部编二年级上语文《①上天的蚂蚁》马艳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

《上天的蚂蚁》教学设计第一课时
教学目标:
1、认识本课12个生字，正确书写”常“”信”等字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

3、通过学习懂得：“做事要努力、自信”的道理。

教学重点：认识本课12个生字，正确书写”常“”信”。

正
确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:正确书写“常”“信”，整体感知课文内容。

一、创设情境，自然导入
师：今天老师给大家带来了一位朋友,大家看看它是谁？(幻灯片)。

大家能喊出它的名字吗?(生齐答)
板书：蚂蚁。

1.认识生字“蚂蚁”睁大眼睛观察这两个字，你发现了什么？师：没错，你观察的很仔细，昆虫类的动物一般都带有虫字旁。

这就是我们学过的形声字，左边都是虫子旁表义，右边马、义表音。

（左形右声）
2．揭题
师：小小的一只蚂蚁，却要干一件不同寻常的大事情，它要---上天。

上天的蚂蚁(补充课题)齐读课题，这是一只怎样的蚂蚁？齐读课题。

蚂蚁是怎样上天的呢？我们就带着这个问题走进课文。

二、目标导航，提纲挈领
（一）、出示学习目标：
1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗诵课文。

2
.初读课文，整体感知课文内容。

3.通过学习，让学生懂得″不管做任何事，努力非常重要。

″的道理。

三、初读课文,整体感知
|（一）初读课文
1.自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子，把不认识的字圈画出来，并标出自然段。

2.范读
3.同桌合作读书,互相帮忙识记生字。

(老师巡视辅导,了解学情)
4.检查读文情况：把自己喜欢的一个自然段读给大家听。

指名读，评价。

(二)学习词语。

A:课文中的词语你们有信心认准他们吗?
蚂蚁
常常
魁伟
自信
抬头
仰望脖子鼓励告退终于充满俯身试一试
身强力壮
1、自由读。

2、小老师领读。

3、开火车读（用词语说句话）
4、读字找朋友组词，交流识字方法
5、读读“仰”和“俯”你发现了什么?学生做动作记一记这一对反义词。

6、谜语猜字，7.书写“充”
和“试”。

(三）整体感知课文内容。

1.今天，老师带来了一把金钥匙，一起来看看。

默读课文,用自己的话说说这篇课文写了一件什么事。

课文主要讲了(
)的（）和(
)的（）都想上天,但当看到通天树那么高时(
)吓得连连告退,而(
)
却充满自信地说自己一定能爬到天上去。

（很小很小
身材魁伟
蚂蚁
巨人）
2配乐齐读课文。

三、布置作业：
四、板书
上天的蚂蚁
巨人:身材魁伟身强力壮
蚂蚁:很小很小连连告退
充满自信|
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