小班数学大和小的教案

小班数学大和小的教案
一、教案概述
教案名称：小班数学大和小的教案
所属领域：数学
目标年龄群体：小班学童（3-4岁）
教案时长：5堂课程
教案目标：通过识别和学习数字中的大和小概念，培养学童对数值大小的感知和理解能力。

二、教案内容
1. 第一堂课：认识1-5的大和小
•教学目标：通过比较数字的大小，培养学童对1- 5的认识和理解
•教学重点：1-5数字的大和小的概念
•教学步骤：
–引导学童观察手上的5个水果，并问学童哪个水果最大，哪个水果最小
–引导学童帮助老师把5个水果按照大小进行排列
–呈现数字1-5的大写形式，并让学童认读
–引导学童用手指指出数字中的大数字和小数字
–竞猜数字的大小，通过表扬鼓励激励学童
2. 第二堂课：数字的排序游戏
•教学目标：通过数字排序游戏，巩固并扩展学童对数字大小的理解
•教学重点：数字的排列顺序
•教学步骤：
–准备数字卡片1-10，并打乱顺序
–引导学童按照从小到大的顺序将数字卡片排列好
–提示学童观察数字的形状和数量来确定大小
–练习数字的排列顺序，通过游戏加强学童对数字顺序的掌握
3. 第三堂课：数字的比较与判断
•教学目标：通过数字的比较与判断，提高学童对数字的敏感度和判断能力
•教学重点：数字的比较和判断
•教学步骤：
–准备数字牌0-9，并随机挑选两张牌出示给学童
–引导学童判断两个数字的大小，并用手指指出较大的数字
–引导学童说出两个数字中较大的一个，并进行赞扬鼓励
–加大难度，增加数字的数量，提高学童判断的难度
4. 第四堂课：大和小的探索
•教学目标：通过实物的对比，让学童进一步理解大和小的概念
•教学重点：大和小的对比
•教学步骤：
–准备不同大小的球，并将它们放在桌上
–引导学童观察球的大小，选择出最大和最小的两个球
–引导学童用手指比划出球的大小差异
–呈现数字和它所代表的数量，让学童感受数字大小与实物大小的关系
5. 第五堂课：游戏巩固知识
•教学目标：通过游戏巩固学童对大和小的概念的理解
•教学重点：游戏中的数值比较
•教学步骤：
–设计数字比较游戏，学童通过比较数值大小进行游戏
–提供足够的练习机会，让学童熟练掌握数字的大和小的概念
–反馈学童的学习成果，鼓励学童在游戏中展现自己的优势
三、教案总结
通过本次数学教案的学习，学童在练习中逐渐掌握了数字的大和小的概念，培
养了对数值大小的感知和理解能力。

通过游戏、实物对比等多种方式，使学童能够灵活运用所学知识，并逐渐形成对数字大小的判断能力。

教案全程充满趣味性，既增加了学童的参与度，又加强了记忆力和思考能力的培养。

通过不断的反馈和激励，学童的自信心也得到了提升。