幼儿园中班音乐《刷牙歌》教案模板范文
幼儿园中班音乐教案活动《刷牙歌》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《刷牙歌》含反思一、教学目标•学生能够听懂并正确哼唱《刷牙歌》；•学生能够理解刷牙的重要性，知道如何正确刷牙；•提高学生记忆和表达能力，增加学生参与集体活动的积极性和自信心。
二、教学准备•教学媒体：电脑音响、投影仪；•教具：《刷牙歌》歌词、刷牙模型（可自行制作或购买）；•材料：口腔卫生知识手册。
三、教学过程1. 导入环节•利用投影仪播放有关口腔卫生的短片，引导孩子们谈论自己的口腔卫生习惯；•通过自由讨论激发学生的学习兴趣，为下一步的学习做铺垫。
2. 正文教学（1）引入歌曲•听歌：播放《刷牙歌》的音频，让学生用手拍或跟着鼓点哼唱；•唱歌：教授《刷牙歌》的歌词并进行示范，带领学生一起重复多遍；•理解：让学生思考歌曲中包含的类比式语言，解释歌曲内容和意义。
（2）配合模型•给每个孩子发放刷牙模型，向他们演示正确的刷牙姿势；•让孩子们模仿，一起进行正确的刷牙动作练习。
（3）总结知识•发放口腔卫生知识手册，让学生自行查阅并总结知识点；•以小组为单位进行知识问答，检验孩子们的掌握程度。
3. 结束环节•引导孩子们回忆自己学到了什么，最后和孩子们一起哼唱《刷牙歌》。
四、教学反思作为一个幼儿园音乐老师，这次教学活动让我深感教师的责任和使命。
因为现在的孩子们口腔卫生知识缺乏，在这个关键时期，老师可以用自己的专业知识帮助孩子们懂得正确的刷牙方法。
在课堂上，我利用创新的方式，给予孩子们丰富的体验，调动他们的积极性和参与度，并通过互动求知的形式使孩子们领会口腔卫生知识、理解《刷牙歌》的意义。
同时在教学结束后，我也进行了反思。
发现该课程没有考虑到孩子们不理解某些词语的情况，带来了一定的困扰，需要在以后的教学设计中更加细心周到。
中班健康刷牙歌教案7篇
中班健康刷牙歌教案7篇教案的编写需要考虑学生的学习差异和个性化需求，教案需要教师对教学目标进行明确和具体化，提高他们的教学目标管理能力，下面是作者为您分享的中班健康刷牙歌教案7篇，感谢您的参阅。
中班健康刷牙歌教案篇1活动目标：1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。
2、了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：教学课件(ppt)、歌曲《刷牙歌》活动过程：一、开始导入1、师：孩子们，今天黄老师给你们带来一位新朋友，你们猜猜看它是谁?(出示刷牙小精灵图片)2、师：其实它是一位刷牙精灵，你们看她手上拿着魔法棒，这魔法棒能变出什么呢?我们一起来说“变”(牙齿图片)孩子们，小精灵变出了什么?那你们也来摸摸自己的牙齿，告诉我是什么样的感觉?你们的牙齿是什么颜色的?它有什么作用呢?你们知道自己有多少颗牙齿吗?3、教师小结：让黄老师告诉你们吧!我们人人都有一口洁白的牙齿，28—32颗不等，可以用来咀嚼食物，帮助消化。
4、师：可是你们看，这个牙齿怎么了?那它会是谁的牙齿呢?今天，黄老师就给你们带来一个好听的故事，名字叫《小河马和刷牙精灵》(出示绘本封面)二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、出示图片4—8，教师结合图片讲述故事前半段。
提问：(1)孩子们，小河马在什么地方发现了刷牙精灵?(2)刷牙精灵为什么会逃出来?(3)没有刷牙的小精灵，它的牙齿美丽吗?它的牙齿怎么了?(4)那孩子们，除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽，生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢?(迁移生活、拓展幼儿的经验思维) 教师小结：你们说的不错，黄老师也来补充一些(出示ppt9)：在我们的生活中，当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时，都会使我们的牙齿变得不美丽。
2、教师继续讲述故事，引导幼儿观察图片(1)师：咦，你们看，不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了，你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?(2)(出示图片10~12，讲述故事)师：孩子们，魔术成功了吗?那刷牙精灵怎么了?看见如此难过的刷牙精灵，小河马会怎么做?(3)(出示图片13~15，讲述故事)师：小河马做了什么?那刷牙精灵有去刷牙吗?它的牙齿变得怎样了?(4)师：那孩子们，你们平时刷牙吗?你们都是怎样刷牙的?跟着黄老师我们一起来学一学，好吗?(5)师：拿出你的小牙刷，挤上牙膏，前面的牙齿上下刷，旁边的牙齿前后刷!教师小结：好的，孩子们，相互看看你们的牙齿刷干净了吗?前面的牙齿怎么刷?旁边的牙齿怎么刷?干干净净的牙齿真漂亮!3、结束部分(1)师：咦，孩子们，你们看(出示图片16)刷牙精灵的牙齿也干净了，现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗?(2)出示图片17~19，教师讲述故事结尾部分师：孩子们，刷牙精灵的魔术成功了吗?这时的刷牙精灵心情是怎样的?师：是谁帮助了她，让她的魔术变成功的?(根据幼儿的回答可添加问题：小河马送了什么帮助了刷牙精灵)教师小结：那孩子们，你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子?记住哦，每天早晚勤刷牙，牙齿白白又漂亮!中班健康刷牙歌教案篇2活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案（精选4篇）
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案（精选4篇）幼儿园大班音乐《刷牙歌》篇1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。
”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。
如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案篇2活动目标1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点1、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备电子琴、光盘、DVD、电视、牙刷实物、图片、。
活动过程（一）学唱歌曲1、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
2、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！3、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
刷牙歌中班音乐教案(8篇)
刷牙歌中班音乐教案（8篇）刷牙歌中班音乐教案 1活动目标：1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。
3、体验牙齿健康和欢乐的情感。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。
活动过程：一、谜语导入。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小伴侣们，你们猜出这个谜语的答案了吗？二、复习第一段歌曲。
1、老师播放录音，请小伴侣小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，把握乐曲节奏。
2、老师弹琴，小伴侣跟着钢琴演唱第一段歌曲。
三、学唱其次段歌曲。
1、老师演唱其次段歌曲，关心幼儿理解歌词。
2、老师弹琴，幼儿和老师一起学唱歌曲1—2遍。
；本文听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的欢乐象声词。
如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。
3、跟着音乐，完好的演唱歌曲。
四、创编刷牙动作和象声词。
1、幼儿创编第一段刷牙时的动作，并把动作做出来，大家学一学。
2、创编漱口的声音，如咕噜咕噜噜，创编表示欢乐的象声词，如啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈等。
3、老师和幼儿一起听音乐表演，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的欢乐象声词。
如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。
4、请表现好的孩子表演歌曲。
五、参与牙膏舞会。
师：小伴侣们，今日我们学的这首好听的歌的名字是什么？我们唱着歌曲把握了正确的刷牙方法。
那品是你们刷牙的时候，还要用到谁呢？〔牙膏〕，今日，班级里的小伴侣们为我们预备了一场牙膏舞会，你们想参与吗？让我们动身吧！教学反思：老师是幼儿仿照的典范，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态非常重要。
上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随便，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。
刷牙歌音乐教案6篇
刷牙歌音乐教案6篇刷牙歌音乐教案篇1活动目标1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。
重点难点重点：学习正确的刷牙方法难点：上牙往下刷，下牙往上刷。
活动准备1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
活动过程一、我是小医生1、情境表演引出主题。
（1）出示“大老虎”牙痛的图片（挂图1），和幼儿玩看病的游戏。
教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。
你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图（挂图2）教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。
为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。
教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。
（2）教师示范正确刷牙方法：教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。
边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了）教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。
”教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
?刷牙歌》我是小牙刷我最爱刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花2、教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。
”（操作步骤图）幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
中班音乐教案刷牙歌
中班音乐教案刷牙歌【篇一：《刷牙歌》说课稿】尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是毕业于江门职业技术学院的刘付金萍。
今天我说课的题目是：幼儿园教材《刷牙歌》。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本节课的活动内容，我拟定了以下活动目标(过渡语)1.(认知目标)认识到刷牙的重要性，讲卫生的孩子受到妈妈的夸奖。
2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，让幼儿学会刷牙。
3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
根据以上活动目标，我认为本节课的活动重点是：（过渡语）教会学生刷牙的方法。
活动难点是（过渡语）引导学生体会刷牙的重要性以上我说的是教材，下面我说说活动方法（过渡语）先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则，我采用情景教学法，观察法，谈话法，操作法等方法开展本课的活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动过程中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感，培养幼儿的认知能力和语言能力等。
根据本节课的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标，重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（过渡语）说活动过程：1、利用音乐《嘻唰唰》导入活动：2、利用拍手示范读、集体拍手读、指读课文等各种朗读法开展活动。
3、借《刷牙歌》里的歌词“学习正确刷牙的方法”活动。
4、活动延伸：借《刷牙歌》里的歌词，我和孩子再次边唱边演示一遍刷牙方法。
，其中一定要提示幼儿别忘了刷牙，巩固本次活动的重点，在快乐的氛围中结束活动。
布置孩子，回家后把学会的刷牙方法教给家里的弟弟妹妹，养成早晚刷牙的好习惯。
【结束语】总之，在设计本次活动的过程中，我自觉的运用《幼儿园教育指导纲要》的教育理念，积极为幼儿营造一种生动、活泼的活动氛围，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
最大限度的激发了幼儿的好奇心和探究欲望，为幼儿的一生奠定基础。
幼儿园中班刷牙歌教案范文精选
幼儿园中班刷牙歌教案范文精选一、教学内容本节课选用幼儿园中班刷牙歌作为教学内容，歌曲内容包括刷牙的好处、正确的刷牙方法以及养成良好口腔卫生习惯的重要性。
通过歌曲的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到刷牙的重要性。
二、教学目标2. 培养孩子们的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
3. 增强孩子们的自信心和自主能力，让他们在家庭中也能自觉地完成刷牙任务。
三、教学难点与重点难点：让孩子们在歌唱中保持音准，做到吐字清晰。
四、教具与学具准备教具：牙刷、牙膏、投影仪、音响设备学具：幼儿用书、作业本、绘画工具五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演牙医，为孩子们检查口腔，引导孩子们认识到保持口腔卫生的重要性。
2. 歌曲学习：教师播放刷牙歌，让孩子们跟唱，注意指导孩子们保持音准和吐字清晰。
3. 刷牙方法讲解：教师演示正确的刷牙方法，让孩子们动手实践，互相检查。
5. 随堂练习：教师给出一些关于刷牙的题目，让孩子们在课堂上完成。
6. 作业布置：教师布置作业，要求孩子们回家后自觉刷牙，并画出刷牙的场景。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，自觉刷牙，并画出刷牙的场景。
2. 答案：孩子们可以画出自己刷牙的场景，如在卫生间刷牙、使用正确的刷牙方法等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察孩子们在课堂上的参与度和掌握程度，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 刷牙的好处：教师可以结合图片和实物，向孩子们展示刷牙的好处，如预防蛀牙、保持口气清新等。
2. 正确的刷牙方法：教师可以通过示范和讲解，详细介绍正确的刷牙方法，如刷牙的角度、力度等。
二、教学难点的详细补充1. 分组练习：教师可以将孩子们分成小组，让他们互相练习歌唱，提高音准和吐字清晰度。
2. 节奏练习：教师可以教孩子们一些简单的节奏，让他们在歌唱时跟上节奏，保持音准。
3. 重复练习：教师可以多次重复刷牙歌，让孩子们在反复练习中逐渐提高音准和吐字清晰度。
幼儿园刷牙歌模板教案及反思
一、活动目标1. 让幼儿了解正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 通过歌曲《刷牙歌》的学习，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿团结协作的精神，学会互相帮助。
二、活动准备1. 牙刷、牙膏等实物展示。
2. 歌曲《刷牙歌》的音频、歌词。
3. 教具：图片、卡片等。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示牙刷、牙膏等实物，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“牙刷和牙膏是我们日常生活中保护牙齿的好帮手。
”（二）歌曲学习1. 教师播放歌曲《刷牙歌》的音频，引导幼儿聆听并跟唱。
2. 教师带领幼儿学习歌曲《刷牙歌》的歌词，并逐句教唱。
3. 教师演示正确的刷牙方法，幼儿跟随教师一起练习。
（三）互动环节1. 教师组织幼儿进行“刷牙比赛”，检验幼儿的刷牙技巧。
2. 幼儿分组，每组选出一个代表，进行刷牙动作的展示。
（四）总结与反思1. 教师对幼儿的刷牙技巧进行点评，表扬做得好的幼儿。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
四、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，学习兴趣浓厚，达到了预期目标。
2. 通过歌曲《刷牙歌》的学习，幼儿对正确的刷牙方法有了更深入的了解，有利于培养良好的口腔卫生习惯。
3. 活动中的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了幼儿的音乐素养。
4. 教师在活动过程中，应注重关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
五、改进措施1. 在今后的活动中，可以增加更多与刷牙相关的游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果。
2. 教师应加强对幼儿的个别辅导，关注每个幼儿的学习需求，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
3. 在活动过程中，可以适当引入一些牙齿保健知识，让幼儿更加全面地了解口腔卫生的重要性。
刷牙歌教案模板幼儿园
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿学会《刷牙歌》，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿学会《刷牙歌》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿理解刷牙的重要性，养成良好的卫生习惯。
教学难点：1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2. 引导幼儿通过歌曲表达对刷牙的认识。
教学准备：1. 《刷牙歌》歌曲CD或录音机2. 《刷牙歌》歌词卡片3. 刷牙道具（如：牙刷、牙膏等）4. 彩色粉笔或颜料5. 幼儿园音乐教室教学过程：一、导入1. 教师播放《刷牙歌》歌曲，引导幼儿跟随音乐做简单的动作。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢这首歌吗？这首歌叫什么名字？”二、学习歌曲1. 教师出示《刷牙歌》歌词卡片，带领幼儿一起学习歌词。
2. 教师示范歌曲旋律，让幼儿跟唱。
3. 教师引导幼儿注意歌曲中的节奏和韵律。
三、互动环节1. 教师组织幼儿进行“刷牙比赛”，看谁唱得最好听。
2. 幼儿分组，每组选择一位代表进行演唱，其余幼儿为评委。
3. 教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿勇敢表达自己。
四、创意绘画1. 教师分发彩色粉笔或颜料，引导幼儿画出自己心目中的刷牙场景。
2. 幼儿分组，每组共同完成一幅刷牙主题的画作。
3. 教师组织幼儿展示作品，分享创作心得。
五、总结与延伸1. 教师带领幼儿回顾《刷牙歌》的内容，强调刷牙的重要性。
2. 教师鼓励幼儿回家后向家人展示歌曲，共同养成良好的卫生习惯。
3. 教师布置课后作业：让幼儿回家后向家长请教如何正确刷牙，并记录下来。
教学反思：1. 本节课通过音乐活动，让幼儿学会了《刷牙歌》，培养了良好的卫生习惯。
2. 教师在活动中注重与幼儿的互动，提高了幼儿的音乐素养和审美能力。
3. 教师在课后延伸环节，引导幼儿关注家庭生活，培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段幼儿的需求。
中班音乐教案《刷牙歌》
中班音乐教案《刷牙歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：通过学唱《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学难点：学会唱《刷牙歌》，并能用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：牙刷、牙膏、牙齿模型等。
2. 音乐准备：《刷牙歌》音频。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解刷牙的重要性，并演示正确的刷牙方法。
b. 幼儿跟随教师学唱《刷牙歌》，注意歌词内容和节奏。
c. 幼儿用动作表现刷牙的过程，加深对歌曲的理解。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行刷牙比赛，检验幼儿对刷牙方法的掌握。
4. 拓展部分：幼儿分组表演《刷牙歌》，互相交流学习。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，观察他们是否能坚持每天刷牙。
教学反思：六、教学内容：1. 学习《刷牙歌》的歌词内容，理解歌词中传达的刷牙重要性和正确刷牙方法。
2. 学习刷牙的舞蹈动作，通过动作表现刷牙的过程。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿复习《刷牙歌》的歌词，确保幼儿能够熟练地唱出歌曲。
2. 教师示范刷牙的舞蹈动作，讲解每个动作的含义，并指导幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
3. 幼儿分组进行舞蹈练习，互相观摩和交流，提高舞蹈动作的熟练度。
八、教学活动：1. 组织“刷牙比赛”活动，让幼儿分组进行刷牙舞蹈表演，看谁的动作最标准、最流畅。
2. 邀请家长参与活动，让他们观看幼儿的表演，并给予鼓励和评价。
九、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价他们对刷牙舞蹈动作的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，观察他们是否能坚持每天刷牙，并评价幼儿的刷牙舞蹈动作。
十、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的学习情况，确保他们能够熟练地唱出歌曲，并正确地完成刷牙舞蹈动作。
幼儿园中班教案《刷牙歌》含反思(通用)
幼儿园中班教案《刷牙歌》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《刷牙歌》带反思中班教学方案《刷牙歌》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们能够激发对识字的爱好。
在“刷牙”音乐活动中，他们感知“先，认真，轻柔”等汉字，并进展了儿童刷牙的力量。
快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程方案有一些反思。
目标1.在“刷牙”音乐活动中，我感觉到“先，认真，轻柔”等汉字。
2.激发儿童对识字的爱好。
3.培育孩子刷牙的力量。
4.让孩子感到欢乐和好玩，他们应当在不了解的状况下学习学问。
预备牙刷模型，音乐处理（1）观赏感（显示牙刷）观赏音乐《刷牙歌》。
问题您听到了什么？牙刷的功率不大吗？（2）理解与理解1.问题如何在歌曲中刷牙？（显示相应的汉字之前，之后，认真，轻柔）请听音乐并观看汉字做相应的动作。
2.再次观赏问题刷牙有什么好处？你应当怎么刷？（请孩子参考相应的汉字卡）3.听音乐和唱歌（1）进行相应的汉字卡演奏。
（2）呈现整个歌词，以使孩子们感受到。
4.边唱歌边表演提示与建议在歌词中，以其他孩子已娴熟把握歌词为前提来呈现整个歌词。
附儿童歌曲刷牙我刷，我刷，我刷，我上下走来走去，我很当心，我很温顺。
我很兴奋，晚餐后刷牙。
由于牙齿是我的好伴侣。
教学反思老师是幼儿仿照的榜样。
您的言行和精神状态会在不同程度上影响儿童，因此语言和教学特别重要。
语言应当精简和清楚，以便孩子在最短的时间内知道该做什么和该做什么。
教学状态不能是任意的，必需有风格，并在头脑高度集中时考虑您的身体姿态。
信息通过。
小百科全书刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食物残渣，并保持口腔清洁。
这也是人们清除牙菌斑，预防牙周病发生，进展和复发的最重要手段。
刷牙儿歌教案幼儿园模板
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 通过儿歌的形式，提高幼儿的口腔保健意识。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 通过儿歌学习，让幼儿能够熟练地唱出刷牙儿歌。
教学难点：1. 引导幼儿积极参与，提高他们的兴趣。
2. 帮助幼儿理解儿歌中的刷牙动作。
教学准备：1. 教具：刷牙图卡、牙刷、镜子、音乐播放设备。
2. 音乐：《刷牙歌》。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”等，活跃课堂气氛。
2. 引导幼儿说出自己最喜欢的玩具，激发他们的兴趣。
二、导入新课1. 教师出示刷牙图卡，引导幼儿观察图中的内容。
2. 提问：小朋友们，你们知道刷牙有什么好处吗？3. 教师简要介绍刷牙的重要性，如保护牙齿、预防口腔疾病等。
三、学习儿歌1. 教师播放《刷牙歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏，做刷牙动作。
2. 教师逐句教唱儿歌，并引导幼儿模仿。
3. 教师示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范动作进行练习。
四、互动环节1. 教师邀请几位幼儿上台，展示他们刷牙的动作。
2. 其他幼儿为上台的幼儿加油鼓劲。
3. 教师对上台展示的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿积极参与。
五、巩固练习1. 教师将幼儿分成小组，每组发一把牙刷和一面镜子。
2. 小组成员一起唱《刷牙歌》，并互相检查刷牙动作是否正确。
3. 教师巡视指导，纠正幼儿的错误动作。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调刷牙的重要性。
2. 教师询问幼儿是否掌握了正确的刷牙方法。
3. 鼓励幼儿回家后，向家长展示自己的刷牙动作。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙的兴趣。
2. 检查幼儿是否掌握了正确的刷牙方法。
3. 评价幼儿在互动环节的表现，了解他们的合作意识。
教学延伸：1. 家长配合，监督幼儿每天按时刷牙。
2. 开展“我是刷牙小能手”主题活动，让幼儿展示自己的刷牙成果。
中班教案《刷牙歌》
中班教案《刷牙歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康生活》，具体章节为《刷牙歌》。
内容主要包括：认识牙齿的结构和重要性，学习正确的刷牙方法，通过儿歌形式培养幼儿刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿音乐节奏感，提高幼儿语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：认识牙齿的结构，理解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、刷牙歌挂图、儿歌《刷牙歌》音乐播放设备。
2. 学具：小牙刷、牙膏、毛巾、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构。
邀请一名幼儿上台演示刷牙方法，其他幼儿观察并评价。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，讲解正确的刷牙方法，提醒幼儿注意刷牙顺序和力度。
播放儿歌《刷牙歌》，引导幼儿跟随音乐节奏学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一名代表进行刷牙比赛，其他幼儿观察并评价。
教师巡回指导，纠正幼儿刷牙动作。
针对幼儿在练习中的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《刷牙歌》2. 内容：牙齿结构图刷牙的正确顺序儿歌《刷牙歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的刷牙方法，并唱《刷牙歌》给家人听。
2. 答案：刷牙方法正确，歌声优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿回家后的表现，了解他们在家庭中是否能坚持正确的刷牙方法。
2. 拓展延伸：开展“我是小小牙医”主题活动，让幼儿深入了解牙齿健康知识，培养他们保护牙齿的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确掌握刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
2. 实践情景引入：牙齿模型的观察和刷牙方法的演示。
3. 例题讲解：正确刷牙方法的挂图讲解和儿歌引导。
4. 随堂练习：刷牙比赛和教师的巡回指导。
音乐卫生教案刷牙歌中班范文(5篇)
音乐卫生教案刷牙歌中班范文（5篇）音乐卫生教案刷牙歌中班范文（5篇）刷牙还可以刺激到口腔内的牙龈和牙齿，促进牙齿的发育成熟，提高牙齿的质量和强度。
这里给大家分享一些关于音乐卫生教案刷牙歌中班，供大家参考学习。
音乐卫生教案刷牙歌中班篇1活动目标1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程（一）学唱歌曲１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
４、接着播放光盘《刷牙歌》，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的.兴趣点，让孩子借助图片来熟悉歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
５、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
６、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。
（二）自编动作律动表演师电子琴伴奏，幼儿表演。
这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。
（三）教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。
要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。
现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。
（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
幼儿园中班刷牙歌精品教案范文精选
幼儿园中班刷牙歌精品教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材《快乐生活》第四章《我会刷牙》一节。
详细内容包括：认识刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法，了解保护牙齿的小常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2. 使幼儿掌握正确的刷牙方法，并能独立完成刷牙动作。
3. 培养幼儿关注自身健康，增强保护牙齿的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
难点：如何让幼儿养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT。
学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查牙齿。
通过互动，让幼儿认识到刷牙的重要性。
2. 讲解刷牙方法（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。
（2）用PPT展示正确的刷牙方法，并边讲解边示范。
（3）邀请幼儿上台演示，并给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组一份牙齿模型、牙刷和牙膏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙方法。
（3）鼓励幼儿相互观察、交流，提高刷牙技能。
4. 唱刷牙歌（10分钟）（1）教师带领幼儿学习刷牙歌。
（2）幼儿边唱边做刷牙动作，巩固刷牙方法。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调刷牙的重要性。
六、板书设计1. 牙齿模型图2. 刷牙步骤图3. 刷牙歌歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，用正确的刷牙方法刷牙，并告诉爸爸妈妈刷牙的重要性。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于刷牙的画，展示刷牙的正确方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 通过课后反思，了解幼儿对刷牙方法的掌握程度，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同培养幼儿的良好刷牙习惯。
邀请牙科医生进行讲座，增强幼儿对牙齿保护的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解刷牙方法、随堂练习、唱刷牙歌等环节。
2023年幼儿园健康刷牙歌教案模板
2023年幼儿园健康刷牙歌教案模板一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道刷牙的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，提高口腔卫生水平。
3. 培养幼儿关爱牙齿健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中，理解刷牙的重要性并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：健康刷牙歌CD、PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一套牙刷、牙膏、杯子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放健康刷牙歌，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受刷牙的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解刷牙的重要性，让幼儿了解牙齿的结构和细菌的危害。
3. 正确刷牙方法演示（5分钟）使用牙齿模型，演示正确的刷牙方法，让幼儿跟着一起练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用牙刷、牙膏、杯子进行实际操作，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）组织“谁是刷牙小能手”的游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙技巧。
回顾本节课所学内容，强调刷牙的重要性，提醒幼儿每天坚持刷牙。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的刷牙方法，家长协助监督并签字确认。
2. 答案：正确刷牙方法如下：a. 用温水湿润牙刷。
b. 将适量牙膏挤在牙刷上。
c. 顺着牙齿生长的方向，轻轻上下刷牙。
d. 刷牙时间不少于2分钟，每天至少刷两次。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 正确刷牙方法的演示3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择节奏欢快、旋律优美的歌曲，使幼儿易于接受。
2. 教师应带头唱，用肢体动作演示刷牙的过程，让幼儿感受到刷牙的乐趣。
3. 鼓励幼儿积极参与，共同营造轻松愉快的课堂氛围。
二、正确刷牙方法的演示1. 使用牙齿模型进行演示，使幼儿更直观地了解刷牙的正确方法。
幼儿园中班健康刷牙歌教案（通用16篇）
幼儿园中班健康刷牙歌教案（通用16篇）幼儿园中班健康刷牙歌教案篇1一、目标1．在“刷牙”音乐活动中，感知认识“前后、仔细、轻柔”等汉字。
2．激发幼儿识字的兴趣。
二、准备牙刷模型、音乐三、过程（一）欣赏感知（二）理解认识1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的？（出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔）请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。
2．再次欣赏3．听音乐跟唱（1）举相应的汉字卡表演。
（2）出示整段歌词，让幼儿感受。
4．跟着音乐边唱歌边表演四、提示与建议在歌词中，当其他字幼儿都已掌握的前提下，出示整段歌词。
幼儿园中班健康刷牙歌教案篇2活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“用动作做出来，大家学一学。
”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。
如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
幼儿园中班健康刷牙歌教案篇3活动目标1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4.喜欢参与游戏，体验。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点学习正确的刷牙方法。
活动准备牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌活动过程一、故事导入。
中班音乐刷牙歌教案
一、教案基本信息教案名称：中班音乐刷牙歌教案课时：1课时年级：中班学科：音乐教学目标：1. 让学生通过学习《刷牙歌》，掌握简单的刷牙动作和正确的刷牙方法。
2. 培养学生的音乐素养，提高他们的唱歌能力和节奏感。
二、教学重点与难点重点：1. 学会《刷牙歌》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的刷牙方法和动作。
难点：1. 歌曲中的节奏和音准。
2. 刷牙动作的协调和熟练。
三、教学准备1. 教学材料：教案、歌曲谱、音响设备、牙刷、牙膏等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程1. 导入：教师播放《刷牙歌》的音乐，引导学生跟着音乐节奏拍手。
2. 新歌教学：a. 教师向学生介绍《刷牙歌》的歌词和旋律。
b. 教师带领学生一起唱歌，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 刷牙动作教学：a. 教师演示正确的刷牙方法和动作，引导学生模仿。
b. 学生分组练习刷牙动作，教师巡回指导。
4. 实践环节：a. 学生分成若干小组，每组轮流唱歌和展示刷牙动作。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己的学习心得和感受。
五、课后作业1. 学生回家后，练习唱歌《刷牙歌》。
3. 家长签字确认，教师定期检查。
六、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《刷牙歌》并展示正确的刷牙动作。
3. 学生能够积极参与课堂活动，与老师和同学互动。
七、教学反馈1. 学生反馈：在学习《刷牙歌》的过程中，他们感到非常愉快，也对刷牙有了更深的认识。
2. 家长反馈：家长表示孩子在家里也会主动刷牙，并且喜欢唱《刷牙歌》。
3. 教师反馈：学生在课堂上的表现积极，刷牙动作的正确率较高，但仍有部分学生需要加强练习。
八、教学拓展1. 邀请牙医来校进行口腔健康讲座，进一步加深学生对牙齿健康的认识。
2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙医的工作和牙齿治疗的过程。
3. 开展“牙齿健康日”活动，让学生和家长共同关注口腔健康。
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幼儿园中班音乐《刷牙歌》教案模板范文.docx
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3.体验牙齿健康和快乐的情感。
4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
一、谜语导入。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
小朋友们，你们猜出这个谜语的答案了吗?
二、复习第一段歌曲。
1.教师播放录音，请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，掌握乐曲节奏。
2.教师弹琴，小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。
三、学唱第二段歌曲。
1.教师演唱第二段歌曲，帮助幼儿理解歌词。
2.教师弹琴，幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。
听教师唱歌，在第一段歌
曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑
的快乐象声词。
如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。
3.跟着音乐，完整的演唱歌曲。
四、创编刷牙动作和象声词。
1.幼儿创编第一段刷牙时的动作，并把动作做出来，大家学一学。
2.创编漱口的声音，如"咕噜咕噜噜"，创编表示快乐的象声词，如"啦啦啦
啦啦，哈哈哈哈哈"等。
3.教师和幼儿一起听音乐表演，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在
第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。
如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。
4.请表现好的孩子表演歌曲。