第2课 越南战争
课件1:第2课 越南战争
2.直接原因 (1)在朝鲜,美国一直视北朝鲜为眼中钉,希望能有机会铲除朝 鲜的社会主义力量。朝鲜内战一爆发,美国政府出于冷战意识, 认为这是社会主义阵营有计划的集体行动,于是立即做出反应。 (2)在越南,美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主 义力量的普遍增长,所以当法国一撤出越南,美国立即开始向 越南渗透。
停战协定
1961~1973年 1975年越南实现统一
名称
影响
本质 胜利 原因
朝鲜战争
越南战争
耗费了美国大量的人力、 加剧了朝鲜半岛的分裂局面,
物力,导致美国霸权地位 提高了中国的国际地位,中
相对衰落,苏联在军事上 美两国长期处于敌对状态
大体赶上美国
反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
(1)共产党的正确领导和人民的英勇斗争
课程 标准
课标导航 了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。
1.结合印度支那问题的由来,认识越南战争爆发的背景。 学习 2.了解越南战争的经过,归纳美国侵越战争的战略变 导航 化,分析越南战争对世界格局的影响。
3.分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。
一、“印度支那问题” 1.“印度支那”概况:通常指亚洲中南半岛上的三个国家: __越__南__、老挝和柬埔寨。二战后,三国的独立、主权得到国际 社会的承认。
(3)含义:美国出钱出枪,增派军事教官和顾问,帮助南越军队 制订和实施“_反__游__击__战___”和“反叛乱”,即“用越南人打越 南人”的战争。 (4)目的:打击南方游击队,扶植南越政权。 (5)概况 ①美国建立驻越南军事援助司令部,对越南的干涉逐步升级。 ②美国大规模轰炸越南北方,扩大在越南南方的“特种战争”。
材料二 美国前国务卿亨利·基辛格说:“越南战争也许是一场 悲剧,美国本来是根本不应该闯进去的。”资深参议员乔治·麦 戈文说:“我认为,印度支那战争是我国历史上最大的军事、 政治、经济和道义的错误。” [探究问题] (1)材料二中基辛格为什么说“越南战争也许是一场悲剧”? (2)越南战争对美国的对外政策有何影响? [探究思路] 本题主要考查越南战争的结果和影响。回答时,首先必须仔细 阅读理解材料,在此基础上结合教材有关知识逐项分析回答。
高二历史同步课件:第五单元《第2课越南战争》人教版选修
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 越南战争的背景 • 越南战争的过程 • 越南战争的影响 • 越南战争的反思
01
越南战争的背景
冷战时期的国际关系
01
冷战时期,美国和苏联在全球范 围内展开激烈的争夺,通过政治 、经济、军事等手段来扩大自己 的势力范围。
益和地位。这些考量影响了美国对越南战争的决策过程。
决策失误
在越南战争的决策过程中,美国政府和军方高层犯了一些重大错误。例如,他们低估了 北越和越共的战斗意志和战斗力,高估了南越政府和军队的能力和忠诚度。此外,美国 在战争中采取了一些不切实际的战略和行动,如“滚雷行动”和“搜寻并摧毁”战略,
这些行动并没有取得预期的效果,反而加剧了战争的灾难。
1960年,美国在南 越建立军事基地,并 扩大军事援助规模。
战争的僵持阶段
1964年,美国开始对北越进行 轰炸,越南战争升级。
1965年,美国派遣大规模地面 部队进入南越,战争全面爆发。
1967年,美国在越南的军事力 量达到高峰,但战争陷入僵持状
态。
美国的撤军与越南的统一
1969年,尼克松担任美国总统 后,开始逐步撤出在越南的地 面部队。
人权关注提升
越南战争期间,大量平民伤亡和人权 侵犯引发了国际社会的广泛关注,促 使国际社会对人权问题的关注度提升 。
01
越南战争的反思
战争的正义性
正义性
在越南战争中,美国和其他盟友支持南越对抗北越和越共,旨在阻止共产主义的扩散。然而,对于美 国来说,这场战争的正义性受到了质疑,因为美国在战争中采取了大规模的军事行动和轰炸,造成了 大量平民伤亡和破坏。
5.2 越南战争 课件(人教版选修3)
东南亚条约组织 (2)措施:美国在亚洲建立起“_______________”和“巴格达
条约组织”。
多米诺骨牌论 (3)矛头:艾森豪威尔提出“_____________”,矛头指向印度支 那。
(4)表现: 越南共和国 ,越南南北分裂。 ①扶植傀儡政权,成立了___________
②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
【合作探究】 1.“特种战争”和“局部战争”有何区别?其本质相同点是什么? 提示:(1)区别:“特种战争”指的是美国出钱出枪帮助南越军 队打击越南人民的战争,即“用越南人打越南人”的战争;“局 部战争”是指在一定的地区内,使用一定的武装力量而进行的战 争。它在作战目的和兵力使用方面都有所限制,在“局部战争”
二、从“特种战争”到局部战争 1.特种战争:
(1)背景:越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规
模斗争。 特种战 (2)提出:20世纪50年代末60年代初,肯尼迪在南越推行“_______ 争 ___”。 (3)含义:由美国出钱出枪,增派军事教官和顾问,帮助南越军队 反游击战 制订和实施“_________”和“反叛乱”,即“用越南人打越南 人”的战争。 (4)目的:打击南方游击队,扶植南越政权。
策中必不可少的部分——一座冷战中至关重要的堡垒。„„在
担任国防部长之后两方面事态的发展强化了我考虑越南问题的 思路:古巴与苏联之间关系的日益密切,和苏联在柏林进行新
的挑衅。两者似乎都标志着共产党人咄咄逼人的进攻态势。按
照这一思路来考虑问题,在越南加强美国的势力就似乎是合乎 逻辑的了,因为,越南的丧失以及其后的多米诺骨牌现象,极
朝鲜的社会主义力量。朝鲜战争爆发后,美国政府出于冷战意
识,认为这是社会主义阵营的有计划的集体行动,于是立即作 出反应。在越南,美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和 社会主义力量的普遍增长,所以当法国撤出越南时,美国立即 开始向越南渗透。
选修三第五单元第2课 越南战争
越南战争一、教学目标:知识与能力:1、识记:印度支那问题的由来;日内瓦会议;“特种战争”;局部战争;战争的结果;战争的影响。
2、理解:越南战争爆发的历史背景,认识局部战争与冷战格局的关系。
3、运用:了解越南战争,提高观察、分析历史问题的能力,汲取必要的历史经验教训。
过程与方法:1、问题探究:通过对越南战争过程的讲述,探究越南战争结束后对世界格局的。
2、综合分析:从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因,以及对中美关系和世界格局的影响。
3、历史比较:关于对朝鲜战争和越南战争的对比,培养学生分析和处理问题的能力。
情感态度与价值观:1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业,为通过谈判解决国际争端,进行了不懈的努力,发挥了积极作用,作出了重要贡献;印度支那问题是美苏冷战的重要内容。
2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展,发动对越南的侵略战争;越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争,并得到了广泛的援助,最终取得胜利。
3、通过理解越南战争对世界格局的影响,联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争,树立忧患意识与和平意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
二、教学重点与难点:重点:越南战争的背景。
难点:越南战争的影响。
三、教学方法:情景再现法,探究法,小组讨论法四、教学课时及课型:新课,1课时五、教学手段:多媒体、黑板、粉笔六、教学过程:导入:利用教材引言导入:教师在多媒体上打出图片,照片的内容是美国的 B—52 轰炸机,文字说明:“在这架美国飞机的下面,炸弹即将爆炸的地方,是一块曾经饱受战火蹂躏的国土,这就是越南。
”教师:20世纪六七十年代,一场侵略与反侵略的战争在这里展开,这是继朝鲜战争后,美国在亚洲发动的又一场热战。
那么,美国人为什么千里迢迢跑到亚洲来打仗?这场战争又产生了什么重大影响?让学生带着这些问题而导入新课学习。
讲授:一、“印度支那问题”:1、印度支那问题的由来:地理上印度支那是指中南半岛,因为新航路开辟之后,欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度,所以对于印度和中国的“结合部”,即中南半岛,称为印度支那。
第2课越南战争
解放军于1965年5月~1973年8月,先后派出防空、 工程、铁道、后勤等部队23个支队和海军扫雷 工作队(12艘扫雷艇、4艘保障艇)共32万余人, 到越南北方担负防空作战、国防工程建设和扫 雷等任务。共对空作战2153次,击落美机1707 架,击伤1608架;中国援越部队有4200余名指 战员负伤,1070余名指战员牺牲并安葬在越南 的土地上,为越南人民抗美救国战争的胜利献 出了鲜血和生命。
韩国军队:死亡4500人。 澳大利亚军队:死亡500人,2400人受伤。
泰国军队:死亡350人。
新西兰军队:死亡83人。 总计:死:1299079人。伤:1410600人。失踪: 332000
越南战争中越南人民胜利的原因
越南人民反侵略战争的正义性 越南军民采取了正确的战略战术 越南得到世界各国人民的支持和声援,得 到社会主义国家特别是中国的大力支援 美军士气低落,国内反战运动高涨,美国 政府陷入内外交困的境地
北越:110万人死亡,60万人受伤,33万人失踪。 南越:死亡13万人,受伤50万人。
战争给越南留下了一片满目苍夷的土地和88万孤儿, 100万寡妇,20万残疾人 。
美军在越南大量使用化学武器落叶 剂(橙剂)
橙色剂是一种有毒化学落叶剂,含有剧毒有机化 合物二恶英。美军越南战争期间在越南丛林喷洒橙色 剂以破坏植被,旨在摧毁越南军队地面掩护。 越南方面说,100万至400万越南人可能遭受由橙 色剂中毒引发的严重疾病。 美联社报道,美越2006年着手举行年度会议,商 讨清理受美军喷洒橙色剂污染的地区。 双方眼下主要致力于清理位于岘港的一座机场。 美军越战期间使用这座机场作为空军基地。美军曾在 这里配制橙色剂并把它们用飞机运往目标地区喷洒。 美越研究人员发现,岘港地区土壤二恶英含量高出国 际标准300倍至400倍。 越南政府估计,清理岘港和其他两个橙色剂污染 严重地区将花费5800万美元。美国现阶段仅筹集800万 美元。
第2课_越南战争
三、从特种战争到局部战争
1.开始: 1961年肯尼迪在南越推行“特种战争”
2.扩大: 1965年“北部湾事件”,“特种战争” 升级为“局部战争”(特点:南打北炸), 并进一步扩大到老挝、柬埔寨 3.转折: 1968年越南人民发动“新春攻势”,掌 握战场主动权 4.结束: 1973年美越签署停战协定
越南战争(1961—1975年),简称 越战,又称第二次印度支那战争。越共 称之为抗美救国战争,是越南共和国及 越南民主共和国的一场战争。中国称抗 美援越战争。
一、 “印度支那问题”的由来
1、概念
亚洲中南半岛上的 三个国家: ◆越南
老 挝
◆老挝
◆柬埔寨
柬埔寨
越 南
一、 “印度支那问题”的由来
2、印支问题的产生和发展
越战时期的美国总统:肯尼迪、约翰逊、尼克松
这幅照片是美联社摄影记者 Nick Ut 在 越南战争期间拍摄的。照片中全裸的小女孩 惊恐地在路上奔跑。这幅照片被视为对战争 残酷的控诉。Nick因此赢得普利策奖。
三、越南战争影响Βιβλιοθήκη 影响:⑴对越南:结束了越南的分裂局面,实现了统一 也给越南人民带来了沉重的灾难。 ⑵对美国:消耗大量人力、物力、财力,政府 不得不调整外交政策,实行战略收缩。 ⑶对世界格局:苏攻美守局面出现。
①二战前,为法国的殖民地 ②二战中,被日本占领 ③1945年,印度支那获得解放; 但是法国在美国支持下卷土重 来,发动重新奴役印度支那人 民的殖民战争。 ④印度支那人民进行了长达九 年的反法斗争(1946--1954) ⑤1954年《日内瓦协议》承认 三国的独立和主权
老 挝
越 南
柬埔寨
人教版高中历史选修3-20世纪的战争与和平:第2课 越南战争
探究三:
越南战争与朝鲜战争的异同
思路:由于这两次战争都是在“冷战”的大 背景下发生在中国的周边,都引起了美、中、 苏等大国的介入,都导致了当时世界局势的 风云变幻,因此在各具特点的同时,也就具 有了很多的相似之处。可以从朝鲜战争与越 南战争的起因、战争进程及战争的结果和影 响进行比较分析。
⑴印支三国曾为法国殖民地。经过长期斗争, 二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承 认。(1954年签订的《日内瓦协定》)
⑵美国积极推行霸权政策,并把中国视为其亚 洲扩张的主要障碍。
在印度支那全部地区停火; 与会国尊重越南、老挝、柬埔寨的领土主权; 越南暂时以17度北纬为军事分界线,法军向分界线以 南集结。越南共产党在分界线以北集结。
越南战争(1961年—1975年)简称越战,又称 第二次印度支那战争,越共称抗美救国战争,为越 南共和国及美国对抗共产主义的越南民主共和国及 “越南南方民族解放阵线”(又称越共)的一场战 争。 中国称抗美援越战争。
27
谢谢
(3)结果:
朝鲜战争后,半岛南北仍处于分裂状态;越南战争后,越南 实现统一。
第一次印度支那战争是法国企图重建殖民制度 所引发的 ,首先是法国殖民主义者与印度支那三国 人民之间的民族矛盾激化的产物 ,但它又不仅是法 国与越、老、柬之间的冲突 ,而是一场各种力量参 与的国际斗争。大国的卷入 ,特别是美国的插手和 干涉是这场战争延续和扩大的一个至关重要外部因 素。
无论是侵略朝鲜还是侵略越南,都是二战 后美国在全球推行遏制共产主义,实行霸权政 策的表现。这是越战发生的深刻的国际背景。
中国已经成为共产主义国家,不能再让越 南成为共产主义国家。
第2课 越南战争
1968年1月, 越南人民武装发动了 “新春攻势”。一举歼灭美军和南 越军队15万人。——开始掌握战场 主动权
不同:
(1)过程: 朝鲜战争持续3年,美国打着联合国的旗号进行侵略,使从内 战扩大为一场国际性的局部战争。 越南战争持续10多年,是美国在南越进行的特种战争扩大为 侵略整个越南的局部战争。 (2)对中美关系影响: 朝鲜战争后,美国对中国实行长期封锁,致使两国关系长期的关系。
3、转折 4、结束
1973年美越签署停战协定
三、越南战争的结果和影响
1、结果
1973年,美军撤出越南。越南战争以越南 人民的最后胜利告终。越南人民进行了一场 正义的反侵略战争,捍卫了民族独立和领土 完整。1975年,南越傀儡政权瓦解,南越解 放。越南结束分列局面,实现了统一。
2、影响 (1)越南:越南捍卫了民族独立和领土完整, 战争造成160多万越南人死亡,整个印度支那有 1000多万难民流离失所。
4,战争的结束
越南战争后期,美军士气日趋低落,美军中 开小差的士兵人数急剧增加,难以继续进行有效 的作战。 美国国内的反战运动,声势一浪高过一 浪,1965年,有25万人参加了向华盛顿和平进军 的反战游行。 美国总统的支持率下降。美国政府陷入 内外交困的境地。 1969年,尼克松总统宣布实行战争越南 化,美国将从南越撤军。1973年1月,美越签署停 战协定,美国表示尊重越南的主权、统一和领土 完整;双方完全停止敌对行动。
越南战争课件
不同:
(1)过程: 朝鲜战争持续3年,美国打着联合国的旗号进行侵略,使从内 战扩大为一场国际性的局部战争。 越南战争持续10多年,是美国在南越进行的特种战争扩大为 侵略整个越南的局部战争。 (2)对中美关系影响: 朝鲜战争后,美国对中国实行长期封锁,致使两国关系长期 处于敌对状态; 越南战争后期,美国内外交困,不得不实行战略收缩,改善 与中国的关系。
其亚洲扩张的主要障碍。
(3)在东西两大阵营对抗的大背景下,美国 为“遏制共产主义”在亚洲建立起“东南亚条 约组织”和“巴格达条约组织” ,并提出所 谓“多米诺骨牌论” (4)50年代中期,越南分裂。美国加紧干涉
越南内政,支持南越政权,为以后的大规模侵
越战争创造条件。
越南方面两个人物
• 1/胡志明 1930年2月,领导成立印度支那 共产党。1941年发起建立越南独立同盟, 领导反对法国殖民者和日本帝国主义的斗 争。1945年9月2日在河内宣布越南民主共 和国(简称:北越)成立,他出任临时政 府主席。1946年3月当选为越南民主共和国 主席、总理。1945年~1954年间,领导了 抗法战争;60年代又进行了抗美救国战争。
么关系?其结果又对冷战格局产生了什么影响?
1、二战后,美国在全球实行争夺世界霸权 、遏制共产主义的政策。 2、为配合对苏联等社会主义国家实施的冷 战政策,在亚洲发动了侵略越南的战争。
二战后美国的总体战略是对苏冷战,东亚“热战”是冷战的补偿, 是冷战的产物,是冷战中的热战。
背景
影响
1、使美国政府陷入内外交困的境地,使其 不得不实行战略收缩。 2、从20世纪70年代起,在美苏两国之间的 争夺中,呈现出苏攻美守的态势。
1.结果: 1973年,美军撤出越南
1975年,越南实现统一
课件3:第2课 越南战争
4.“今年春光胜往年,举国欢腾捷报传。南北竞赛打 美帝,稳操全胜勇向前。”胡志明的这首诗说明的是( )
A.朝鲜停战协定签订 B.美国把“特种战争”发展为局部战争 C.美国把对越战争“越南化” D.越南人民的“新春攻势” 解析:选 D 依据“春光”“捷报”等,可判断是 1968 年越南人民发动“新春攻势”,掌握战场主动权。故选 D 项。
1.过程
特种战争
局部战争
时间 20 世纪 50 年代末到 1964 年 1965 年到 1973 年
由美国出钱出枪,增派军事
教官和顾问制定计划,即 美国直接派军队参与 含义
“_用__越__南__人__打__越__南__人__”的 越南战争
战争
(1)美国采取“_南__打__北__炸_”的
战略
(1)美国建立驻越南
美国为什么要把“特种战争”升级为 “局部战争”?
【提示】 (1)在“特种战争”中,越南人民力量不断增 大,美国支持的南越政权风雨飘摇。
(2)根本原因是出于称霸世界的需要。
三、越南战争的结果和影响 1.结果: ___越__南_____胜利, ____美__国____失利。 2.影响 (1)对越南 ①捍卫了_民__族__独__立___和领土完整,实现了统一。 ②造成了 160 多万越南人死亡,生态环境遭受严重破坏。
二、越南战争中越南以弱胜强的原因 1.二战后各国的反战情绪高涨,战争行为受到世界人 民的谴责。 2.美国国内反战浪潮规模巨大,美国政府发动的战争 不得人心。 3.二战后世界民族解放运动迅速发展,形成了不可抗 拒的历史潮流。
4.中国、苏联等社会主义国家的援助,特别是中国, 是抗击美国的大后方。
5.越南的正义性,并且有以胡志明为首的越南共产党 的领导和广大军民的奋勇作战。
原创3:第2课 越南战争
局部战争 局部战争(1964年,约翰逊):“南打北炸”
在越南南方,美国出动地面和空中部队,对游击队和人民武 装进行清剿、扫荡,制造“无人区”。美国在越南的作战部 队,最多时达到五十多万人。对越南北方,美国实行大规模 轰炸,以摧毁工厂、公路铁路、桥梁和水利设施为目标,美 军在较大范围内使用了名为“橙剂”的化学落叶剂,造成了 严重的环境污染。70年代,美国又将侵略战火扩大到老挝和 柬埔寨境内。
中方先後派 出防空、工程、铁道、後勤保障等支援部队共二 十三支队,九十五个团另八十三个营,总计三十二万馀人,最 多的一年达十七万人。一千一百人阵亡,四千二百馀人负伤。 中国防空部队在越南对空作战共 二千一百五十三次,击落敌 机一千七百零七架,击伤一千六百零八架;铁道部队则在越南 新建铁路一百一十七公里,改建铁路三百六十三公里;同时入 越的还有通信工程大 队、後勤部队、筑路部队、扫雷工作队、 民兵等。
2.美国的态度 在冷战的环境中,美国总统艾森豪威尔开始将东南亚看成冷 战中潜在的关键战场,因此出于称霸世界的需要,加紧干960, 美国向南越政府提供了巨额援助,军事顾问从200余人增至 2000余人,为日后的大规模侵越战争创造条件。
美国推行霸权政策
2.战争的扩大
1964年8月4日,美国政府宣称,美国驱逐舰“马多克斯”号和“滕 纳·乔埃”号在东京湾(即北部湾)离最近的陆地大约65海里处的公 海上进行巡逻时,遭到数目不定的北越鱼雷艇的袭击。这就是著名 的“东京湾事件” 。事后证明,这是五角大楼为扩大对越战争而蓄 意制造的借口。美国政府趁机出台了“逐步升级战略”,即所谓 “有限度地扩大战争”。 接着,美军开始推行“饱和轰炸”和“焦 土政策”,大规模轰炸越南北方。与此同时,美国还不断增兵。到 1967年,在越南的美军人数超过50万,将战争扩大为整个越南的 “局部战争”。
人教版历史选修三_越南战争课件_PPT
巴格达条约组织:
为了与苏在中近东展开争夺,在美国积极推动 下,英国、土耳其、伊拉克、伊朗建立的军事集团。 巴格达条约组织建立后,中东分成了两大阵营,一 是北方得到美国财政和军事支持的巴格达条约组织 国家,另一方是以埃及为首的阿拉伯国家,这使中 东形势更为复杂,留下了冲突的种子。
三. 越南战争经过
相同:
(1)背景: 都以美苏冷战为背景,朝鲜和越南都形成分裂局面 (2)根本原因和性质: 都是美国为称霸世界、遏制共产主义、干涉亚太地区热点事 务所致。美国发动的都是非正义侵略战争 (3)过程: 苏联、中国都给予被侵略国家有力的支援 (4)结果: 都以美国失败而告终 (5)影响: 都在一定程度上削弱了美国力量,影响了冷战双方力量对比, 对国际局势造成深远影响;给被侵略国家人民带来巨大灾难。
1955年---1975年,前后历时20年,分为五个阶段,其中第 二、三、四阶段(1961---1973年)为美国侵越战争时期
第一阶段:(1955--1960)
艾森豪威尔政府在南越扶植吴庭艳建立亲美 独裁政权。在美国支持下,吴庭艳集团发动 “控共”、“灭共”战役,屠杀南越爱国者。 “特种战争”含义: 第二阶段:(1961--1964) 在美国军事顾问团的指导下,以美国派驻越南南 肯尼迪政府发动“特种战争” 方的特种部队 (100名,代号为“绿色贝雷帽”)为 骨干,发动由美国出钱出枪、由美国顾问指挥越南人 打越南人的战争。
第2课 越南战争
今日友谊 关· 夏石
老山师指 挥所纪念
广西靖西
烈士陵园
一.“印度支那问题”
1.范围
亚洲中南半岛 上的三个国家: 越南、老挝、 柬埔寨。
一.“印度支那问题”
2.印支问题的产生和发展
高中历史第2课越南战争
思考:美国干涉越南的目的是什么?
无论是侵略朝鲜还是侵略越南,都是二战 后美国在全球推行遏制共产主义,实行霸权政 策的表现。
中国已经成为共产主义国家,不能再让越 南成为共产主义国家。
——美国越战纪念碑
美国干涉越南的原因:
(1)美国在朝战中的失败,把中国视为其亚 洲扩张的主要障碍。
(2)在东西两大阵营对抗的大背景下,美国 为“遏制共产主义”在亚洲建立起“东南亚条 约组织”和“巴格达条约组织” ,并提出所 谓“多米诺骨牌论”。
(3)结果:
朝鲜战争后,半岛南北仍处于分裂状态;越南战争后,越南 实现统一。
三、越南战争的结果和影响
1.结果 1973年,美军撤出越南。1975年,越南实
现统一
三、越南战争的结果和影响
1.结果 1973年,美军撤出越南。1975年,越南实
现统一
2.影响
影响
(1)越南:越南捍卫了民族独立 和领土完整,但战争也给人民带来 深重灾难
(2)美国:消耗美国大量人力、 物力、财力,给美国社会造成深远 的影响,迫使美国政府不得不调整 其外交政策
1954年5月,奠边府战役
一、“印度支那问题”
1.印度支那问题的由来
印度支那在二战前是法国的殖民地,二 战后企图卷土重来。1945 年 9 月— 1954 年5月,印度支那取得抗法战争胜利,越南、 柬埔寨、老挝三国独立。
2.1954年《日内瓦协议》使越南南北分裂
越南的分裂
北越
老 挝
柬埔寨
南越
一、“印度支那问题” 1.印度支那问题的由来 2.1954年《日内瓦协议》使越南南北分裂 3.美国干涉越南内政
不同:
(1)过程:
朝鲜战争持续3年,美国打着联合国的旗号进行侵略,使从内 战扩大为一场国际性的局部战争。 越南战争持续10多年,是美国在南越进行的特种战争扩大为 侵略整个越南的局部战争。
《越南战争》PPT教学课件1
思考:美国干涉越南问题的目的是什么?
侵略越南,是二战后美国在全球推行遏制 共产主义,实行霸权政策的表现。这是越战发 生的深刻的国际背景。
中国已经成为共产主义国家,不能再让越 南成为共产主义国家。
——美国越战纪念碑
一、越南战争的背景
国内局势
(1)印支三国曾为法国殖民地。经过长期斗争,二战 后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。(1954 年签订的《日内瓦协定》) (2)按照1954年《日内瓦协定》的规定,越南南北分 裂。国家分列使南北方人民骨肉分离,他们要求国家 统一。
世界局势
美国出于遏制共产主义、称霸世界的需要,干涉越南 内政,发动越南战争。
战火中的越南儿童
二、从“特种战争”到局部战争
第一阶段
(1961—1964)
肯尼迪在南越推行“特种战争” 即越南人打越南人
第二阶段
(1965—1968)
美国把“特种战争”升级为“局部 战争”,并扩大到老挝、柬埔寨境 内
•
设疑——简要解释何为工业革命之后 ,提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题,让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容,并 勾画重 点。( 板书问 题)
•
解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题,引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 (分点 板书答 案)
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造, 展示课 前准备 图片, 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
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解答——学生回答产业,老师分析原 因
学案7:第2课 越南战争
第2课越南战争【自主学习】一、“印度支那问题”1.范围:“印度支那”通常指都曾处于的殖民统治下。
2.美国的遏制政策:(1)原因:,是对美国有力的打击,美国把中国,视为它在。
(2)表现:20世纪50年代上半期,美国在亚洲建立起。
以编织所谓“遏制”共产主义为目标的;美国总统提出。
3.《日内瓦协议》:(1)时间:年(2)内容:越南由一条分为南北两部分。
在北部,是以。
在南部,美国扶植傀儡政权,成立了。
4.美国的干涉:美国出于的需要,加紧,为日后的大规模侵越战争。
二、从“特种战争”到局部战争1. 特种战争:(1)时间:,新上任的美国总统,在越南大力推行所谓的特种战争,这是美国。
(2)概念:是指。
(3)战况:1960年12月,越南南方成立,成为机构。
南越政权风雨飘摇。
2.局部战争:(1)时间:年,美国将在越南南方进行的,扩大为侵略整个越南的。
(2)战况:①美国采取了战略,70年代初,将战火扩大到。
②越南人民的抗美救国战争是,得到了。
③1968年1月,南越人民武装发动了,表明。
④越南战争后期,美军士气日趋低落,国内反战运动高涨,1965年有25人,参加了反战游行。
⑤1969年6月,美国总统宣布实行,美国将从。
⑥1973年1月,签署,美国表示尊重;双方。
三、越南战争的结果和影响1.结果:1975年春,美国扶植的,南越解放。
2.影响:(1)越南:结束了。
(2)美国:①侵越战争及其失败,影响。
②战争的非正义性使,迫使,实行,改善与,尽快③在同苏联进行争夺的同时,开始更多,战后一度呈现的变化。
课堂练习一、选择题1.美国在越南推行所谓的“特种战争”是指( )A.排挤法国,插手越南事务B.“用越南人打越南人”的战争C.直接派“特种部队”进入越南南方D.将战争由南方扩大到北方2.美国侵略战争从“特种战争”升级为“局部战争”的标志是( )A.派军事顾问直接指挥B.对越南北方进行轰炸C.派地面部队到南方参战D.侵越美军对北方增兵3.美国实施“南打北炸”给越南造成了严重的环境污染,主要是因为( )A.美军使用了毒气弹B.美军使用了核武器C.美军使用了化学落叶剂D.美军进行了“细菌”战4.美国前国防部部长麦克纳马拉反思越战说:“我们并不拥有天赋的权力,来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。
课时作业14:第2课 越南战争
第2课越南战争1.20世纪50年代上半期,针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”的美国总统是( ) A.杜鲁门 B.艾森豪威尔 C.肯尼迪D.尼克松2.“……会议坚信:本宣言和各项停止敌对行动协定中所规定的条款的实施,将使柬埔寨、老挝和越南从此能够完全独立自主地在国际的和平大家庭中起它们的作用。
”材料选自( )A.《东南亚集体防务条约》B.《日内瓦会议关于印度支那问题的最后宣言》C.《朝鲜停战协定》D.《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》3.中国政府在越南战争期间发表声明指出:“美国对越南民主共和国的侵犯,就是对中国的侵犯,中国人民决不会坐视不救。
”为此,中国( )A.派志愿军入越作战B.派遣军事顾问帮助越南C.向越南提供大量物资D.对美国实施经济封锁4.“今年春光胜往年,举国欢腾捷报传。
南北竞赛打美帝,稳操全胜勇向前。
”胡志明的这首诗说的是( )A.朝鲜停战协定签订B.美国把“特种战争”发展为局部战争C.美国把对越战争“越南化”D.越南人民的“新春攻势”5.美国实施“南打北炸”给越南造成了严重的环境污染,主要是因为( )A.美军使用了毒气弹B.美军使用了核武器C.美军使用了化学落叶剂D.美军进行了“细菌”战6.下面这幅历史上的国际政治漫画(下方骷髅边的口袋上写着“法国殖民主义”,上方骷髅边的口袋上写着“美国亚洲政策”)所描绘的热点地区是( )A.朝鲜 B.印度支那 C.中东地区D.伊朗和伊拉克7.美国在建立“东南亚条约组织”时,指出:“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略……”说明它建立该组织的主要目的在于( )A.继续推行冷战政策B.武装侵略东南亚国家C.遏制“共产主义”D.支援东南亚国家8.美国总统艾森豪威尔的“多米诺骨牌论”的实质是( )A.主张实行美国式的民主共和制B.反对共产主义C.主张资本主义和社会主义共存D.提倡共产主义9.越南战争是美、苏两国和两种社会制度的较量,其依据不包括( )A.中国无偿援助大量物资B.苏联对越提供军事援助C.美国直接派遣军队参战D.美、苏军队的直接交战10.在越南战争后期,美国的进攻有点力不从心,有许多原因导致,其中主要因素是( ) A.经济危机的影响B.苏联强烈的攻势C.国内人民的反战情绪D.中国对越南的大力援助11.美国和越南签署《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》,美国表示尊重越南的主权统一和领土完整,双方完全停止敌对行动是在( )A.1969年6月B.1973年1月 C.1975年春D.1964年8月12.某班同学在学习《越南战争》时,对“特种战争”提出了以下观点,其中最契合“特种战争”本意的是( )A.“特种战争”就是用越南人打越南人的战争B.“特种战争”就是美国人打越南人的战争C.“特种战争”就是使用非常规武器的战争D.“特种战争”就是美国人与苏联人的战争13.冷战开始后,美国在亚洲发动了朝鲜战争和越南战争,下列表述正确的是( )①这两场战争都是冷战的产物②都与美苏争霸有关③通过战争使这两个国家实现了统一④这两场战争都使美国世界霸权政策受到沉重打击A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①④14.阅读下列材料:材料一第二次世界大战后,美国同苏联,以及它们各自的盟国之间,都发生了直接的和全球性的对抗。
学案6:第2课 越南战争
第2课越南战争【自主学习】一、“印度支那问题”1.印度支那问题的由来:(1)印度支那是指中南半岛上的、老挝、柬埔寨三个国家,二战前为法国的殖民地。
(2)二战中被日本占领。
(3)1945年印度支那获得解放,但法国在美国的支持下卷土重来,发动重新奴役印度支那人民的殖民战争。
(4)印度支那人民进行了长达九年的反法斗争(1946~1954年)。
(5)1954年《》承认三国的独立和主权。
2.美国的态度:将东南亚看成中潜在的关键战场,害怕共产主义渗透南越。
3.越南南北分裂局面形成:根据1954年《》,以北纬17度为分界线,北部以胡志明为首成立了越南民主共和国;南部,美国扶植傀儡政权,成立了越南共和国,南北正式分裂。
二、从“特种战争”到局部战争1.开始:“战争”(1961年肯尼迪)是由美国出钱、出枪,并派遣军事顾问,强化南越傀儡政权的军队,“用越南人打越南人”的战争。
2.扩大:整个越南爆发“局部战争”(1964年约翰逊)。
美国“”战略扩大到老挝、柬埔寨境内,升级为“局部战争”。
3.转折:1968年南越人民发动“新春攻势”。
它表明越南军民开始掌握了战争的主动权。
4.结束:美国人民的反战运动;尼克松的“”政策及撤军;1973年1月, 签署《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》。
三、越南战争的结果和影响1.结果: 年,越南实现了南北统一。
2.影响(1)对越南:捍卫了民族独立和领土完整,结束了局面,实现了统一,但战争也给人民带来深重灾难。
(2)对美国:消耗了美国大量的人力、物力、财力,给美国社会造成深远的影响,迫使美国政府不得不调整其外交政策。
(3)对中国:中国是北越最主要的支持者和援助者。
出于地缘政治的考虑和意识形态的因素,中国给予越南大量援助,客观上加重了中国经济的负担。
(4)对世界格局:美国政府陷入内外交困的境地,迫使其不得不调整政策,实行战略收缩,改变了美苏两霸争夺的格局;整个20世纪70年代,形成美守苏攻的局面(越南战争是美守苏攻局面出现的原因之一)。
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第五单元烽火连绵的局部战争第2课越南战争陈仲强南蔡村中学2015.4第2课越南战争(学案)[课程标准] 了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系一、越南战争的背景——“印度支那问题”1.二战后,印度支那的越南、老挝、__________摆脱法国的殖民统治,获得独立。
在越南独立的过程中,_____________等社会主义国家给予了有力的支持和声援。
2.美国把________视为它在亚洲扩张的主要障碍。
20世纪50年代上半期,美国针对印度支那的形势提出“多米诺骨牌论”,在亚洲建立起“__________________”和“巴格达条约组织”,编织所谓的“遏制”共产主义为目标的条约网。
3.《____________》签订后,越南形成___________的局面。
美国出于____________ 的需要,加紧干涉越南内政,向南越政府提供巨额援助,派遣大批军事顾问,为日后的大规模侵越战争创造了条件。
二、越南战争的经过1.第一阶段——特种战争(1)20世纪50年代末60年代初,由于越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争,美国总统肯尼迪,在南越大力推行所谓的“特种战争”,即“____________________”的战争,这是美国在越南武装干涉的开始。
(2)美国建立驻越南军事援助司令部,不断向越南增派美军,对越南的干涉逐步升级。
(3)在越南南方民主解放阵线统一领导的斗争打击下,南越政权风雨飘摇。
1964年,美国借口其驱逐舰“__________”号遭到袭击,对越南北部实施大规模轰炸,同时扩大在南方的“特种战争”。
2.第二阶段——局部战争(1)1965年,采取了“____________”的战略。
美国将“特种战争”扩大为侵略整个越南的“局部战争”,(2)70年代初,美国又将侵略战火扩大到________和__________境内。
(3)1968年,南越人民武装发动“____________”,结果: _________________________________(4)1969年,美国总统尼克松宣布实行“____________”,美国将从南越撤军。
3.越战的结束:________年,美国和越南签署《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》,美国表示尊重越南的主权、统一和领土完整;双方完全停止军事行动。
4.越南统一:________年春,南越傀儡政权土崩瓦解,南越解放,越南实现了统一。
三、越南人民赢得胜利的原因1.越南人民进行的是正义的__________战争,越南人民用生命和鲜血捍卫了____________________ 2.越南人民的抗美救国战争得到了世界各国人民的支持和声援,________等社会主义国家对越南人民的斗争给予了大力的支援。
3.战争后期,美军_______________ ,军队难以继续进行有效的作战;美国国内__________________不断高涨,政府陷入了内外交困的境地。
四、越南战争的影响1.对越南的影响:战争给越南________________ ,战争造成160多万越南人死亡,但越南人民捍卫了____________和领土完整,实现了国家的统一。
2.对美国的影响:侵越战争及其失败,消耗了美国________________,给美国社会造成________________。
越南战争是美国在20世纪进行的时间最长、________最大的一场战争。
3.对中国国的影响:虽有利于________________,但越客观上加重了________________。
统一后的越南并未成为中国可靠的盟友,成为中国边界的隐患。
但________________,使中国迎来了新一轮建交高潮。
4.对“印度支那”地区的影响:造成该地区环境________________,人民饱受战争之苦。
并引发了柬埔寨政局的更迭。
战后越南凭借援助物资,逐渐强大,妄图称霸印支地区,_______________ 5.对世界格局的影响(1)战争的__________使美国陷入了内外交困的境地,迫使其不得不调整政策,实行__________,改善与中国的关系,尽快从越南“脱身”,在同苏联的争夺中开始更多谋求“缓和”和“对话”。
(2)苏联更多地采用了__________的战略,利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。
美苏争霸一度呈现__________________。
【学思之窗】越南战争的爆发与整个冷战的大背景有什么关系? 它的结果又对冷战格局产生了什么影响?第2课越南战争(教案)【教学目标】(一)知识与目标:1、识记:印度支那问题的由来;日内瓦会议;“特种战争”;局部战争;战争的影响。
2、理解:越南战争爆发的历史背景,认识局部战争与冷战格局的关系。
3、运用:了解越南战争,提高观察、分析历史问题的能力,汲取必要的历史经验教训。
(二)过程与方法:1、问题探究:通过对越南战争过程的讲述,探究越南战争结束后对世界格局的影响。
2、综合分析:从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因,以及对中美关系、中苏关系和世界格局的影响。
3、历史比较:关于对朝鲜战争和越南战争的对比,培养学生分析和处理问题的能力。
(三)情感态度与价值观:1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业,为通过谈判解决国际争端,进行了不懈的努力,发挥了积极作用,作出了重要贡献;印度支那问题是美苏冷战的重要内容。
2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展,发动对越南的侵略战争;越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争,并得到了广泛的援助,最终取得胜利。
3、通过理解越南战争对世界格局的影响,联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争,树立忧患意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
【教学重点与难点】重点:越南战争的背景。
难点:越南战争的影响。
【教材内容分析与建议】1、本课主要介绍了越南战争爆发的背景、经过和影响,学习时要注意探究越南战争对世界格局的影响。
2、结合印度支那问题的由来,深刻理解越南的背景,认识越南战争是美国争夺世界霸权和遏制共产主义的主要表现,分析战争的影响。
3、越南战争得到了中苏等社会主义国家的支持,以及美国国内的反战运动,体会国际主义精神和和平主义思潮的发展。
4、把越南战争和朝鲜战争进行比较学习,加深理解。
【教学过程及要点】导入教师在多媒体上打出图片,照片的内容是“印度支那地区图”、美国的B—52 轰炸机和美国总统艾森豪威尔。
教师设问:三张图片共同指向什么事情?学生回答…教师:20世纪六七十年代,一场侵略与反侵略的战争在这里展开,这是继朝鲜战争后,美国在亚洲发动的又一场热战。
那么,美国人为什么千里迢迢跑到这里来打仗?这场战争又产生了什么重大影响?让学生带着这些问题而导入新课学习。
一.越南战争的背景1.“印度支那问题”的形成与演变地理上印度支那是指中南半岛,因为新航路开辟之后,欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度,所以对于印度和中国的“结合部”,即中南半岛,称为印度支那。
包括越南、老挝、柬埔寨三个国家。
二战中则被日本占领,在二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。
1945 年 9 月 2 日,胡志明领导的“越盟”(即后来的“越南共产党”,简称越共)在越南北方的河内建立越南民主共和国。
并得到了中国等社会主义国家的支持。
2.新中国的成立和朝鲜战争的失败,使美国霸权政策遭受打击。
3.美国为“遏制共产主义”在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”,并提出所谓“多米诺骨牌论”(实质:遏制共产主义)4.1954年《日内瓦协议》使越南南北分裂。
为美国干涉越南内政提供了条件。
【探究延伸】美国干涉越南问题的真正目的是什么?和对朝鲜的侵略有什么关系?目的:美国无论是侵略朝鲜,还是侵略越南,都是二战后美国在全球推行遏制共产主义、实行霸权政策的表现。
关系:中国已经成为了社会主义国家了,不能再让越南成为社会主义国家。
朝鲜战争的失败使美国遭受打击,美国不甘心,要极力维护在亚太的利益。
二.越南战争的经过【教学建议】此部分教师先给出表格:开始、扩大、转折、结束信息点。
然后由学生读书讨论后回答教师的问题解决,并配套课件形象展示。
三、越南战争的胜利原因:1.结果:1973年,美军撤出越南。
1975年,南越政权瓦解,越南实现统一2. 胜因①越南:越南人民反侵略战争的正义性,越南军民采取了正确的战略战术。
②国际:越南得到世界各国人民的支持和声援,得到社会主义国家特别是中国的大力支援③美国:美军士气低落,国内反战运动高涨,美国政府陷入内外交困的境地3.实质:资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量。
四、越南战争的影响1.对越南的影响:战争给越南带来了深重的灾难,但越南人民捍卫了民族独立和领土完整,实现了国家的统一。
2.对美国的影响:侵越战争及其失败,消耗了美国巨大的人力、物力,给美国社会造成深远的影响。
越南战争是美国在20世纪进行的时间最长、代价最大的一场战争。
3.对中国的影响:虽有利于边界安全,但越客观上加重了中国经济的负担。
统一后的越南并未成为中国可靠的盟友,成为中国边界的隐患。
但中美关系的正常化,使中国迎来了新一轮建交高潮。
4.对“印度支那”地区的影响:造成该地区环境的破坏和动荡不安,人民饱受战争之苦。
并引发柬埔寨政局的更迭。
战后越南凭借援助物资,逐渐强大,妄图称霸印支地区,带来新的不安定因素。
5.对世界格局的影响使美国陷入了内外交困的境地,不得不实行战略收缩,改善与中国的关系,尽快从越南“脱身”,同苏联谋求“缓和”和“对话”。
苏联利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围,美苏争霸一度呈现苏攻美守的态势。
【教学建议】此目需要大家集体研讨,可分组组进行,增强课堂的活跃性。
然后比对,并由教师进行课件展示。
【学思之窗】越南战争的爆发与整个冷战的大背景有什么关系? 它的结果又对冷战格局产生了什么影响?答案提示:二战后,美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产主义的政策。
为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策,在亚洲发动了侵略越南的战争,结果失败了。
亚洲的“热战”实际上是冷战是的产物,冷战的补偿,是冷战中的热战。
这使美国政府陷入内外交困的境地,迫使其不得不实行战略收缩。
从20世纪70 年代起,在美苏两国之间的争夺中,呈现出苏攻美守的态势。
【教学小结】本课主要讲述了越南战争的背景、经过与影响。
通过了解越南战争,使美苏冷战下在亚洲的热战。
越战既体现了越南人民英勇无畏,也呈现了中苏等国的国际主义精神。
同时也看到了世界人民的反对战争热爱和平的决心。
越战以美国失败告终,美国自食其果,被迫调整战略,从而使中国关系缓和,儿女、美苏争霸也出现苏攻美守的态势。
另外,也要认识统一后的越南霸权表现(亲苏、侵略柬埔寨),为1979年中越自卫反击战作铺垫。