人教版八年级历史学案第19课问题导读单 精品

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第19课改革与发展中的教育问题导论——评估表
班级组别姓名
[学习目标]
1.知识与能力：掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

2.过程和方法：了解新中国成立后特别是改革开放以来中国教育的发展规划和成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平“三个面向”培养理解和分析能力
3.情感态度价值观：通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的学习，增强民族自
豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。

[重点和难点]
重点：建国以来发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。

难点：《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略。

[课前指南]
（一）科教兴国的奠基工程：
1.政策支持：该法于1986年颁布实施。

国家增加义务教育经费，鼓励社会力量捐资
办学。

2.成绩：年，全国基本实现了。

我国小学、初中发展水平，已居于人口大国的行列。

3.邓小平的三个方面：1983年，邓小平提出：。

4、科教兴国战略：20世纪90年代，党和政府实施“科教兴国”发展战略，明确提出“科教兴国”为基础工程；要求实施素质
教育，全面贯彻党的教育方针，培养、发展和全面发展社会主义事业的建设者和接班人。

（2）高等教育大发展：
5.建国以来高等教育取得的巨大成就：从整体上看，高等教育已形成相当规模，学校
数量大大增加，学校门类比较齐全，布局结构日趋合理在和
它也有了显著的改善。

20世纪90年代，为了迎接新世纪的挑战，教育部启动了一批
世界一流大学和高水平大学的建设工作。

6.高等学校的科学技术成绩：它们承担的国家计划项目，占1m3以上；获得国家发明奖，占全国的1m3左右；在科学技术研究成果上，有些已达到和接近世界先进水平。

高等
学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。

自我评价：小组评价：教师评价：[课堂标准]i.选择题
1.《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施是在（）a.1976年b.1978年c.1986年
d.1988年2.到2000年，我国全国基本上实现了普及___年义务教育。

a.十年b.九年c.八
年d.七年3.党和政府实施“科教兴国”的战略是从()
a、 20世纪90年代B.80年代C.20世纪初D.21世纪4.九年义务教育（）
a.高等教育
b.小学教育
c.基础教育
d.中等教育
5.改革开放以来，中国实施了“科教兴国”战略，发展教育的主要措施包括：（1）
普及九年义务教育；② 发展高等教育；③ 开始恢复高考。

A.①②B②③C①③D①②③
6.1986年，我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，下列属本法内容的是（）
a.教育要面向现代化，面向世界，面向未来
b.适龄儿童、少年必须入学接受规定年限的义务教育
c.学生早晨入学不得早于7：00，晚上放学不得晚于7：00
d.义务教育阶段国家免
去学生的所有学费
7.在下列选项中，属于中国改革开放以来科教兴国战略的措施是：（）通过中华人民
共和国新宪法；B.提出“百花齐放、百家争鸣”的方针；C.全面普及高等教育；D.颁布
《中华人民共和国义务教育法》
8．新中国50多年来，特别是改革开放以来，我国的教育事业有很大的发展。

1986年我国颁布实施《义务教育法》，到2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。

然而，我国依然有许多学童上不起学，或中途辍学。

为此，我国实施了“希望工程”和“春蕾计划”。

产生这种情况的主要原因是()
a、我国人口众多，人民普遍贫困。

B.我国各地的自然环境和民族传统不同
c.我国各地经济发展不平衡，自然环境也不尽相同
d.我国人口太多，学生辍学在所难免
9.到2000年，中国在校学生人数已达到约1100万。

研究生人数从1980年的2.2万
人增加到30.1万人，近60万人毕业。

对外教育交流与合作不断扩大，留学生和来华学习
的规模有了很大发展。

这表明（）
①改革开放以来，我国的教育事业不断发展②我国的人口增长过快，已带来沉重的社
会负担③我国的文化建设取得了长足的进步④我国正在大力实施科教兴国战略
A.①②③④B①②③C①③④D②③④
10.新中国成立以来，我国高等教育巨大发展的表现不包括（）a.高等教育已形成相当的规模b.高校数量大大增加
c、大量高校已成为世界一流的高水平大学，阅读以下材料：
材料一：“科学技术是生产力”，“科学技术是第一生产力”。

材料二：科学进步、经济繁荣和社会发展从根本上取决于提高劳动者素质和培养大批人才。

要把教育放在首位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平。

这是实现中国现代化的根本大计。

请回答以下问题：
⑴材料一的提出起了什么作用？
（2）材料2提出“把优先发展教育放在战略地位”。

国家为此采取了哪些措施？
⑶依据材料说明发展经济、科技、教育三者的关系是什么？
三、简短回答问题
12.我国为什么要实施科教兴国战略?
小组评估：教师评估：
问题导读―评价单答案：
1.《中华人民共和国义务教育法》。

2.2000普及义务教育正在发展。

3.面向现代化、面向世界、面向未来。

4.科教兴国把教育摆在优先发展的战略地位九年义务教育德智体美。

5.教育质量办学效益、办学条件上北京大学清华大学。

6.863。

问题培训-评估表答案：
1.c
2.b
3.a
4.c
5.a
6.b
7.d
8.c
9.c10.d
11⑴ 为推动科技与生产力进一步融合,促进经济发展发挥了重要作用。

⑵80年代中期颁布了《中华人民共和国义务教育法》；为适应经济建设的需要，调整了教育结构；从1982年起，规定每年的9月10日为教师节；重视发展少数民族教育。

⑶发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。

12.科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术；只有通过教育，才能培养出高素质的劳动者和专门人才，从而促进科学技术的发展和社会的进步，提高综合国力。