四年级下册语文文言文阅读理解易错专项练习题

四年级下册语文文言文阅读理解易错专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。

王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然。

（《世说新语》）
注释：尝：曾经，诸：一些，这些。

［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：______________________
（2）取之信然。

译：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________
2. 阅读理解。

欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。

太夫人②以荻③画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。

以致昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。

（注释）①孤：小时候死了父亲。

②太夫人：指欧阳修的母亲。

③荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。

④闾（lǘ）里：乡里。

⑤文字：文章。

［1］“家贫无资”的“资”意思是______________。

当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_________。

［2］“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（）。

A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。

B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。

C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。

［3］选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？
__________________________________________
［4］你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。

__________________________________________
3. 课内阅读。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释下列词语
尝：_______________ 竞走：____________
［2］下列说法有误的一项是（）
A.本文选自《世说新语·雅量》，主要讲了王戎在其他孩子争着去摘路边的李子时不为所动，并推断李子必苦的故事。

B.读文言文，要注意音节的变化，适当停顿。

“看/道边李树/多子折枝，诸儿儿竞走/取之，唯/成不动”这句话的朗读节奏划分无误。

C.看到路边李树果实累累，诸小儿“竞走取之”，而王戎“不动”，两相对比并结合王戎的回答可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考的人。

［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？
____________________________________________
［4］读了这个故事，你明白了什么道理？
_________________________________________
4. 文言文阅读。

王冕孝亲（节选）
安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入越城就养。

久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

（注释）①韩性：绍兴人，大学者。

②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

③被：披。

［1］根据上下文，解释下面的字。

闻：______ 遂：______ 亦：_______
［2］这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？请简要概括。

____________ ［3］这篇文言文告诉我们的道理是（）。

A.做人要勤奋刻苦
B.做人要诚实守信
C.做人要孝敬长辈
D.做人要顾全大局
5. 阅读理解。

凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人数遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（《西京杂记》）
［1］解释下列词语。

（1）逮__________ （2）愿___________
（3）给__________ （4）大学___________
［2］指出下列加点词语的活用现象并解释。

（1）主人怪问衡_______________
［3］用过现代汉语翻译下列句子。

（1）邻舍有烛而不逮。

________________________
（2）衡乃与其佣作而不求偿。

_________________________
［4］阅读文段，回答问题。

（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？
__________________________
（2）我们应该向匡衡学习什么？
_____________________________
6. 课外阅读。

刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
［1］下面句子停顿不正确的是（）
A.其剑/自舟中/坠于水
B.从其/所契者/入水求之
C.何不/试之以足
D.私拟作/群鹤舞空
［2］下列划线的字用法不同的一组是（）
A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者
B.从其所契者入水求之/昂首观之
C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处
D.遽契其舟/常蹲其身
［3］解释划线的词语。

①楚人有涉江者________ ②遽契其舟________
［4］翻译下面的句子。

①是吾剑之所从坠。

_____________________________________
②求剑若此，不亦惑乎？
_____________________________________
［5］寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？
____________________________________________
7. 课内阅读。

铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］判断下列句子中带点的词语解释是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A.世传李太白读书山中，未成，弃去。

（抛弃）（_____）
B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。

（这）（_____）
［2］下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（）
A.李白感动她的意志，回去完成学业。

B.李白被她的意志感动，回去完成了学业。

C.李白感谢她的意志，最终完成了学业。

［3］“问之”是___向____ 提问，他可能会这样问：“___________”［4］下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是（）
A.水滴石穿
B.恍然大悟
C.点石成金
D.粗中有细
8. 阅读小古文，完成练习。

王育苦学
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。

育常有暇拾薪，以雇书生抄书。

后截蒲以学书，日夜不止。

亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。

育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。

（选文有删改）
（注）①豕（shi）：猪。

②鬻（yù）：卖。

［1］下列加点词解释有误的一项是（）
A.育常有暇拾薪（空闲，没有事的时候）
B.闻而嘉之（用鼻子嗅）
C.育遂博通经史（于是，就）
［2］用自己的话说说画线句子的意思。

___________________________________
［3］王育的“苦学”主要体现在________、_________两件事上。

［4］郭子敬赞赏王育是因为（）
A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。

B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。

C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。

9. 快乐阅读。

许仲平义不苟取
许衡①字仲平，怀之河内②人也。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐③树下自若④。

或问之，曰：“非其有⑤而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
注释：①许衡，河内县人，金末元初时有名的儒者、教育家。

②怀之河内：怀州的河内县。

③危坐：正身而坐。

④自若：安然如常，毫不动心。

⑤非其有：不是自己分内所应有的东西。

［1］结合短文内容理解加点词语的意思。

尝：_________啖：_________或：_________
［2］你怎样理解文中画横线的句子？
________________________________________
10. 课内阅读。

胤恭勤不倦，________________。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。

［1］这篇文章的题目是《__________》。

［2］按原文内容填空。

［3］解释加点词语的意思。

（1）胤恭勤不倦。

（______）
（2）家贫不常得油。

（______）
［4］文中车胤具有__________、__________的精神品质。

［5］写出两个与古人读书求学有关的成语：__________、__________
11. 按原文填空，完成下面的题目。

王戎（）（），尝与( )（）（）游。

看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（）（）。

唯（）（）（）。

人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，( )( ）。

［1］在文章括号里填上合适的词
［2］选一选。

对“树在道边而多子，此必苦李”的原因，理解正确的是（）。

A.树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。

B.李子生长在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推断肯定是苦的.。

［3］你从这篇课文中受到什么启发?
___________________________________
12. 阅读课文选段，回答问题。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，，以堙于东海。

［1］将课文补充完整。

［2］下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（）
A.女娃在东海游玩，溺水后身亡。

B.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。

C.女娃去东海游玩，再也没有回来。

［3］这篇课文表现了女娃_________________的精神。

［4］“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字
_________、__________。

13. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］“取之，信然。

”中的“然”在文中的意思是（）
A.对，是
B.答应，信守
C.这样，如此
D.表示一种语气
［2］下列句子停顿正确的一项（）
A.尝/与诸小儿游。

B.诸儿竞/走取之。

C.此必苦/李。

D.唯戎不/动。

［3］许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，为什么王戎没有动？
_______________________________________________。

［4］读了短文，你认为七岁的王戎是一个怎样的孩子？
_______________________________________________。

14. 阅读理解。

李广射虎
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中（zhòng）石没（mò）镞（zú）。

视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。

广所居郡闻有虎，尝自射之。

及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

（注释）①本文选自《史记·李将军列传》。

李广是西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称之为“飞将军”。

②镞：箭头。

③更：再，又。

④居：居住。

⑤尝：曾经。

［1］用自己的话说说下列句子的意思。

（1）以为虎而射之，中石没镞。

________________________________
（2）因复更射之，终不能复入石矣。

___________________________________
（3）广亦竟射杀之。

___________________________________
［2］短文写了李广三次射虎，第一次是________________；第二次是
______________；第三次是在右北平射虎时被老虎所伤，但最后仍射死了老虎。

其中第______次写得最详细，这件事突出了李广__________的特点。

［3］下列对李广再射时“终不能复入石”的原因理解正确的一项是（）。

A.李广“中石没镞”只是一时侥幸
B.第一次射石时李广以为是老虎，特别紧张，潜能得以充分发挥
C.李广的箭术发挥不稳定
D.李广后来射的石头太坚硬
［4］下列写李广的诗句中与本文所描述的情景无关的一项是（）。

A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

B.林暗草惊风，将军夜引弓。

C.短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

D.射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。

［5］结合短文内容，用一句话来赞美李广将军。

_________________________________。