影响 ， 读者阅读图书 活动往往建立在过去经验的基础上。
如爱 因斯 坦所 说 ： 在 所 阅读 的书籍 中 ， 出可 “ 找 以把 自己引 到深 处去 的东西 ， 把其 他 一切 东西 统统
阅读个性是基 于 自己特有 的阅读体验与价值 判断， 针对特定 目 ， 标 有选择地进行阅读。阅读个性
抛掉 ， 就是抛掉那些使头脑负担过重和会把 自己诱 离要点的一些东西。 他在苏黎世工业大学就读时， ” “ 刷掉 ” 了很多课程 ， 而以极大 的热忱在家里 向理
的特点为 ： １ 特定 的阅读 目的。读者的正常阅读 （） 活动都是经过周密思考 ， 为达到一定 目的和通过一 定方法和手段而完成的。不同的个性决定不同读者 具有不同的阅读态度 、 阅读倾 向和阅读感受 。 （ ） ２