2024年综合实践活动总结参考样本（五篇）

2024年综合实践活动总结参考样本
综合实践活动课程以协作、探索、资料收集、访问、社会调查、分析研究及撰写课题报告等方式，使学生融入社会的广阔领域，理解学校、社区、社会的现状与未来趋势，对周围生活环境产生认知。

此课程强调提升学生的交际能力，培养他们勇于参与、敢于实践的素质，同时增强竞争与合作意识，塑造学生的创新能力以及在社会综合实践、团队协作和解决实际问题等方面的能力。

学生和教师在这一全新的课程框架中，各自扮演着不可或缺的角色。

我通过理论学习和实践经验，对此有了初步的理解，并进行了尝试。

一、强调学生的主体性。

综合实践活动秉持主体教育理念，首要原则是尊重和激发学生的自主性。

在活动中，我始终鼓励学生主动、积极地参与，通过动口动脑，培养内在动力，挖掘潜在的智慧，发展个性特长，以促进其全面、主动、和谐的发展。

在活动的各个环节，从策划到实施，都让学生深度参与，使他们感到这是他们自己的活动，从而积极参与其中。

主题的确定是关键步骤。

我坚持让学生自主提出主题方案，考虑他们的兴趣和关注点。

在设计过程中，教师的角色是引导和协助，帮助学生完善和调整方案。

最终，全班分成多个小组，每个小组都有独特的研究主题，学生们充满热情地投入到活动中。

二、发挥教师的指导作用。

虽然综合实践活动强调学生的主体地位，但教师的指导作用同样至关重要。

教师的指导能确保活动的有效进行，帮助学生克服困难，提升活动质量。

在实践中，我注重以下几点：
1. 激发学生的参与热情，确保每个学生都能积极投入。

2. 提供必要的支持，帮助学生解决活动中遇到的问题。

综合实践活动是培养创新能力和实施素质教育的重要手段，对于学生的全面发展具有深远影响。

2024年综合实践活动总结参考样本（二）学校开展综合实践活动的形式主要包括两大类：其一，普通层面的综合实践活动，即侧重于综合性实践的学科或跨学科整合活动；其二，深层次的综合实践活动，这主要体现为以研究性学习为核心的小组活动。

前者被正式纳入课程表，每周安排三节综合实践课，采用弹性课时制，通常每周半天，确保学生全员参与。

若需外出，如参观工厂、远足、慰问老人等，则由学校统一规划时间。

而后者的小组活动则主要集中于周六上午，同时灵活利用课余时间，每组六至八名学生，围绕特定研究主题分工合作，在学科教师指导下开展研究。

鉴于此类活动对时间和空间的较大需求，常需走出校门进行实地探访，故在时间安排上享有较高自由度。

在综合实践活动中，教师的积极参与至关重要。

师生共同参与不仅促进了民主、合作、平等师生关系的建立，还因活动空间的广泛性和时间的持续性，要求更多教师的加入。

学校应鼓励广泛参与，而非
指定专人指导。

我校在此方面表现优异，尤其重视在主题确定、方案设计、成果展示及评价等环节中的教师引领作用，确保全程参与。

一、主要成效
1. 教师角色转型：随着课程的深入，教师角色已从知识传授者转变为活动参与者和合作者，共同追求实践与研究的积极体验和丰富经验。

2. 学生自主创新能力提升：通过“趣味拼图”、“参观水泥厂”等系列活动，学生动手实践和创新能力显著提升，对自然与生活的兴趣更加浓厚。

3. 新型师生关系构建：在活动中，教师成为学生探索生活的引领者，师生关系更加融洽、和谐，学生敢于提问、发表见解，甚至挑战权威。

4. 荣誉与认可：课程实施以来，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，获得上级部门高度评价，成为课改先进学校。

二、反思与展望
尽管取得一定成果，但作为农村初中，我校在综合实践活动中仍面临诸多挑战：大班额带来的安全隐患和管理难题；与地方文化结合对学科教学质量的潜在影响；评价制度的操作困难；以及校本课程开发中差异性与共同性平衡的问题。

未来，我们将继续探索和改进，以更好地发挥综合实践活动的育人功能。

2024年综合实践活动总结参考样本（三）第一次接任《综合实践活动》，这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课不免有些心慌。

虽说如
此，但在本次的《趣味水果》综合实践活动中，我认为做得较好的地方主要有以下几点：
1、激发了同学们的学习兴趣.在活动伊始,我让学生来猜猜我的“百宝箱”里装的是什么宝同学们兴致勃勃个个跃跃欲试，于是学生的积极性也调动了起来。

3、体现学科知识的综合运用。

在本次实践过程中，学生要进行调查，收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的知识，学以致用，达到了综合实践活动课程的目的。

4、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。

由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。

在开展活动的过程中，我也觉得还存在这一些需要改进之处。

1、准备不够充分，本科在选题方面很好，但渉及面较广，不能在较短的时间内完成，课的内容显得有些肤浅，要想取得更好的效果，还须要更多的时间。

真的是要做到不断延伸和拓展，做到小课题深研究，才能把这门学科做得更好。

2、基于学生的认知水平及生活环境的特点，对各种水果的有关知识了解都还比较肤浅,还停留在表层,有些一知半解，一些体验的深度也还有待于加深.
3、活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。

需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持实践的热情。

4、部分学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导,形成正确的评价。

5、教师自身的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。

看来，综合实践课要上得成功，不能忘记一点：给学生方法，注意过程指导!还必须得做到小课题深研究。

改写后的结果：
2024年综合实践活动总结参考样本（四）本学期，我们的研究小组对当前流行的个人着装风格进行了深入的课题探究。

此活动为我们提供了宝贵的學習机会，使我们对服装搭配的理论有了更深入的理解，对我个人而言，收获颇丰。

在未来的实践中，我计划将所学应用到生活中，以提升个人形象和生活品质。

通过这次研究性学习，我深刻认识到此类活动的必要性。

社会实践活动教育我们，在新的经济时代，学生应具备创新思维，掌握成熟技术，并应具有市场开拓和团队协作的能力。

我们需要培养严谨的逻辑分析能力和理性的判断力，追求在理性、情操、才智和体质上的全面发展，以适应社会的需求，保持竞争优势。

同时，我也意识到个人外在形象的重要性。

一个人的外表形象会对他人产生深远影响，可能为你赢得更多的认可。

鉴于我们日常学习的忙碌，我们小组选择这个实际问题作为研究课题，旨在为同学们提供更多的着装搭配建议。

此外，我学习到不同性格的人在选择服装时应考虑与个性的和谐。

服装的颜色应与周围环境和氛围相协调，以展现个人魅力。

基本的搭配原则是选择同一色系的服饰，而如果能结合运用对比色和辉光色的技巧，将能使我们的着装搭配更加得体且富有变化。

总的来说，我坚信我们在未来的研究中应更多地关注这一领域的探索，以增强我们的生活实用知识。

2024年综合实践活动总结参考样本（五）
综合实践活动课程，作为一种新颖的课程形态，其核心在于通过活动的形式，强化学生的亲身体验，鼓励学生积极投身于多样化的活动之中，如“操作”、“考察”、“实验”、“探究”及“体验”等，旨在引导学生在实践过程中发现问题、解决问题，同时深化对生活的理解和感悟，进而培育其创新精神与实践能力。

本学期，我校严格遵循教研室及学校综合实践课程计划的指导思想，坚定不移地践行新课程理念，深入推进综合实践活动课程的实施，致力于提升教师的课程执行能力，并着重培育具备扎实基础、灵活思维、勇于创新与实践的现代小学生，以全面促进素质教育的发展。

教师群体已对该课程给予高度重视，其实施能力亦从无到有，由初步尝试逐步迈向深刻领悟。

学生们则在多次活动中得到了充分锻炼，并激发了浓厚的兴趣。

面向新学期，我校将从以下几个关键方面着手，以优化工作成效：
一、转变观念，促进师生共同成长。

综合实践活动的有效开展，要求教师群体在教育观念上进行深刻转变，需站在未来社会对人才的需求及学生可持续发展的高度来审视该课程。

在活动中，学生的自主选择与主动实践至关重要，而教师则应发挥有效指导作用，鼓励学生勇于尝试，即便失败也是宝贵的学习经验。

通过设立新课程论坛、组织学习沙龙、开展与新课程共成长的研讨活动，深化教师对新课程的
理解。

同时，注重发挥教师团队协作的力量，成立综合实践活动“智囊团”，结合农村小学学生的实际情况，采取分组指导的方式，促进师生在活动中的共同成长。

二、拓展外部环境，营造良好教学氛围。

学校积极与周边单位及行业建立联系，寻求支持与合作，为综合实践活动的顺利开展创造有利条件。

同时，加大宣传力度，强调综合实践活动是全社会共同的责任，需学校、家庭、社会三方面携手合作，为孩子们提供必要的学习环境。

此外，将综合实践活动纳入教学工作检查的重点范畴，以此推动该领域改革的持续深化。

三、建立科学合理的评价体系。

鉴于综合实践活动的独特性，其评价方式应体现多元价值取向与标准，重视学生的实践过程而非单纯的结果。

我校采用形成性、发展性评价为主的方式，关注学生参与实践的积极性、合作性、操作能力及创新意识。

具体操作中，我们采用“档案袋评定”与“多元化评定”相结合的方法，全面记录学生的实践成果与表现，并通过自我评价、他人评价、小组互评及家长参与等方式构建开放式的多元评价体系，以确保评价的科学性、全面性与真实性。

然而，在课程的深入实施过程中，也暴露出一些问题，如部分教师对该课程理念理解不深、综合素质与课程实施要求不匹配、评价体系偏重学科教学质量而忽视综合实践活动的重要性、活动开展所需资源保障不足以及学生与家长对活动重要性的认识不足等。

针对这些问
题，我们将采取有效措施加以解决，以推动综合实践活动课程的健康发展。