两位数乘两位数
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教学过程：
一、两位数乘两位数
（一）口算
1×10=3×32=5×11= 2×20=30×3=6×20=
（二）.两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数
1.口算24×10=20×10=
你是怎样口算的？
2.观察上面这些算式，你能总结出两位数乘十的口算方法吗？
3.小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个源自就可以得到积。两位数乘两位数
课程内容：两位数乘两位数
课型：一对一
课时安排2课时
教学目标：
熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。
教学重点、：
经历稍复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程。掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。
教学难点：
掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，积末尾的0的个数。
说一说自己的计算过程，
小结： 笔算时先用第二个乘数个位上的数字去乘第一个乘数各位上的数字，得数的末位和乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数字去乘第一个乘数各数位上的数字，得数的末位和乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
注意：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数
计算32×30
4.计算20×30=又怎样计算呢？（可以看成2×3=6，再算20×30=600。
先算2×3=6，再在末尾加两个0就是600。）
为什么要加两个0？
5. 小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可。
7.口算：80×50 10×55 60×90
说说你的口算过程
（三）两位数乘两位数的笔算
计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？
小结：列竖式计算乘数末尾有0的乘法时，把两位数放在上面，整十数放在下面，可以把0前面的数相乘，0不参加运算，有几个0落下，就在积的末尾添几个0。
三、小结
今天的复习还有疑问?有，提出来商讨商讨。
四、练习
1.计算
32×23 59×62 24×32 78×49 21×93
2.解决实际问题
(1)张老师买19个同样的篮球，每个篮球38元，付给营业员800元。一共用去多少元？应找回多少元？
(2)家电商场上月卖出25台电冰箱，卖出的洗衣机比电冰箱多13台，卖出叫视机的台数是洗衣机的2倍。卖出电视机多少台？
(3)一个书架有4层，每层大约放20本书，15个这样的书架大约一共放多少本书？
(4)一个网球12元，一副网球拍的价格是一个网球的19倍，一副网球拍多少元？
教学过程记录：
课后反思：
审核意见：
1.口算。
7×8+3=6×6+4=5×9+7=
2.用竖式计算。
23×3=21×2=32×4=
3.笔算：24×12= 24×53=
怎样计算？2 4 2 4
× 1 2 × 5 3
4 8 7 2
2 4 1 2 0
2 8 8 1 2 7 2
这里的72是哪个数乘哪个数的积？（3×24）用另一个乘数个位上的3乘24，乘得的数的末位就和个位对齐。接下来应该怎么算？（用十位上的5去乘24）所得的数的末位要和哪一位对齐？（十位）最后怎么算？（把两次乘得的结果相加）
一、两位数乘两位数
（一）口算
1×10=3×32=5×11= 2×20=30×3=6×20=
（二）.两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数
1.口算24×10=20×10=
你是怎样口算的？
2.观察上面这些算式，你能总结出两位数乘十的口算方法吗？
3.小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个源自就可以得到积。两位数乘两位数
课程内容：两位数乘两位数
课型：一对一
课时安排2课时
教学目标：
熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。
教学重点、：
经历稍复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程。掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。
教学难点：
掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，积末尾的0的个数。
说一说自己的计算过程，
小结： 笔算时先用第二个乘数个位上的数字去乘第一个乘数各位上的数字，得数的末位和乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数字去乘第一个乘数各数位上的数字，得数的末位和乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
注意：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数
计算32×30
4.计算20×30=又怎样计算呢？（可以看成2×3=6，再算20×30=600。
先算2×3=6，再在末尾加两个0就是600。）
为什么要加两个0？
5. 小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可。
7.口算：80×50 10×55 60×90
说说你的口算过程
（三）两位数乘两位数的笔算
计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？
小结：列竖式计算乘数末尾有0的乘法时，把两位数放在上面，整十数放在下面，可以把0前面的数相乘，0不参加运算，有几个0落下，就在积的末尾添几个0。
三、小结
今天的复习还有疑问?有，提出来商讨商讨。
四、练习
1.计算
32×23 59×62 24×32 78×49 21×93
2.解决实际问题
(1)张老师买19个同样的篮球，每个篮球38元，付给营业员800元。一共用去多少元？应找回多少元？
(2)家电商场上月卖出25台电冰箱，卖出的洗衣机比电冰箱多13台，卖出叫视机的台数是洗衣机的2倍。卖出电视机多少台？
(3)一个书架有4层，每层大约放20本书，15个这样的书架大约一共放多少本书？
(4)一个网球12元，一副网球拍的价格是一个网球的19倍，一副网球拍多少元？
教学过程记录：
课后反思：
审核意见：
1.口算。
7×8+3=6×6+4=5×9+7=
2.用竖式计算。
23×3=21×2=32×4=
3.笔算：24×12= 24×53=
怎样计算？2 4 2 4
× 1 2 × 5 3
4 8 7 2
2 4 1 2 0
2 8 8 1 2 7 2
这里的72是哪个数乘哪个数的积？（3×24）用另一个乘数个位上的3乘24，乘得的数的末位就和个位对齐。接下来应该怎么算？（用十位上的5去乘24）所得的数的末位要和哪一位对齐？（十位）最后怎么算？（把两次乘得的结果相加）