重家常，求实效

重家常，求实效
杨素娟
【期刊名称】《新课程（教研版）》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】教育教学质量的提升要靠日常活动的积累，因此，幼儿园也一直十分重视对“家常课”的教学研讨，如，通过“同课异构”“一课三研”“教案共享”等多种教研形式，以转变教师的教育教学理念，进一步改进日常教学工作中的方式方法，使每个教学展示活动让听课者不仅能看得懂，还能真正学得到，用得着，而不是感到“看花容易绣花难”，望尘莫及，望课兴叹。

然而，大家在教学研讨活动中也发现，仍有教师由于认识不清楚，理解不到位，使教学活动的真实性和有效性大打折扣。

【总页数】1页(P40-40)
【作者】杨素娟
【作者单位】浙江省临海市小芝镇中心幼儿园
【正文语种】中文
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