甘肃省会宁县新添回民中学七年级政治下册 第九课 少年的权利教案 教科版(1)

第九课少年的权利
【教学目标】
情感态度价值观走进法律、感受关爱、珍惜权利。

能力目标培养运用法律知识自我保护的能力。

知识目标初步了解相关法律规定，明确自身权益；由生活中的实例来体验自身权益的存在。

教学重点认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。

教学难点生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。

教学课时1课时
导学流程：
预学感知→研讨、展示、点评、拓展→课堂检测→课堂小结
【预学感知】
1、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？
2、我国制定未成年人保护法的目的是什么?
3、未成年人拥有哪些权利?
4、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？
【研讨、展示、点评、拓展】
第一层次：法律的规定
1、我国立法保护未成年人的原因
少年时代是成长的重要时期。

为了保障我们的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段。

有了法律，所有侵犯我们权益、危害我们健康成长的行为，都将受到法律的制裁。

我们的各种权利，如生命健康权、人身自由权、受教育权等，首先得到了宪法、未成年人保护法、预防未成年人等法律的保护。

2、保护未成年人的法律
国家为保护未成年人制定的专门法律是什么？规定了未成年人的哪些权利？你对其中哪些权利不理解？
3、探究交流张凡同学的什么权利被侵犯了？（课本第70页）
4、探究交流根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合实际、搜索有关保护未成年人权益的事例。

（课本第72页）
5、探究交流从法律文件中检索一些其规定的与未成年人相关的权利。

（课本第72页）
法律保护权利名称
《中华人民共合和国未成年人保护法》 《中华人民共和国义务教育法》 婚姻法
第二层次： 联合国的声音
1、联合国赋予世界儿童的权利概述 我们需要爱和安全，应该有足够的食物、安全的饮用水和上学的机会，我们有说话的权利，我们有表达想法的权利，我们也有玩的权利。

这是《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利。

因为只有这样，我们才能够健康地成长。

2、请列举《联合国儿童权利公约》具体的权利清单
【课堂检测】
（ ）1.我国制定的《中华人民共和国未成年人保护法》
①是针对18周岁以下未成年人而专门制定的 ②体现了对未成年人的保护 ③保障未成年人的合法权益 ④适应未成年人身心发展的特点
A.①②④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
（ ）2.《联合国儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有权享有休息和
闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活艺术活动。

”这
表明世界儿童享有
A 说话的权利 B.表达想法的权利
C.玩耍的权利
D.上学的机会
（ ）3.近年来，一些企业和个体工商户为了少付酬多赢利，大量招用在义务教育学龄期
的少年、儿童做临时工。

这是
A.社会主义市场经济的必然产物
B.帮助贫困家庭脱贫致富的有效方法
C.严重违反义务教育法的行为
D.扩大就业、发展生产的合法行为
（ ）4.2009年，国家开始实施“全国中小学校舍安全工程，”，预计用3年时间，“将学
校建成最安全、家长最放心的地方。

”“全国中小学校舍安全工程”的实施
A.体现了义务教育的统一性
B.能彻底解决校园安全问题
C.表明受教育是公民的一项基本权利
D.有利于保障中小学生的生命健康权
【课堂小结】
【课堂小结】
教情反思：
少年的权利 法律的规定 我国立法保护未成年人的原因 保护未成年人的法律 专门法律 其他法律 联合国的声音 联合国赋予世界儿童权利概述 具体的权利清单 《联合国儿童权利公约》。