专题三热学物态变化

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物态变化和热力学过程

物态变化和热力学过程1. 引言物态变化是物质从一种状态转变为另一种状态的过程，而热力学过程是描述能量在系统之间转移和转化的学科。

本文将探讨物态变化和热力学过程之间的关系，以及它们在自然界和日常生活中的应用。

2. 物态变化的基本概念物质的三种常见状态是固体、液体和气体。

物态变化包括固—液相变、固—气相变、液—气相变等。

相变时物质的内能和温度都会发生变化，但是不改变物质的分子结构。

3. 热力学过程的基本原理热力学过程描述了能量在系统内外之间转移和转化的过程。

热力学定律包括能量守恒定律、热传导定律、热辐射定律等。

热力学过程可以分为等温过程、绝热过程、等压过程和等体过程等。

4. 物态变化和热力学过程之间的联系物态变化和热力学过程密切相关。

在物态变化中，热力学过程起着重要作用。

例如，当物质从固体变为液体时，需要吸收热量使其内能增加，这个过程可以通过热力学过程中的等温过程来描述。

而当物质从液体变为气体时，需要吸收更多的热量，这个过程可以通过热力学过程中的等压过程来描述。

5. 物态变化和热力学过程的应用物态变化和热力学过程在自然界和日常生活中有着广泛的应用。

例如，蒸发是液体变为气体的过程，我们可以利用这一原理进行水的蒸馏和干燥。

另外，冷却过程中热量的传导、传感器的工作原理、发电站的运行等，也都依赖于物态变化和热力学过程的相关原理。

6. 结论物态变化和热力学过程是研究物质状态变化以及能量转移和转化的重要学科。

通过理解物态变化和热力学过程之间的关系，我们可以更好地理解自然界中发生的现象，并应用于实际生活中的各个领域。

促进科学的发展和社会的进步。

物态变化知识点总结

物态变化知识点总结物态变化是物理学中的重要概念，它描述了物质在不同条件下从一种状态转变为另一种状态的过程。

这一知识在我们的日常生活和科学研究中都有着广泛的应用。

下面让我们来详细了解一下物态变化的相关知识点。

一、物态的种类物质通常存在三种状态：固态、液态和气态。

固态具有固定的形状和体积，分子排列紧密，有较强的相互作用力。

比如冰块、石头等。

液态具有一定的体积，但没有固定的形状，能够流动，分子间的距离比固态大，相互作用力较弱。

像水、油等就是液态。

气态既没有固定的形状，也没有固定的体积，分子间距离较大，相互作用力很小，能够充满整个容器。

常见的有氧气、氮气等。

二、物态变化的类型1、熔化熔化是指固态物质变成液态的过程。

例如，冰在受热时会熔化成水。

熔化过程需要吸收热量，并且在一定的温度下进行，这个温度被称为熔点。

不同的物质具有不同的熔点。

2、凝固凝固则是液态物质变成固态的过程，与熔化相反。

水冷却到一定温度会凝固成冰。

凝固过程会放出热量，同样在一定的温度下发生，这个温度就是凝固点。

对于同一种物质，其熔点和凝固点是相同的。

3、汽化汽化包括蒸发和沸腾两种方式。

（1）蒸发是在液体表面发生的缓慢汽化现象。

它可以在任何温度下进行，温度越高、液体表面积越大、液体表面空气流动速度越快，蒸发就越快。

（2）沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。

沸腾需要达到一定的温度，这个温度称为沸点。

水的沸点在标准大气压下是100℃。

4、液化液化是气态物质变成液态的过程。

降低温度和压缩体积都可以使气体液化。

比如，冬天我们呼出的白气就是口中呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。

5、升华升华是固态物质直接变成气态的过程。

常见的例子有樟脑丸变小、冬天冰冻的衣服变干等。

升华过程需要吸收热量。

6、凝华凝华则是气态物质直接变成固态的过程。

霜的形成、冬天窗户玻璃上的冰花都是凝华现象。

凝华过程会放出热量。

三、物态变化过程中的吸放热在物态变化过程中，伴随着热量的吸收或放出。

三物态变化

三物态变化
三物态变化是指物质在固态、液态和气态之间的转变过程。

这些变化通常是由温度或压力的改变引起的。

以下是三种基本的物态变化：
1.熔化：这是固态物质转变为液态的过程。

当固态物质吸收热量时，其内部
粒子（如原子或分子）的动能会增加，导致粒子间的距离增大，从而使固态物质转变为液态。

例如，冰在加热时会熔化成水。

2.汽化：这是液态物质转变为气态的过程。

当液态物质吸收热量时，其内部
粒子的动能会进一步增加，导致粒子间的距离变得非常大，从而使液态物质转变为气态。

例如，水在加热时会蒸发成水蒸气。

3.凝固：这是液态物质转变为固态的过程。

当液态物质放出热量时，其内部
粒子的动能会减小，导致粒子间的距离减小，从而使液态物质转变为固态。

例如，水在冷却时会凝固成冰。

除了这三种基本的物态变化外，还有其他的物态变化，如升华（固态直接变为气态）和凝华（气态直接变为固态）等。

这些变化通常在特定的条件下发生，如低温或高压。

物态变化现象知识点总结

物态变化现象知识点总结物态变化是物质由一种物态转换成另一种物态的过程，主要包括固态、液态和气态之间的相互转化。

在日常生活和工业生产中，我们经常会遇到物态变化现象，因此了解物态变化的知识是非常重要的。

本文将从物态变化的基本概念、分类、影响因素和应用等方面对物态变化进行详细的介绍。

一、基本概念物态是指物质所处的状态，主要包括固态、液态和气态。

固态是物质分子间距离较小，分子运动范围有限，分子只能作微小的振动运动，具有一定的形状和体积。

液态是物质分子间距离较大，分子间仍有一定的吸引力，分子运动范围较大，具有一定的形状但无一定的体积。

气态是物质分子间距离很大，分子间几乎无相互作用力，分子运动范围很大，无一定的形状和体积，能扩散填充整个容器。

物态变化是指物质由一种物态转换成另一种物态的过程。

固液相变是指固态物质转变成液态物质的过程，液气相变是指液态物质转变成气态物质的过程，固气相变是指固态物质转变成气态物质的过程。

物态变化是由于物质内部的分子或原子之间的相互作用的变化而发生的，是一种内部结构的改变。

而物态变化过程中，虽然物质的物态发生了改变，但物质的化学成分和质量是不发生变化的。

二、分类1. 固液相变固液相变是指固态物质转变成液态物质的过程，主要包括熔化和凝固两种过程。

熔化是指固态物质受热增加分子内能，使分子的振动增强，分子间距离增大，固体结构逐渐瓦解，最终转变成液态；凝固是指液态物质受冷使分子内能减小，分子的振动减弱，分子间距离减小，液体结构逐渐变得有序，最终转变成固态。

2. 液气相变液气相变是指液态物质转变成气态物质的过程，主要包括汽化和液化两种过程。

汽化是指液态物质受热增加分子内能，从液体中脱离出来，蒸发成气体；液化是指气态物质受冷使分子内能减小，从气体中凝聚下来，凝结成液体。

3. 固气相变固气相变是指固态物质转变成气态物质的过程，主要包括升华和凝华两种过程。

升华是指固态物质受热增加分子内能，从固体中直接脱离出来，转变成气态；凝华是指气态物质受冷使分子内能减小，直接从气体中凝聚下来，转变成固态。

【初中物理】物态变化复习提纲

第三章物态变化复习本章节是讲述物理热学的内容。

整章内容可以分成两大版块：温度和物态变化。

温度热量知识物态变化（一）温度物理意义：物体的冷热程度温度单位及其规定：摄氏度（℃），1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃测量工具及其使用方法：温度计，其使用方法略1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。

2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。

3. 测量工具及其使用方法①温度的测量工具是温度计温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。

②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，当遇热时，玻璃泡中的液体膨胀，沿细管上升；遇冷时，液体收缩，细管中的液柱下降。

因此，通过细管中液柱的高低，就可以显示出温度的高低变化。

③液体温度计的使用。

使用前：a.温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。

b.根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。

读数时：a.应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；b.温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；c.读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。

（二）物态变化1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。

（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。

固态液态凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。

固态液态（2）汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。

液态气态液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。

液态气态（3）升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。

固态气态凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

固态气态{{（4）熔化和凝固互为逆过程；汽化和液化互为逆过程；升华和凝华互为逆过程。

（5）物态变化中吸热的过程有：熔化、汽化、升华物态变化中放热的过程有：凝固、液化、凝华2. 晶体的熔化（1）晶体和非晶体的熔化图像的识别：图一. 晶体熔化图像图二. 非晶体熔化图像（2）区分晶体和非晶体的关键在于是否有熔点。

初三物理知识点归纳之物态变化

初三物理知识点归纳之物态变化关于初三物理知识点归纳之物态变化上学的时候，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。

哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺精心整理的关于初三物理知识点归纳之物态变化，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三物理知识点归纳之物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：② 凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：2、汽化和液化：① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。

⑵继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高② 液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴ 降低温度;⑵ 压缩体积。

3、升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热由店铺为大家带来的初三物理知识点归纳之物态变化就到这里了，希望大家都能学好物理这门课程!初三物理知识点归纳1、力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。

(2)力可以使物体发生形变。

注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。

形变是指形状发生改变。

2、力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。

一切物体都受力的作用。

(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

中考物理复习之热学专题

热学——物态变化1.下面属于人体正常体温的是（）A．0℃ B．36.8℃ C．68℃D．100℃2.炎炎夏日为了解暑，人们常常往饮料中加入冰块。

饮料中的冰块会慢慢消失，这个过程是（）A. 熔化B. 凝固C. 升华D. 汽化3.如图是某物质熔化时温度随加热时间变化的图象，由图可知（）A．该物质是晶体B．该物质的熔点为60℃C．该物质熔化过程经历了10minD．该物质在B点时全部变成了液态4.风把汗水吹干的过程中，汗水发生的物态变化是（）A. 熔化B. 汽化C. 液化D. 升华5.医生长时间配戴护目镜时，护目镜的镜片会蒙上一层小水珠形成小水珠的物态变化（）A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华6.在“新冠”疫情期间，口罩成为防疫“神器”，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况。

“起雾”是因为发生了（）A. 液化现象B. 汽化现象C. 熔化现象D. 升华现象7.下图所示的四个情景中，属于液化现象的是（）A. 冻衣服晾干B. 树叶上的露的C. 湿衣服晾干D. 蜡烛滴“泪8.下列现象中属于升华的是（）A. 夏天，晾在阳光下的湿衣服变干B. 冬天，窗玻璃内表面出现冰花C. 清晨，路边草叶上结有露珠D. 衣橱里的樟脑片过一段时间会变小9.“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于（）A. 凝固B. 液化C. 凝华D. 升华10.中央电视台播出的《中国诗词大会》深受学生喜爱，诗句中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是（）A. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

”——露的形成是熔化现象B. “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

”——雪的形成是凝固现象C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”——霜的形成是凝华现象D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

”——雾的形成是汽化现象11.瓦屋山风景区一年四季都有别样的风景，其中包含的物理道理，叙述错误的是（）A．“春赏花”闻到花香说明分子在运动 B．“夏避暑”雅女湖中大量的水，其比热容大，温度变化小C．“秋看叶”红叶是因为叶子只吸收红光，看起来就是红色D．“冬赏雪”空气中的水蒸气凝华形成小冰晶，落下来就成了雪12.关于物态变化，下列说法正确的是A. 物质从气态变为液态的过程叫汽化B. 蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，都是吸热的C. 清晨，路边的草上结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴D. 从冰箱内取出的冰棍周围会冒“白气”，这里的“白气”是水蒸气13.下列与物态变化相关的说法，正确的是（）A. 出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风降低了室温B. 地面上的水消失，与冬天人呼出的“白气”形成原理相同C. 放在衣柜里的樟脑丸消失过程中，需要吸热D. 因为雪的形成过程中要吸收热量，所以下雪时天气变冷14.在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）图甲中，实验器材的合理安装顺序是。

初中物理复习03热学

专题一：物态变化(5页)1．在一只大的烧杯口盖一只盘子，在盘里放入一些冰块，用酒精灯加热．如图所示．该过程中没有发生的物态变化是( )A ．熔化B ．凝华C ．汽化D ．液化2.物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器，下列自然现象的形成属于凝华的是（）3.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。

形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。

以下说法中正确的是（）A ．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量B ．水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量C ．图中云的主要组成是水蒸气D ．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水4.我国是一个缺水的国家，因而污水净化有极重要的战略意义。

小明为你提供一种简便的太阳能净水器。

按图所示完成设备的安装，即可收取到纯净的水。

下列关于该净水设备A. 空气中的水蒸气凝结B.雪融化为水，水又C.空气中的水蒸气在树枝D.清晨草叶上的露珠在中成细小的水滴，形成黄山形成了晶莹剔透的冰上直接形成了冰晶，构成消失了云海锥了美丽的雾凇世界的说法中不正确的是（）A阳光照射使污水杯内的水加快蒸发，形成水蒸气B水蒸气在饮料瓶壁上液化，形成小水滴C净水过程中共涉及到两种物态变化，这两种物态变化都需要吸收热量D饮料瓶壁上结成的水滴受重力的作用滴入漏水托盘，最后在收集杯中得到纯净的水5.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。

有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）A.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热B.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热D.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热6.在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。

干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。

高中物理竞赛热学讲义——物态变化

高中物理竞赛热学讲义——物态变化物态变化一、物态变化1、物态变化的特征自然界中的许多物质都是以固、液、气三种状态存在着的，它们在一定的条件（温度、压强）下既可以互相转变，也可以平衡共存。

不同物态之间的相互变化又称为相变。

物质固、液、气三态之间的转化有以下两个特征：（1）物态变化时体积变化；（2）物态变化时总伴随吸放一定的热量。

2、熔解与凝固物质由固态转变为液态的过程叫熔解，由液态转变为固态的过程叫凝固。

对于晶体来说，熔解是在一定的温度下进行的，该温度叫做这种晶体的熔点。

晶体在熔解的过程中要吸收热量，但温度保持在其熔点不变，直至全部熔解为止。

非晶体无一定的熔点。

非晶体在熔解或凝固过程中，温度不停地上升或下降。

对于大多数晶体，熔解时体积增大，但也有少数的晶体，如冰、锑、铋、灰铸铁在熔解时体积反而缩小。

晶体的熔点与晶体的种类有关。

晶体中掺杂质(指和这种晶体不同的别种元素)后，熔点一般要降低。

对于同一种晶体，其熔点与压强有关。

熔解时体积增大的物质，其熔点随压强的增加而增大；熔解时体积减小的物质，其熔点随压强的增大而减小。

晶体在熔解时，要吸收热量。

单位质量的某种物质，由固态熔解为液态时，所吸收的热量叫做该物质的熔解热。

单位是J／kg，用λ表示。

3、汽化和液化物质由液态转变为气态的过程叫汽化；由气态转变为液态的过程叫液化。

液体的汽化有蒸发和沸腾两种。

蒸发是发生在液体表面的汽化过程，它在任何温度下都可以进行。

沸腾是在整个液体内部发生的汽化过程，它只有在沸点下才能进行。

从微观上看，蒸发就是液体分子从液面跑出来的过程。

分子从液面跑出时，需要克服液体表面层中分子的引力做功，所以只有那些热运动动能较大的分子可以跑出来。

如果不吸收热量，就会使液体中剩余分子的平均动能减小，温度降低。

即蒸发时液体温度降低，从周围物体吸收热量，因而蒸发有致冷作用。

另一方面蒸气分子还会不断地返回液体中去，凝结成液体。

因此液体分子蒸发的数量，是液体分子跑出液面的数量，减去蒸气分子进入液面的数量。

2022年中考物理复习-第3章物态变化【有答案】

中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。

（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃ 。

（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为100 ℃。

（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。

（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。

二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。

（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。

2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。

（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。

三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。

（1）体温计的量程：35 ℃--42 ℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。

（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。

（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。

【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。

热学(物态变化和热能)

热学【基础知识】一．物态变化1. 温度和温度计（1）温度定义：表示物体的程度；（2）国际单位：。

0℃的规定：，100℃的规定:。

（3）测量仪器：，测量体温用，常用的液体温度计是利用液体的性质制成的。

体温计的测量范围：，分度值：。

2. 熔化和凝固（）（1）固态液态（）（2）晶体和非晶体：晶体有规则的结构和，非晶体没有规则的结构和。

晶体在熔化过程中热量，温度；非晶体在熔化过程中热量，温度。

常见的晶体有：，常见的非晶体有：。

（3）晶体熔化的条件：温度达到，继续。

3. 汽化和液化（）（1）液态气态（）（2）汽化包括：和，相同点和不同点见下表：（3）使气体液化的方法有：和。

生活中常见的液化现象有：。

4.升华和凝华（）（1）固态气态（）（2）常见的升华现象：，常见的凝华现象：，先升华后凝华的现象：。

二．分子动理论与内能、改变世界的热机1.分子动理论（1）内容：物体是由大量组成的，分子都在不停的做，分子间存在着和。

分子直径的数量级10-10m。

（2）扩散现象：由于，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象。

生活中的扩散现象举例：。

扩散现象表明：①，②。

温度越高，分子运动越，扩散现象越。

固体之间可以发生扩散现象吗？（3）分子间引力和斥力及其变化情况：①r=r0，f引=f斥，分子力为零；②r<r0，分子间作用力表现为力；③r>r0，分子间作用力表现为力；④r>10r0，分子力可忽略。

2.内能（1）内能概念：物体内所有分子的和分子间相互作用的的总和。

一个物体的温度升高，内能，温度降低，内能，但反过来，一个物体的内能增加，温度。

内能和物体的质量、状态、温度等相关。

（2）改变内能的方式：和，二者在改变物体的内能上是的。

做功改变内能的实质是，热传递改变内能的实质是。

（3）内能和机械能的区别：3.比热容（1）定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）所吸收（或放出）的热量。

中考物理《物态变化》考点归纳：热现象及物态变化

中考物理《物态变化》考点归纳：热现象及物态变化
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中考物理《物态变化》考点归纳：热现象及物态变化
热现象及物态变化
1.温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

3.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。

要吸热。

4.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。

要放热……
5.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

6.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

7.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热(例如：樟脑丸变小，冬天结冰的衣服干了);而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热(例如：霜、冰花、雾凇)。

专题三物态变化ppt课件

【答案】（1）80 （2）小于（3）此时液体已经到达沸腾
实验二探究液体的沸腾特点
考查要点： 1.实验装置的组装：自下而上. 2.温度计的使用和读数. 3.缩短实验时间的方法：用热水加热、减少水的质量、加精灯的火焰、加纸盖. 4.水沸腾时的现象：产生大量的气泡.在上升过程中逐渐 5.绘制沸腾时温度—时间图像. 6.根据数据或图像写出结论:沸腾时要继续吸热，但温度不变.
晶体和非晶体
晶体: 有些固体有确定的熔化温度,熔化过程中吸热
但温度保持不变
例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属
非晶体: 有些固体没有确定的熔化温度,熔化过程中吸
热温度不断升高
例如:松香、蜂蜡、玻璃、沥青
固体相同点不同点
熔化条件
晶体非晶体
熔化过程都是由固态变为液态，都要吸热；凝固过程都是由液态变为固态都要放热。
物质从气态变为液态的过液化放出热量
使气体液化 a.降低温度 b.压缩体积
你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？（里边还是外边？）
使气体液化的第一种方法－－降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成是因为气温下降使水蒸气遇冷液形成的。
使气体液化的另一种方法：压缩体积。
日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用
化
沸腾：在液体内部和表面同时
汽化和液化汽化的两种方式
蒸发：只在液体表面发生的汽
液化的两种方式
降低温度压缩体积
升华和凝华
定义：物质由固态变成气态叫升华，物质由气态直特征：升华吸热，凝华放热
考点一温度和温度计
1.温度
（1）概念：物体的冷热程度叫温度.
（2）生活中常用的温度

物态变化和热力学的基础知识及应用

物态变化和热力学的基础知识及应用一、物态变化1.定义：物态变化是指物质在一定条件下，从一种物态转变为另一种物态的过程。

2.分类：物态变化分为固态、液态、气态和等离子态四大类。

3.主要物态变化过程：（1）熔化：固体→液体（2）凝固：液体→固体（3）汽化：液体→气体（4）液化：气体→液体（5）升华：固体→气体（6）凝华：气体→固体二、热力学基础知识1.定义：热力学是研究物体在热现象方面的本质规律和能量转换、传递问题的科学。

2.基本定律：（1）热力学第一定律：能量守恒定律，即系统内能的改变等于外界对系统做的功和系统吸收的热量的和。

（2）热力学第二定律：熵增定律，即孤立系统的总熵不会自发减少，热力学过程具有方向性。

3.温度、热量和能量：（1）温度：表示物体冷热程度的物理量，单位为摄氏度（℃）。

（2）热量：物体在热传递过程中传递的内能，单位为焦耳（J）。

（3）能量：物体具有的能做功的本领，包括动能、势能、内能等。

三、物态变化和热力学应用1.生活中的应用：（1）冬季取暖：利用热传递原理，将热量从高温区域传递到低温区域，使室内温度升高。

（2）空调制冷：利用制冷剂的物态变化过程，吸收室内热量，使室内温度降低。

（3）烹饪：利用热量使食物中的分子运动加剧，从而改变食物的物态和口感。

2.科技领域的应用：（1）热机：如内燃机、蒸汽机等，利用热能转化为机械能的原理，驱动各种设备工作。

（2）太阳能电池：利用光能转化为电能的原理，将太阳能转化为可利用的电能。

（3）热能存储：利用相变材料等，将热能存储起来，以便在需要时释放。

3.环境和经济影响：（1）全球气候变化：地球大气层中的温室气体导致地球温度升高，引发极端气候现象。

（2）能源消耗：物态变化和热力学应用过程中的能量转化和传递，消耗大量能源，对环境产生影响。

（3）节能减排：通过提高热效率、利用可再生能源等手段，降低能源消耗，减轻环境污染。

综上所述，物态变化和热力学基础知识及应用涵盖了生活中的方方面面，对中学生来说，了解这些知识有助于提高科学素养，为未来的学习和生活奠定基础。

人教版物理中考总复习核心考点解析必考实验专题03 热学实验

核心考点解析必考实验专题03 热学实验1．如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。

（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为℃。

（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。

根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为℃．在熔化过程中，盐冰水混合物的内能（填“增加”、“减少”或“不变”）。

（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气（填物态变化名称）形成的。

（4）将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将（填“增加”、“减少”或“不变”）。

2．利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。

（1）在组装图甲中的实验器材时，需要按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。

（2）由图乙可知，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。

（3）B点的内能（填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。

（4）当加热至第8min时，试管内的物质处于（填“固”、“液”或“固液共存”）态。

（5）由图乙可知，在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容（填“大”或“小”）。

3．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。

（1）点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为℃。

（2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，通过分析图象可知，（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，第7min时烧杯内的碎冰处于态，此时试管内的碎冰（填“能”或“不能”）熔化。

（3）通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，。

4．学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（1）如图甲的器材组装有一不当之处是。

中考物理专题复习资料-物态变化

中考物理专题复习资料-物态变化一、温度和温度计的使用1、定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。

温度的单位是摄氏度，符号是℃。

测量温度的工具是温度计，温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

2、摄氏温度规定：1个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度为0℃；纯水沸腾时的温度为100℃。

在0 ℃到100 ℃之间分为100等份，每一等份就是1℃。

3、温度计的使用：①使用前需要先观察温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不要碰到容器底部或容器壁；③读数时玻璃泡仍然要浸没在被测液体中，等示数稳定后再读数，视线与温度计中液体的上表面相平。

④液体温度计测量范围不能低于温度计内液体的凝固点，也不能高于其沸点。

二、三种常用温度计1、实验用温度计：①实验室里测量物体的温度②分度值是1℃，量程是－20℃～110℃③温度计中的液体是水银或煤油2、寒暑表①用寒暑表测量室温②分度值是1℃，量程是－30℃～50℃③寒暑表中的液体是酒精3、体温计①用体温计测量人的体温②分度值是0.1℃，量程是35～42℃，人体正常体温是37℃③体温计中的液体是水银，使用体温计前，要用力甩几下，体温计液泡上方有一段很细的缩口，当水银遇冷收缩时，水银能从这个缩口处断开，因此体温计可以离开人体进行读数。

三、物态变化1、气化：物质由液态变为气态的现象叫做汽化。

汽化吸热。

2、液化：物质由气态变为液态的现象叫做液化。

液化放热。

3、熔化：物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热。

4、凝固：物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。

5、升华：物质由固态变为气态的过程叫做升华，升华吸热。

6、凝华：物质由气态变为固态的过程叫做凝华，凝华放热。

四、热学现象1、气化有两种方式：蒸发和沸腾。

①蒸发发生在液体的表面，沸腾在液体表面和内部同时发生。

②蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要温度达到沸点。

③蒸发是缓慢的气化现象，沸腾是剧烈的气化现象。

2、（1）影响蒸发快慢的因素有：①温度的高低，②液体表面积的大小，③液体表面附近的空气流动的快慢。

易错专题03 热学-备战2021年中考物理重点-难点-易错点专题训练(原卷版)

四、计算题
23．某中学用燃气锅烧水为全校师生提供日常饮水。把质量为100kg ，初温为 20 的水加热至沸腾（在 1 个标准大气压下），共燃烧了1m3 天然气。已知水的比热容为
c 4.2103J/ kg C ，天然气的热值为 q 4.2107 J/m3 ，求：
(1)水吸收的热量；
(2)该燃气热水器烧水时的热效率。
图像，如图所示。已知酒精的热值 q= 3.0 107 J / kg ，加热时，酒精灯平均每分钟消耗
3 104 kg 酒精。已知水的比热容（c水 4.2103 J / kg·℃），则下列说法正确的是（）
A．实验开始时，必须控制沙子和水的初温相等 B．图中甲是水的吸热升温图像
C．这 14min 内，酒精灯的加热效率为 20%
8．两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则 A．质量大的金属块的比热容一定大 B．质量大的金属块的比热容一定小 C．质量大的金属块的比热容可能大 D．两个金属块的比热容有可能相同 9．如图所示，初温均为 80℃的甲、乙液体在实验室自然冷却（m 甲＜m 乙），两种液体每秒放出的热量相同。这两种液体的温度-放热时间的图线如图，下列说法正确的是（）
④图丁中利用相同的电加热器分别加热质量、初温均相同的水和食用油相同时间，若水的温度变化大，说明水的比热容比食用油的比热容大
A．只有①②③正确
B．只有②③④正确
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C．只有①③正确
D．只有②④正确
7．如图所示，规格相同的甲乙两容器中分别装有 3kg 和 4kg 的纯净水，用不同的加热器加
﹣39
酒精
0.8×103
冰
2.1×103
A．在标准大气压下，酒精和水银在﹣120℃时都是固态 B．南极冬季气温一般在﹣40℃以下，在南极测量气温不能选择酒精温度计 C．体积相同的水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度多 D．将一小块冰放入盛有酒精的烧杯中，冰块将下沉至烧杯底部 12．某种煤油有关数据如表：（）

物态变化的热力学原理

物态变化的热力学原理热力学是一门研究热现象和与之有关的物理性质和关系的学科，而物态变化则是热力学中的一个重要现象。

物态变化是指物质在外部条件改变时，从一种物态变成另一种物态的现象，例如从液态变为气态，或从固态变为液态。

物态变化的热力学原理是我们研究和掌握物质的物态变化过程所必须了解的基础知识。

一、热力学第一定律热力学第一定律是指能量守恒定律，即在一个系统内，能量的总量是不变的。

在物态变化中，由于物质在接受或释放能量的情况下发生变化，因此能量守恒是物态变化的一个基本原理。

例如，当固体吸收热量时，它的温度会上升，热量会被转化为固体内部的能量，使其最终变为液体或气体。

同样地，当气体被压缩时，它的温度会升高，热量会从气体中释放出来，使其最终变为液态或固态。

二、热力学第二定律热力学第二定律是指定量分化原则，在物质的热力学过程中，不可逆的能量损失是不可避免的，因此热力学第二定律是物态变化的一个基本原理。

例如，一个液体在一定温度下蒸发成为气体，则将无法将气体逆转为液体状态，因为蒸发所用尽的热量已经被分化为系统的内部能量和外部环境的热损耗。

三、热力学的熵增原理热力学熵增原理是指系统内的熵总是趋向于增加的原理，即系统趋向于达到最大均化程度，也是物态变化不可逆的重要原理。

例如，当固态物质升温时，它的熵会增加，也就是热量会被转化为更多的分子运动，使物态变化为液态或气体。

从另一个角度来看，气体内部的无序程度也越大，因此它趋向于达到更大的总熵，也就是更高的热力学参量。

因此，在热力学的物态变化中，熵增原理是我们必须了解的一个基本原理。

四、物态变化的过程物态变化的过程可以分为两个过程：吸收/释放热量和内部运动关系的调整。

在物质发生物态变化时，它们通常会到达一个平衡状态，也就是达到一个满足热力学参量的状态。

在这个过程中，部分能量将被耗散，并且部分热量将被转换为内部能量。

同时，还会发生一些有趣的现象，例如固态物质内部的结构会被重组，并形成更大的分子结构和更高度复杂的组合关系。

高中物理选修3-3-物态变化中的能量交换

物态变化中的能量交换知识元物态变化中的能量交换知识讲解一、物态变化中的能量交换1．熔化热熔化：（1）熔化指的是物质从固体变成液态的过程，而凝固则是熔化的逆过程，熔化过程吸热．（2）晶体熔化过程中所需的能量与其质量之比，称作这种晶体的熔化热．2．汽化热汽化（1）汽化是指物质从液态变成气态的过程，而液化则是汽化的逆过程，汽化过程吸热．•（2）液体汽化成同等温度的气体时所需的能量与其质量之比，称作这种物质在这个温度下的汽化热．例题精讲物态变化中的能量交换例1.有一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水，也可以将冷水升温到55℃左右的温水，这款水杯被广泛成称为“55°杯”。

依据以上说明“55°杯”的工作原理是（）A．首次使用时必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热B．首次使用时加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热C．首次使用时必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D．首次使用时加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热例2.水在不同温度下有不同的汽化热，温度升高，水的汽化热____（填“增大”或“减小”）。

水在100℃时的汽化热是2.26×106J/kg，它表示使1kg100℃的水变成100℃的水蒸气需吸热___________，这些热量完全用于增加水分子的______。

例3.'太阳与地球的距离为1.5×1011m，太阳以平行光束入射到地面．地球表面有2/3的面积被水面覆盖，太阳在一年中辐射到地球表面水面部分的总能量W约为1.87×1024J．设水面对太阳辐射的平均反射率为7%，而且将吸收到的35%的能量重新辐射出去．太阳辐射可将水面的水蒸发（设在常温、常压下蒸发1kg水需要2.2×106J的能量），而后凝结成雨滴降落到地面．试估算整个地球表面的年平均降雨量（以毫米表示，球面积为4πR2）。