大学生自主学习影响因素实证研究——-基于高校的调查数据
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笫３ ４卷第 ２期
２ ０ １ ４年 ４月
上 饶 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ Ｓ ＨＡ ＮＧＲＡＯ Ｎ ＯＲＭＡＬ ＵＮ Ｉ ＶＥＲＳ Ｉ ＴＹ
Ｖ ｏ １ ． ３ ４ ． Ｎ ｏ． ２ Ａｐ Ｔ ． ２ ０ １ ４
大学生 自主学 习影响 因素实证研究
拉 为代 表 的社 会 认 知 学 派 ， Ｊ ． Ｋｕ ｈ ｌ和 Ｌ． Ｃ ｏ ｍｏ提 出
的意志 控制 理论 ， 以维 果 斯 基 为代 表 的维列 鲁 学 派 （ 言语 指导 观 ） ， 以弗 拉 维 尔 为 代 表 的 认 知 构 建 主 义
学 派ｌ 引， Ｚ ｉ ｍｍｅ ｒ ｍａ ｎ 的 社 会 认 知 理 论 ｎ ∞一 茑 ） 等。
表1样本分布表因素名称分类指标男女是否是否大一大二大三大四大五研究生大学以上高中初中样本个数23530712042226527714417612831所占比例435622774851263223511031746因素名称分类指标1万以下13万35万57万710万10万以上很感兴趣感兴趣一般不感兴趣很不感兴趣很高高一般低样本个数144212983632205417327235所占比例26391865393150613147191性别x1f靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠滗是否独生子女x7f父滗滗滗滗滗滗滗滗滗滗滗是否担任干部x9f年级x3f父母文化程度x56靠貂滗滗滗
间又存在 什 么样 的关 系 ？解 决 这些 问题 ， 无 疑 有 助
一
、
引言 与 文 献 综 述
于 大 学 老 师 和 学 生 克 服 那 些 妨 碍 自主 学 习 的 消 极 因
素 ， 发 挥 那 些 有 利 于 自 主学 习 的 积 极 因 素 ， 从 而 提 高 学 生 的 自主 学 习 能 力 和 学 习 效 果 。 从现 有文 献来 看 ， 学 习 者 “自 主 ” 的 概 念 最 早 于
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —１ ２—２ ６
基金项 目： ２ ０ １ １ 年度江西中医药大学博士启动基金项 目“ 公共卫生服务投入、 产出与结果 的区域 差异研究一基于泰尔指数的角度 ” ； 江 西中 医药大学 ２ ０ １ １ 年度校教改课题（ Ｊ ｚ Ｊ Ｇ ： ２ ｏ ｌ １ — ２ １ ） 和２ ０ １ ２ 年度高等医学教 育招标课题 （ ｊ ２ ｏ １ ２ —１ ０ — ２ １ ） 阶段性 成果
级、 父 母 过 问 情 况 等 。涉 及 医 学 生 的 研 究 有 两 篇 文
效 能感和 自信心的培养 。
关键 词 ： 自主 学习；影响 因素 ；实证研 究 中图分 类号 ： Ｇ ｌ １ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ４ —２ ２ ３ ７ （ ２ ｏ ｌ ４ ） ０ ２ 一Ｏ Ｏ ９ ７ —０ ９
Ｄ ＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ４ —２ ２ ３ ７ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ２ ． ０ ２ ２
学 习 成效 的 自我 评 价 、 学 习兴趣 等 ， 在 实 证 研 究 方 面
国 内 林 毓 铸 在 论 述 开 设 学 习 方 法 论 课 程 的 构
思 与 效 果 时 首 先 提 到 了 大 学 生 自主 学 习 和 学 习 的 自
也有不一致 的 地方 ， 如性别、 是 否 独生 子女 、 专业 、 年
作者简介 ： 李永强 （ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 男， 重庆人 ， 江西 中医药大学经济与管理学院讲师 ， 硕士 ， 研究方向 ： 医学教育、 卫生政策 。
９ பைடு நூலகம்
人 因素 、 行 为 因素 、 环境 因素 Ｌ ５ Ｊ 。
上 饶 师 范 学 院 学 报
２ ０ １ ４ （ 第３ ４卷 ）
《 国家教 育 事业 发展 第 十二 个 五 年 规 划 》 亦提到： 加
强 对 学 习 者 兴 趣 和 自主 学 习 能 力 的 培 养 。 由 此 可 见 ， 自 主 学 习 能 力 已 成 为 国 家 教 育 的 目 标 之 一 。 如
义 学派 ， ｓ ． Ｈ． Ｗｉ ｎ ｎ ｅ 为代 表 的信息 加 工学 派 ， 以 班 杜
信心等 对 自 主学 习有显著影响 ， 性别 、 父母 文化程度 、 年级、 家庭收入和 父母 的期 望程度等 因素没有显著影响 ， 学习 环境及 其社会 性对大学生 自 主学 习影响很 小。建议积极培养 大学生的 自 主 学习意识和专 业兴趣 ； 重视基 础知识和 基本 能力的培养， 特别是 专业基础知 识和基本技 能； 引导 学生养成有规律作 息和 有计划 学习的 习惯 ； 加 强学生 学习
基 于 高校 的调 查数据 李永强， 陈永成 ， 时洪洋， 陈静
（ 江西 中医药大学 经济与管理学院 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ０ ４ ）
摘要 ： 文章为探索终身学习背景下大学生 自 主学习的现状及影响因素， 采用自编调查问卷对江西中医药大学
本 专科 学生及研 究生进行 问卷调查 ， 通过构建 大学生 自主学 习有序概率模 型 实证研 究江西 中医药大学学生 自主 学 习的现状及 影响 因素。结果发现 ： 独 生子女 、 对专业越 感兴趣 、 以掌握 ‘ 双基 ’ 为动 机 、 生活有规 律、 学 习有计 划、 自
自主 学 习一 直 是 教 育 学 和 心 理 学 共 同 关 注 的 一 个 重 要 问题 …。《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划
纲要 （ ２ ０ １ ０ － － ２ ０ ２ ０ ） ） ） 提 出： 注 重 培 养 学 生 自主 学 习 、 自强 自立 和 适 应 社 会 的 能 力 ， 克 服 应 试 教 育 倾 向
… …
２ ０世 纪 ８ Ｏ年 代 由 Ｈ ｅ ｎ ｒ ｉ Ｈｏ ｌ ｅ ｃ Ｍ提 出 ， Ｔ 此 后 迅 速 成 为
国外教育 心 理学 研 究 的 热点 ， 并 形 成 了 以 斯 金 纳 为
鼓 励 学 生 利 用 信 息 手 段 主 动 学 习 、自 主 学 习 。
代 表 的操 作 主 义学 派 ， ２ ０世 纪 ８ ０年 代 后 的 人 本 主
何 培 养 大 学 生 的 自主 学 习 能 力 已 成 为 高 等 院 校 和 大 学 教 师 肩 负 的 重 任 。 大 学 生 在 自主 学 习 过 程 中 主 要 受 哪 些 因 素 影 响 ？ 大 学 生 的 自主 学 习 与 这 些 因 素 之
Ｚ ｉ ｍｍ ｅ ｒ ｍ ａ ｎ 将 自主 学 习 归 纳 为 三 个 方 面 的 因 素 即 个
２ ０ １ ４年 ４月
上 饶 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ Ｓ ＨＡ ＮＧＲＡＯ Ｎ ＯＲＭＡＬ ＵＮ Ｉ ＶＥＲＳ Ｉ ＴＹ
Ｖ ｏ １ ． ３ ４ ． Ｎ ｏ． ２ Ａｐ Ｔ ． ２ ０ １ ４
大学生 自主学 习影响 因素实证研究
拉 为代 表 的社 会 认 知 学 派 ， Ｊ ． Ｋｕ ｈ ｌ和 Ｌ． Ｃ ｏ ｍｏ提 出
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学 派ｌ 引， Ｚ ｉ ｍｍｅ ｒ ｍａ ｎ 的 社 会 认 知 理 论 ｎ ∞一 茑 ） 等。
表1样本分布表因素名称分类指标男女是否是否大一大二大三大四大五研究生大学以上高中初中样本个数23530712042226527714417612831所占比例435622774851263223511031746因素名称分类指标1万以下13万35万57万710万10万以上很感兴趣感兴趣一般不感兴趣很不感兴趣很高高一般低样本个数144212983632205417327235所占比例26391865393150613147191性别x1f靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠靠滗是否独生子女x7f父滗滗滗滗滗滗滗滗滗滗滗是否担任干部x9f年级x3f父母文化程度x56靠貂滗滗滗
间又存在 什 么样 的关 系 ？解 决 这些 问题 ， 无 疑 有 助
一
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引言 与 文 献 综 述
于 大 学 老 师 和 学 生 克 服 那 些 妨 碍 自主 学 习 的 消 极 因
素 ， 发 挥 那 些 有 利 于 自 主学 习 的 积 极 因 素 ， 从 而 提 高 学 生 的 自主 学 习 能 力 和 学 习 效 果 。 从现 有文 献来 看 ， 学 习 者 “自 主 ” 的 概 念 最 早 于
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —１ ２—２ ６
基金项 目： ２ ０ １ １ 年度江西中医药大学博士启动基金项 目“ 公共卫生服务投入、 产出与结果 的区域 差异研究一基于泰尔指数的角度 ” ； 江 西中 医药大学 ２ ０ １ １ 年度校教改课题（ Ｊ ｚ Ｊ Ｇ ： ２ ｏ ｌ １ — ２ １ ） 和２ ０ １ ２ 年度高等医学教 育招标课题 （ ｊ ２ ｏ １ ２ —１ ０ — ２ １ ） 阶段性 成果
级、 父 母 过 问 情 况 等 。涉 及 医 学 生 的 研 究 有 两 篇 文
效 能感和 自信心的培养 。
关键 词 ： 自主 学习；影响 因素 ；实证研 究 中图分 类号 ： Ｇ ｌ １ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ４ —２ ２ ３ ７ （ ２ ｏ ｌ ４ ） ０ ２ 一Ｏ Ｏ ９ ７ —０ ９
Ｄ ＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ４ —２ ２ ３ ７ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ２ ． ０ ２ ２
学 习 成效 的 自我 评 价 、 学 习兴趣 等 ， 在 实 证 研 究 方 面
国 内 林 毓 铸 在 论 述 开 设 学 习 方 法 论 课 程 的 构
思 与 效 果 时 首 先 提 到 了 大 学 生 自主 学 习 和 学 习 的 自
也有不一致 的 地方 ， 如性别、 是 否 独生 子女 、 专业 、 年
作者简介 ： 李永强 （ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 男， 重庆人 ， 江西 中医药大学经济与管理学院讲师 ， 硕士 ， 研究方向 ： 医学教育、 卫生政策 。
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人 因素 、 行 为 因素 、 环境 因素 Ｌ ５ Ｊ 。
上 饶 师 范 学 院 学 报
２ ０ １ ４ （ 第３ ４卷 ）
《 国家教 育 事业 发展 第 十二 个 五 年 规 划 》 亦提到： 加
强 对 学 习 者 兴 趣 和 自主 学 习 能 力 的 培 养 。 由 此 可 见 ， 自 主 学 习 能 力 已 成 为 国 家 教 育 的 目 标 之 一 。 如
义 学派 ， ｓ ． Ｈ． Ｗｉ ｎ ｎ ｅ 为代 表 的信息 加 工学 派 ， 以 班 杜
信心等 对 自 主学 习有显著影响 ， 性别 、 父母 文化程度 、 年级、 家庭收入和 父母 的期 望程度等 因素没有显著影响 ， 学习 环境及 其社会 性对大学生 自 主学 习影响很 小。建议积极培养 大学生的 自 主 学习意识和专 业兴趣 ； 重视基 础知识和 基本 能力的培养， 特别是 专业基础知 识和基本技 能； 引导 学生养成有规律作 息和 有计划 学习的 习惯 ； 加 强学生 学习
基 于 高校 的调 查数据 李永强， 陈永成 ， 时洪洋， 陈静
（ 江西 中医药大学 经济与管理学院 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ０ ４ ）
摘要 ： 文章为探索终身学习背景下大学生 自 主学习的现状及影响因素， 采用自编调查问卷对江西中医药大学
本 专科 学生及研 究生进行 问卷调查 ， 通过构建 大学生 自主学 习有序概率模 型 实证研 究江西 中医药大学学生 自主 学 习的现状及 影响 因素。结果发现 ： 独 生子女 、 对专业越 感兴趣 、 以掌握 ‘ 双基 ’ 为动 机 、 生活有规 律、 学 习有计 划、 自
自主 学 习一 直 是 教 育 学 和 心 理 学 共 同 关 注 的 一 个 重 要 问题 …。《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划
纲要 （ ２ ０ １ ０ － － ２ ０ ２ ０ ） ） ） 提 出： 注 重 培 养 学 生 自主 学 习 、 自强 自立 和 适 应 社 会 的 能 力 ， 克 服 应 试 教 育 倾 向
… …
２ ０世 纪 ８ Ｏ年 代 由 Ｈ ｅ ｎ ｒ ｉ Ｈｏ ｌ ｅ ｃ Ｍ提 出 ， Ｔ 此 后 迅 速 成 为
国外教育 心 理学 研 究 的 热点 ， 并 形 成 了 以 斯 金 纳 为
鼓 励 学 生 利 用 信 息 手 段 主 动 学 习 、自 主 学 习 。
代 表 的操 作 主 义学 派 ， ２ ０世 纪 ８ ０年 代 后 的 人 本 主
何 培 养 大 学 生 的 自主 学 习 能 力 已 成 为 高 等 院 校 和 大 学 教 师 肩 负 的 重 任 。 大 学 生 在 自主 学 习 过 程 中 主 要 受 哪 些 因 素 影 响 ？ 大 学 生 的 自主 学 习 与 这 些 因 素 之
Ｚ ｉ ｍｍ ｅ ｒ ｍ ａ ｎ 将 自主 学 习 归 纳 为 三 个 方 面 的 因 素 即 个