摩擦力学案

摩擦力学案
一、学习目标
1．知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.
2．知道产生摩擦的原因和条件。

3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.
4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.
二学习过程
（一）自学课本第一、二段回答下列问题：
1.摩擦力产生在怎样的物体之间？
2.两个物体在什么状态下能产生摩擦力？
3.摩擦力产生在什么地方？
4.摩擦力的作用是什么？
5.小实验：请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。

（二）实验探究
1、猜想，结合前面的讨论，每个小组同时结合你的所见所闻，进行猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些？（大胆猜想，要说明你的猜想原因。

小组讨论后，全班交流。

）
猜想①。

②。

2、制定计划，设计实验
3、进行实验（根据书中的实验过程思考下列问题：）
注意：①怎样产生摩擦力？
②在拉动木块时，一定要匀速拉动木块，为什么？
③在用弹簧测力计测摩擦力时，利用的原理是： .在此过程中用方法测出摩擦力.
④在研究滑动摩擦力的大小与压力的大小关系时，应保持一定，改变 .同样，在探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应保持一定，改变 .这种研究问题的方法叫法.
4、得出结论
通过对数据的分析，你得出了什么结论？
论：
（三）小组自学科学世界，独立完成下列各题，小组内交流
1.摩擦力都是有害的吗？列举生活中有益摩擦和有害摩擦（每组至少列举3条）
2.怎样可以改变摩擦力的大小？
3.增大摩擦力的措施有哪些？举例说明。

4.减小摩擦力大小的措施有哪些？举例说
三、学习反馈
⒈对摩擦力概念的理解：
①的力叫做摩擦力；②摩擦力的方向是；③摩擦力的作用效果是；摩擦力产生的条件是。

②的滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着物体在运动，此
时，物体受到的等于弹簧测力计测出的。

③一个物体在另一个物体上滑动时，在它们的接触面上产生的摩擦力，称为，这种力的大小与和两个因素有关。

2.增大摩擦的方法
①增大摩擦的方法有和。

请各列举一个例子，例1 ；例2 。

②自行车轮胎上制有凹凸美丽的花纹，从物理学的角度分析，这是为了。

3.减小摩擦的方法
（1）减小摩擦的方法有四种分别是：①是；②是；③是；④是。

（2）给车辆装上车轮、机器的转动部分装上轴承，是用代替滑动，以减小。

巩固练习
1.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了________摩擦，采用的方法是________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了________摩擦，采用的方法是________________。

2.请你来判断：
A、摩擦力总是阻碍相对运动，故摩擦力就是“阻力”。

( )
B、在汽车的轮与轴之间安装了轴承，是想变滑动为滚动。

( )
C、减小摩擦阻力是磁悬浮列车提高时速的一个重要方面。

( )
D、如果摩擦力太小，我们走路就会很困难。

( )
E、给相对运动的部件之间加润滑油是为了消除摩擦。

( )
3.2008年1月，我国大部分地区普降大雪，气温聚降，街道、公路被冰雪覆盖，下列说法错误的是（）A.人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小
B.汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性
C.小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力
D.环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪熔化。

4.下列做法中，目的是为了减少摩擦的是（）
A．短跑运动员穿上钉鞋 B．足球守门员戴上手套
C．篮球表面上印有花纹 D．旱冰鞋安装上滚轮。

5.推桌子，没有把桌子推动，这是因为（）
A、推力小于摩擦力
B、推力等于摩擦力
C、推力大于摩擦力
D、推力小于重力
6.在15水平拉力作用下，在某一水平面上做匀速直线运动，若在18牛的水平作用下，受到的摩擦力大小及物体的运动情况是（）
A、18牛，物体做匀速直线运动
B、15牛，物体做加速运动
C、33牛，物体做加速运动
D、3牛，物体做匀速直线运动
7.哪一种措施是为了减小摩擦的（）
A、鞋底和轮胎制成有凹凸不平的花纹
B、自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上
C、在皮带传动中，拉紧皮带并在皮带上涂“皮带蜡”
D、在机器的转动部分安装轴承并加润滑油
8.常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（）
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
9.重100牛的物体，在水平地面上滑动时受到的摩擦力是物重的0.2倍，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是多大？。