高一化学期末复习计划模板(三篇)

高一化学期末复习计划模板
临近期末，为了快速、有效地进行复习，让学生建立完整的知识体系、知识更系统化，在期末阶段根据学校教育教学精神做到有计划地进行复习，同时根据化学学科特点和学生的实际情况，制定了期末阶段复习计划-复习策略重点“落实课本、夯实基础及时做好知识的查缺补漏”。

另外，加强集体备课，发挥集体智慧，借助同伴力量紧密团结协作，分工明确，保质保量落实教学内容，具体复习情况如下：
一、教学手段
根据复习课时间紧、内容多的特点，必须多媒体辅助教学进行专题复习
二、对学生复习方法指导
指导学生化学复习有三个“落实”：
①要落实“课本”-多看书，特别是看目录，边看边想要点，回顾知识，温故而知新，会有收获的。

③要落实“错题回顾”-典型题、错题分析对学生帮助强化基础知识和运用能力
三、时间、教学内容具体安排
时间教学内容备注
____月
____日~____日有机化合物重点
①“乙烯、乙醇、乙”典型反应;
有机物的鉴别和除杂
②几种物质的典型空间结构
概念：同分异构体体系物;
③有机反应类型
____月
____日~____日元素周期表重点
①元素与表位置关系
②元素周期律
③化学键
____日~____日化学反应与能量重点
①原电池
②化学反应速率
③化学能与热能的转化
典型题回顾、错题分析
高一化学期末复习计划模板（二）根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。

为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。

我备课组作如下安排：
1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。

2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。

3复习重点：
2、3、4、5、9、____单元。

4复习过程方式：
（1）根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。

（2）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。

针对学生弱点，加强针对练习。

具体安排为：史可卫负责两份，吴柯负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。

（3）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念试卷，回归课本，增强学生考试信心。

（5）最后一节课为考前指导：解决如下问题：a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题;c 如何使答题规范优化;各种试题应答策略。

高一化学期末复习计划模板（三）
第二阶段以专题复习为主，在一轮复习的基础上，着重进行学科内知识的适当综合，建构知识框架和认知序列系统，课堂上要特别注重“知识整理-网络构建-问题解决”，要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题，在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。

适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。

认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评，查缺补漏，抓好
矫正教学，强化方法迁移，达到多题归一，使学生能力进一步得到提高，这是搞好二轮复习的关键。

根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。

为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。

我备课组作如下安排：
1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。

2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。

3复习重点：
2、3、4、5、9、____单元。

4复习过程方式：
（2）根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。

（3）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。

针对学生弱点，加强针对性练习。

具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。

（4）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。

至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就
是一种方法和技巧。

如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。

像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。

（5）指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。

课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。

所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

（6）最后一节课为考前指导：解决如下问题：a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题;c 如何使答题规范优化;各种试题应答策略。

时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;。